【正文】 人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。另外教師要善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。以上是我對(duì)師德的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生。師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九善之本在教，教之本在師。一個(gè)老師能否擁有師德，在教育方面具有很大的重要性。所以學(xué)校每年都會(huì)安排教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，目的是培養(yǎng)老師們的師德，彼此互相學(xué)習(xí)，更能激發(fā)教師的思想碰撞，師德培訓(xùn)的效果也更為顯著。師德培訓(xùn)的第一天，讀著《在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院，經(jīng)過(guò)五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師。如今工作四年的我，因?yàn)槲业慕逃硐?，依然保持著教育的熱情。__在講話稿中對(duì)廣大師范生提的幾點(diǎn)希望：要充滿愛(ài)心，要甘于奉獻(xiàn)，要刻苦學(xué)習(xí)，要勇于創(chuàng)新。這不僅僅是對(duì)師范生的希望，已經(jīng)走上講臺(tái)的教育工作者更應(yīng)該有這樣的精神和信念。然而現(xiàn)實(shí)往往與理想存在距離，王育倫局長(zhǎng)的視頻講話，讓我看清了教育的現(xiàn)狀，看清了教師所存在的問(wèn)題。急功近利、不守常規(guī)、自私自利，自由散漫等問(wèn)題，在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。觀看視頻中，王局長(zhǎng)說(shuō)的紅包，教師禮物，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級(jí)，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項(xiàng)鏈，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。問(wèn)其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來(lái)學(xué)習(xí)中就低人一等，缺少機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)之間攀比禮物價(jià)值，生怕自己的送輕了，影響孩子的發(fā)展。再問(wèn)，孩子的老師有何反應(yīng)?則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了，這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應(yīng)出的問(wèn)題正是我們教師的師德問(wèn)題。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。當(dāng)然，我們的教師隊(duì)伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。在集中師德培訓(xùn)的三天中，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛(ài)心，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。今年的暑期師德培訓(xùn)讓我感觸很多，也讓我學(xué)到很多。師德，總歸起來(lái)就是要修身養(yǎng)性，用愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子，用愛(ài)來(lái)教育孩子。培訓(xùn)之后，我會(huì)以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十作為一名學(xué)校的教師，師德素養(yǎng)是我們最基本的要求之一。為了進(jìn)一步提升自己的師德，我參加了由WAP（WorldwideAssociationforthePromotionofEthicsinTeachingandEducation）組織的師德培訓(xùn)班，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在WAP師德培訓(xùn)班中學(xué)到的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大教師有所啟發(fā)。第二段：對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的反思。在WAP師德培訓(xùn)班中，我第一次深刻地領(lǐng)悟到傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)于師德的重要性。在過(guò)去，我常常忽視了對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心，更多地關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳授。然而，通過(guò)WAP的培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)有責(zé)任的引導(dǎo)者。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們的道德觀念、價(jià)值觀和創(chuàng)新精神，幫助他們發(fā)掘自己的潛能和興趣，并樹立積極向上的人生目標(biāo)。第三段：尊重多樣性的重要性。在WAP的師德培訓(xùn)班中，我還學(xué)到了尊重多樣性的重要性。作為一名教師，我們面對(duì)的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，有不同的背景和文化。因此，我們需要學(xué)會(huì)尊重和理解每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和潛力，我們需要去發(fā)掘和激發(fā)他們的獨(dú)特才能，而不是強(qiáng)行塑造他們成為我們期望的樣子。只有尊重多樣性，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和全面發(fā)展。第四段：情感教育的重要性。WAP的師德培訓(xùn)班還強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性。情感是每個(gè)人內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，也是師生關(guān)系的基礎(chǔ)。作為教師，我們需要建立與學(xué)生的良好關(guān)系，通過(guò)表達(dá)關(guān)心和理解，為他們提供一個(gè)安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也需要培養(yǎng)學(xué)生的情感智力，幫助他們處理情緒和表達(dá)情感。通過(guò)情感教育，學(xué)生可以更好地了解自己和他人，增強(qiáng)自我管理和人際交往能力。第五段：終身學(xué)習(xí)的覺(jué)悟。在WAP的師德培訓(xùn)班中，我最大的收獲之一是明白了教師需要始終保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化。師德培訓(xùn)班不僅給予我新的知識(shí)，更啟發(fā)了我對(duì)教育的思考，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。因此，我決心將終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)教師的職業(yè)責(zé)任，不斷提升自己的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。結(jié)論：通過(guò)參加WAP的師德培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)價(jià)值觀、尊重多樣性、情感教育和終身學(xué)習(xí)對(duì)于教師師德的重要性。這些體會(huì)不僅幫助我改善了師生關(guān)系，更使我更加積極和有動(dòng)力地投身于教育事業(yè)。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和理念傳承給我的同事和學(xué)生，共同為建設(shè)一個(gè)和諧、有愛(ài)心和責(zé)任感的教育環(huán)境而努力奮斗。