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正文內(nèi)容

幼兒園教師師德培訓心得體會(模板17篇)-資料下載頁

2025-08-11 16:56本頁面
  

【正文】 活動中也學到了各種技能,形成了各種習慣的養(yǎng)成。上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難,幼兒根本完成不了。回顧我們的培訓,我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境,讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗應用能力,自我管理能力……在培訓中,看了幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。通過這次培訓,我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。幼兒園教師師德培訓心得體會篇十五近日,我作為幼兒園教師參加了一次關(guān)于幼兒園教育的觀影活動?;顒拥哪康氖菫榱颂岣呓處焸兊慕逃砟詈徒虒W方法,進一步提升幼兒園教育水平。這次觀影的主題是“營造和諧幼兒園環(huán)境”。通過觀影,我從中受益匪淺,獲得了深刻的觸動和啟示。第二段:展示觀影內(nèi)容及情節(jié)。影片展示了一個充滿愛與和諧的幼兒園,教師們在孩子們身邊親切而耐心,為他們創(chuàng)造了一個充滿快樂與愛心的學習環(huán)境。影片中,孩子們從小就接受了良好的教養(yǎng)和教育,他們表現(xiàn)出積極向上的精神狀態(tài)。他們不僅課堂上表現(xiàn)出色,更能在日常生活中展現(xiàn)出自信和樂觀的態(tài)度。第三段:反思與反饋。觀影過程中,我感到自己與影片中的教師存在一定的差距。首先,我明顯感到自己在課堂上的表現(xiàn)不夠耐心和細致,常常被一些細小的事情打亂了心境,不能完全投入到教學中;其次,我在與孩子們的交流中缺乏真摯的情感,更多的是應付和教條化的態(tài)度;最后,我沒有充分發(fā)揮孩子們的主體作用,缺乏對孩子們自主發(fā)展的尊重和引導。通過觀影,我深入思考了自己作為一名幼兒園教師的職責和使命。我們作為教師,不僅要傳授知識,更要關(guān)注孩子們的情感和人格發(fā)展。我們應該耐心、關(guān)愛地傾聽孩子們的需求和感受,以建立起與孩子們真誠而牢固的情感聯(lián)系。通過影片中教師們的表現(xiàn),我深信只有真正將孩子擺在心中,才能夠打造一個和諧且富有愛心的幼兒園環(huán)境。第五段:反思對個人職業(yè)生涯的影響。此次觀影活動給我?guī)砹撕苌畹膯⑹?,讓我意識到自己在教育工作中存在的不足。從學到的教育理念和教學方法,到如何團隊合作和與家長的良好溝通,我都要深入反思和學習。只有不斷提升自己的教育水平和教學能力,才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。這次觀影活動不僅對我個人有所啟發(fā),更對整個園所的教育水平和團隊合作產(chǎn)生了積極的影響??傊?,通過這次幼兒園教師觀影活動,我深刻體會到了幼兒園教育在培養(yǎng)幼兒積極向上的思維和品德教育方面的重要性。同時,也反思了自己作為一名教師的不足之處。這樣的觀影活動不僅對教師個人的專業(yè)發(fā)展和成長有著深遠的影響,也為整個幼兒園的教育質(zhì)量提升提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。希望未來能有更多這樣的機會,來不斷提升自己,為幼兒園教育事業(yè)貢獻更多的力量。幼兒園教師師德培訓心得體會篇十六該中心由園領導集體及園務委員會具體負責。職責是負責調(diào)控各個系統(tǒng)對各項常規(guī)目標、制度的制定、落實。