【正文】 座位，暈車(chē)的孩子、家長(zhǎng)安排坐在前面，并注意安全。三、9：45左右到達(dá)梅園，進(jìn)行親子游活動(dòng)。四、下午3：00分準(zhǔn)時(shí)返回幼兒園。幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十五設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)、感知面料的特點(diǎn)，二是在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觸摸感覺(jué)。幼兒對(duì)服裝面料沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更缺乏較為細(xì)致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個(gè)可利用教育資源。本次活動(dòng)旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，并由面料擴(kuò)展到對(duì)其他事物、概念的認(rèn)識(shí)。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，有意讓幼兒接觸、觀察、比較，激發(fā)幼兒的探究精神。活動(dòng)目標(biāo)感知服裝不同面料的特點(diǎn)。有較敏感的觸摸感覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備家長(zhǎng)和幼兒一起到商場(chǎng)摸各種服裝，感知服裝面料的不同。用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會(huì)。過(guò)程建議參觀展覽，感知服裝面料的不同。大家自由參觀，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不同。感知、觸摸、比較。(1)不同面料的比較感知：在三個(gè)盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請(qǐng)幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?(2)與周?chē)鞣N物體的對(duì)比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說(shuō)說(shuō)對(duì)比感覺(jué)的不同(墻硬、皮肉柔軟)。了解面料的用途及與人的關(guān)系。(1)思考討論：為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)(2)啟發(fā)孩子講述自己穿過(guò)的衣服。延伸提示游戲：請(qǐng)你幫幫我。冬天來(lái)了穿什么?夏天到了穿什么?幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十六【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。通過(guò)觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》。小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿的頭飾若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來(lái)吧。出示小女孩的手偶。師：新朋友是誰(shuí)啊?她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。(1)小鳥(niǎo)。師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?她們看到了什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?在做什么?媽媽怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?(2)兔子師：瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?它們是什么顏色的?媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì)說(shuō)什么呢?(3)梅花鹿師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?(4)小朋友師：她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))師：請(qǐng)你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧。出示頭飾、分配角色。幼兒表演故事。反思：通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。問(wèn)題符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問(wèn)題。幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十七活動(dòng)目標(biāo)：掌握3以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義。能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備沒(méi)人雪花片和肖邦各三個(gè)，數(shù)字卡片每人一套，彩筆1支。練習(xí)單兩張。一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片重難點(diǎn)分析：熟練掌握3的形成及其意義活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音計(jì)數(shù)，鞏固3的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來(lái)。二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來(lái)。三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。幼兒園小班語(yǔ)言教案詳案 幼兒園小班語(yǔ)言教案篇十八設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道游戲，通過(guò)這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂(lè)趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)音樂(lè)《一起加油》活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭(zhēng)了先。一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信