幼兒園拼音i的教案大班拼音教案幼兒園(匯總11篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:55本頁面
【正文】 一讀，感受en的發(fā)音。(3)師：假如有人突然喊我們，我們怎么回答呢?男孩子們?生：嗯?女孩子們?生：嗯?強化en的發(fā)音，分別用en的四聲回答一遍。三、拼讀en的音節(jié)。(1)出示作業(yè)本，引出(ben)，引導小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen)，門(men)。(2)師：我剛剛趁小朋友們不注意在黑板上藏了個小東西，小朋友們找找看?找出之前放在黑板縫里的針(zhen)師：我西服里面穿的是什么?生：襯衣(chen)。師：小朋友們真不錯，幫en找了那么多好朋友，可是en說我們要做游戲呢，朋友還不夠呀，我們一起去森林里找找看吧。(1)出示森林的掛圖師：森林里面空氣好不好，一起深吸一口氣。早晨(chen)空氣好。(sen)師：森林逛完了，我們一起去公園看看吧。(1)打開書本，找到en的那一課，公園里有什么?有誰?都在做什么?幼兒自由回答(2)連成短文，描述公園場景，學會看圖說話。早晨空氣好(chen)，柳枝發(fā)嫩(nen)芽，噴(pen)泉噴的高，百花吐芬(fen)芳，嬸嬸伸伸(shen)臂，公園真熱鬧。我們一起來表演一遍好不好?由老師帶領(lǐng)，把短句編成動作，邊做邊讀。分男女生練習一遍.三、游戲環(huán)節(jié)。出示貼滿蘋果卡紙的小黑板(卡紙背面寫有聲母)。師：孩子們，蘋果都熟了，紅彤彤的，想不想吃?可是，蘋果不是給你們的哦。老師戴上猴子頭飾：小朋友們好，我是豆豆。互相問候。師：孩子們，我想跟你們一起玩，可是我好餓呀，想吃蘋果，你們愿意幫幫我嗎?樹上的蘋果被巫婆施展了魔法，只有把蘋果后面的聲母與en拼讀正確了才可以吃，不然，蘋果就是有毒的，你們幫幫我吧。分別找小朋友進行游戲，全班齊讀，鞏固所學內(nèi)容。結(jié)束活動：小朋友們互相角色扮演，玩《小猴子吃蘋果》的游戲。幼兒園拼音i的教案大班篇十一漢語拼音對于幼兒來說并沒有太大的吸引力，想要讓幼兒好好的學習拼音就只能做一些有趣一點的教案，如學習韻母e，就可以從它的寫法和讀音都可以聯(lián)系到鵝這種有趣的動物身上，引起幼兒的興趣。知識與技能目標（1）、閱讀《白鵝》，認識“白、鵝、河、樂、熱”五個字。（2）、學習韻母e，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的o。（3）、繼續(xù)學習四聲過程與方法目標（1）充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、游戲等手段服務(wù)教學。（2）在反復誦讀的過程中認識生字，記憶字母。情感、態(tài)度、價值觀目標 激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，讓學生在快樂自主的學習活動中領(lǐng)悟、體會。培養(yǎng)良好的寫字習慣。學習單韻母“e”,認識字形，會讀、會寫。掌握e的發(fā)音，學會e的四聲及讀出帶調(diào)韻母的音。e及帶四聲的e的卡片，生字卡片，四線格。一、識字談話導入：你去過池塘邊嗎？你看到過白鵝戲水的情景嗎？下面就讓我們?nèi)タ纯窗?。出示書上圖畫：讓我們一邊欣賞美麗的圖畫，一邊學習這首好聽的的兒歌吧。設(shè)計意圖：從學生感興趣的圖畫入手，激起學生學習的積極性。）出示兒歌，讀熟（1）讓學生利用已有的識字基礎(chǔ)試讀。（2）把自己認識的字畫出來，給同學們讀一讀。（3）找會讀的同學再指名讀，領(lǐng)讀。（4）說說“快快樂樂”和“親親熱熱”，表演一下。（5）自己練習（6）開火車讀在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認識五個字（1）在兒歌中認字（2）用同桌合作學習的方法認字(同桌互相檢查，如有不會的就教教他)（3）讀生字卡（4）認詞語二、學習韻母e讀準音（1）老師寫上“鵝、河、樂、熱”四個字的音節(jié)“e”用紅筆（2）讓學生反復地慢讀這四個音節(jié)，體會e的讀音。（3）學生認讀（如果學生讀不準，師示范讀音）（4）學生練讀記憶字形借助圖中白鵝戲水圖或讓學生自己想方法記憶的字形，看誰的方法最好。（白鵝戲水e e e，水中倒影e e e）。繼續(xù)學習四聲（1）讀帶聲調(diào)的韻母e（按序，變序）（2）讀兒歌中自己認識的字，體會聲調(diào)，并說出它是幾聲。寫韻母e（1）e的家在哪？（中格）（2）師指導書寫（3）生書空，練習幼兒園拼音e教案，學好拼音是學好漢字的基礎(chǔ)，漢語拼音是由幾部分組成的，我們每一個部分都要好好的學習，尤其是聲母和韻母，這是組成拼音的重要部分。
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