因此該中心是連接各個系統(tǒng)的紐帶,是常規(guī)管理工作的出發(fā)點和終結(jié)點。在整個網(wǎng)絡管理中起著目標導向、過程檢查、信息反饋、調(diào)空指導的作用,保證了各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運行。財物管理是幼兒園常規(guī)管理工作的重要問題,是幼兒園全面貫徹教育方針,提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎。因此,充分管好用好現(xiàn)有物質(zhì)資源,節(jié)省人力資源,一直是我們追求的不懈目標。我們的做法是,依托信息技術(shù),充分發(fā)揮教師的主人翁地位,讓人人成為管財理財高手。為此,我們使用了山東省中小學校產(chǎn)管理軟件,建立起了后勤主任具體分管的校產(chǎn)總管理系統(tǒng),各班、各科室(圖書室、食堂、保健室、會計室、資料室等)負責的部門管理子系統(tǒng)。然后各班、室分工協(xié)作,將幼兒園所有的校產(chǎn)一一分類、建帳、設卡,大至一座樓房,小至一桌一椅,全部輸入微機管理,并把校產(chǎn)數(shù)據(jù)通過校園局域網(wǎng)與各班、室進行連接,達到了現(xiàn)有資產(chǎn)的共享和共管,大大提高了工作的效率?,F(xiàn)如今,教職工通過微機,在自己教室內(nèi)能夠詳細了解幼兒園校產(chǎn)的圖書、電教器材,實驗儀器,vcd光盤等財產(chǎn)分布情況,極大的方便了教師對各類資產(chǎn)的借用和管理。如教師想查閱圖書室,就可打開微機,依次進入“網(wǎng)絡管理中心”——“校產(chǎn)總管理系統(tǒng)”——“部門管理子系統(tǒng)”——“圖書管理”進行查閱,甚至能夠知道此本書的作者、價格、數(shù)量、初處、庫存量等,提高了工作的實效性。其次,使用“用友帳務處理軟件”進行財務管理,大大提高了工作的效率和準確性。每天發(fā)生的業(yè)務,通過微機10分鐘之內(nèi)很快完成,做到了日日清。月底對每日的輸入結(jié)果,通過幾道命令,很快累計出結(jié)果。本月支出、節(jié)余、現(xiàn)金等情況一目了然。另外,我們還自編程序?qū)⒏靼鄬τ變旱腵出勤、就餐的記錄情況,每月底由財務人員通過網(wǎng)絡進行匯總,準確、快速地核算出每月各班幼兒的出勤率、就餐率以及應收的生活費數(shù)目等,能夠與衛(wèi)生保健系統(tǒng)進行聯(lián)絡及時迅速地核算出本月幼兒生活費的收支盈虧情況。對于托幼費的收繳,我們通過網(wǎng)絡向各班,及時地進行反饋,保證了全園托幼費的收繳在一個周內(nèi)全部完成,為財務人員贏得了時間和效率。幼兒園的衛(wèi)生保健工作,環(huán)節(jié)復雜,數(shù)據(jù)多,量大,為此,我們使用計算機管理,建起由保健醫(yī)生具體分管的衛(wèi)生保健系統(tǒng),不僅規(guī)范了衛(wèi)生保健工作檔案,更重要的是通過網(wǎng)絡連接,建立了區(qū)域性兒童保健信息體系,讓數(shù)據(jù)進行流通,推動了我園保健工作的開展。(1)建立了幼兒保健資料庫。按照幼兒的姓名、班級、出生年月、入園時間、家長姓名、身高、體重等信息輸入微機,建立起全園幼兒保健資料庫,有了數(shù)據(jù)庫,就可以快速完成各類登記、統(tǒng)計與分析,而且很方便地查看幼兒的身體健康情況。(2)進行衛(wèi)生保健工作記錄。保健醫(yī)生晨檢、午檢以及全日觀察、定期體檢等工作程序都要及時記錄,以便為今后的分析總結(jié)提供依據(jù),有了計算機只需依次按規(guī)定的程序就可以對數(shù)據(jù)進行綜合處理,避免了煩瑣的手工記錄。(3)進行營養(yǎng)計算。營養(yǎng)計算是幼兒園一項重要的保健內(nèi)容,運用微機輸入,把幼兒人日數(shù),食用的食物輸入微機,然后用微機打印出標準供給量和食物成分含量,最后兩個量進行比較,通過計算結(jié)果分析,達到缺什么補什么,缺多少補多少的目的,為幼兒的健康成長提供了足夠的營養(yǎng)素。隨著生活節(jié)奏的加快,工作要求的提高,如何使教師適應時代發(fā)展的要求,優(yōu)質(zhì)高效地完成教育教學和科研任務,我們的做法是以信息技術(shù)為手段,建立起由分管業(yè)務的副園長具體負責的教師常規(guī)管理系統(tǒng),促進常規(guī)管理向高效、有序發(fā)展。(一)提高教師的計算機操作水平,為網(wǎng)絡管理提供保障。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運用,特別是多媒體進入課堂,教師必須進行角色轉(zhuǎn)換,掌握相關(guān)的電腦知識。為此,我們提出了“全園參與、廣泛培訓、培養(yǎng)骨干、帶動全體”的培訓方式,對全體教師進行培訓?,F(xiàn)在,全園教師全部取得微機初級、中級合格證書。(二)建起信息資料庫,為教師工作提供便捷。幼兒園的常規(guī)工作年復一年,對于一線教師,有許多教學工作是重復的,是有規(guī)律可循的。正因為如此,我們建起了優(yōu)秀教育活動設計資料庫、優(yōu)秀論文資料庫、各類教學計劃、總結(jié)資料庫、幼兒各類活動資料庫、教科研評價量表庫、cai課件資料庫、教師業(yè)務考核資料庫等十大門類。為豐富信息庫的內(nèi)容,我園通過網(wǎng)絡控制中心,讓每一臺微機上了因特網(wǎng)。網(wǎng)上的資源是取之不盡、用之不竭的,而且能夠及時了解國內(nèi)外幼教改革的信息,為老師們的教育教學提供了豐富的第一手資料。為提高課堂教學奠定了良好的基礎。比如:我們采用先周備課形式,教師根據(jù)教研組長的分工,首先在本園資料庫和網(wǎng)上進行查詢,其次在微機上進行備課,然后相互間進行交流,通過這種方式,節(jié)省了老師大量查教案、寫教案,檢索資料的過程,提高了備課質(zhì)量。再比如在教師業(yè)務考核資料庫內(nèi),將平日對教師的各項常規(guī)工作的檢查結(jié)果及時反饋,使老師了解自己工作的得與失,保證了各項工作的有效落實,起到了很好的調(diào)控作用。學期末,網(wǎng)絡控制中心將有關(guān)的數(shù)據(jù)進行累計統(tǒng)計,每個教師的工作成績,便一目了然。(三)依靠信息技術(shù),提高教育科研水平。多媒體教學具有強大的交互功能,可以突破時空的限制,將聲音、圖象、文字有機結(jié)合起來,聲情并茂、圖文結(jié)合,給孩子以美的享受。將多媒體引進課堂,輔助于教學,符合幼兒的心理和認知特點,能夠激發(fā)幼兒的學習情趣,收到事半功倍的學習效果。因此,我們要求每位教師課堂教學必須使用教學課件,并且通過講課比賽、cai課件評選以及用多媒體輔助現(xiàn)代英語、閱讀游戲識字等課題研究,加強教師對信息技術(shù)的廣泛應用,對信息技術(shù)課堂教學模式的研究。經(jīng)過近年來的探索,教師們的課堂教學豐富多采,各有特色。運用信息技術(shù),進行常規(guī)管理,使管理工作更加規(guī)范、精確、迅捷,大大節(jié)約人力、物力、財力,特別是在網(wǎng)絡管理中心的調(diào)控下,較好的發(fā)揮了各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)、整合功能,使復雜、煩瑣的常規(guī)工作變得井然有序,提高了常規(guī)管理的效能。幼兒園教師師德培訓心得體會篇十七對于幼兒園的孩子來說,愛玩是他們的天性,孩子們之間肯定會有很多矛盾,因為每個孩子在家里都是小皇帝,而小班的孩子的孩子更是如此,他們的獨立性較差,但自私心理強。很多時候都是因為一些小事動手,對他們進行友愛教育也起不到很好的作用。對于活動不認真或理解潛力差的幼兒,我們教師的態(tài)度是批評多,鼓勵少,不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛的情感。這樣,孩子們用心性會降低,以后也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現(xiàn)怎樣,他們都是純真的,不懂得受約束。所以我們就應給孩子們更多的愛和關(guān)注,讓孩子對教師有一種愛,這樣才能夠和孩子相處的更好。和孩子聊天的樂趣。雖然是大班的孩子,但他們的語言表達潛力很差。所以我會經(jīng)常和他們聊天,在聊天的時候我發(fā)現(xiàn)了孩子們不少的興趣及他們心里的想法。原本以為他們是快樂沒有煩惱的,聊天后卻發(fā)現(xiàn)他們幼小的心里也有許多煩心事。和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進步,孩子們逐漸也喜歡和我聊天。透過聊天我明白了他們喜歡動畫片,明白他們喜歡聽故事,也明白了他們喜歡和班里的誰是好朋友,及對父母的評論等。孩子們很能說,也很想說。但有時候是活動限制了他們,使他們沒有機會表達自己的想法,所以在活動課中,孩子們自然也就說的少了。多給孩子動手的機會。不明白誰曾說過這樣一句話,每個孩子都是一本搞笑的書,要想讀懂這本書并不容易,只有愛他們的人才會讀懂。作為教師,更就應付出更多的“愛心”來愛這些孩子,只有這樣,我們才能更快的讀懂他們。“老師,讓我來分吧!”早點時間到了,我提著籃子匆匆走到孩子們中間,就聽見徐世英小朋友在我背后輕聲說,我扭頭一看,她張著兩個小手,抬頭看著我,正等待我的答案?!昂冒?”我一邊說著,一邊將幾個小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他立刻“忙”起來了。說起徐世英,他確實算不上我們班十分乖巧聽話的孩子,在剛進幼兒園時,她的調(diào)皮好動愛哭也著實讓我和其她老師“頭疼”了一陣。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)徐世英不像很多調(diào)皮的孩子一樣,“混世小霸王”似的,只明白玩,不學知識。他調(diào)皮好動,卻也十分聰明好學,在老師講故事、發(fā)書給小朋友、教小朋友唱歌時,他都一改往常的調(diào)皮好動,靜靜的聽著,認真的學著。不僅僅如此,興樺小朋友喜歡出頭,當老師帶小朋友復習以前學過的歌曲時,他就站在前面,應對大家,做給其他小朋友看。當我?guī)∨笥褢敉饣顒咏Y(jié)束回教室時,他就站在門口,像老師似的摸著小朋友衣服,讓他們一個一個進來,雖然這也時常讓許多膽小的小朋友不敢進教室。當我們開始吃飯時,他就跑過來“忙前忙后”。認識到這一點,我跟其她老師也不再認為他那是不聽話,違反紀律了,而是時常滿足他的“小虛榮心”。結(jié)果,他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動的是,他的那一句“謝謝”。離園時間到了,我像往常一樣給孩子們穿好外套,戴上帽子。“老師,我鞋帶開了?!毙焓烙⒃谖遗赃呎f。“那老師幫你系上”,我笑著說。我蹲下身,幫他系好鞋帶,我剛要站起來離開,“謝謝”,他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個字,我一愣,參加幼師工作幾年了,每一天離園時,幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶,徐世英是第一個對我說謝謝的小朋友,這兩個字也在我心里盤旋了很久,我又進一步認識了這個調(diào)皮好動卻也聰明好學的孩子??吹胶⒆拥倪M步我心里感到個性的高興。
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