【正文】 需要用幾塊墊子？心理學研究表明：兒童對形體的認識不是僅僅依靠感知過程而實現(xiàn)的，而是通過視覺和觸覺的聯(lián)合活動，并借助語言表達來實現(xiàn)的。多種分析器的協(xié)同活動能促進兒童建構(gòu)起關(guān)于形體更準確的認知。在本次活動中教師也提供了幼兒熟悉的材料在進行活動，那么，老師們又是怎么做的呢？請大家參考一下拋問一起來交流哦！拋問：你是如何利用生活中的材料，組織幼兒開展幾何形體學習的？在合作游戲中，如何兼顧幼兒之間的個體差異？本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展?；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進一步的內(nèi)化。幼兒園大班數(shù)學活動教案及反思篇十五教學目標：學會辨別時針和分針的作用，掌握整點的書面表達。培養(yǎng)口語表達整點的能力。教導幼兒學會珍惜時間。引發(fā)幼兒學習的興趣。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。教學重點：正確認識整點?？谡Z表達整點。教學難點：學會用時針和分針準確表達整點。教學準備：大灰狼頭套一個。教具時針若干個。教學ppt。教學過程：一、律動和心算游戲提高幼兒興趣。(一)、拍拍小手老師：“我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，請你坐好來!”(二)、心算游戲《碰碰車》。老師：我們變成碰碰車，當我說出算式時候，你們說出得數(shù)和我碰碰!二、展示ppt，以小游戲的形式培養(yǎng)幼兒計算的能力。(一)、《飛機打怪獸》。老師：“我們的數(shù)字寶寶被怪獸捉走了，現(xiàn)在請你們開著飛機去打掉怪獸救出我們的數(shù)字寶寶!”(二)、《寶劍打怪獸》。老師：“剛才你們的飛機真厲害，現(xiàn)在我給你們是寶劍，你們能再幫幫忙嗎?”三、認識和了解鐘面的結(jié)構(gòu)，辨別時針和分針學會整點的書面和口語表達。(一)、猜謎語導入老師：歡迎你們來到時鐘王國，下面請你猜一猜謎語吧!(二)、認識時鐘。老師：“你們家里有時鐘嗎?長得怎么樣子的?”欣賞ppt的時鐘。展示鐘面，學習時針和分針，教導幼兒掌握整點的書面和口語表達(時針指著“幾”，分針指著“12”，現(xiàn)在是“幾點整”。)。四、《明明的一天》鞏固整點的書面的口語表達。(一)、介紹老師的朋友明明，請小朋友們一起進入明明一天的生活。(二)、教師與小朋友們一起學習整點。首先要引導幼兒說出明明在做什么?培養(yǎng)幼兒對整點的口語表達。請幼兒動手操作寫一寫如何表達整點。五、游戲《狼出沒了》。規(guī)則：大灰狼出場了，請大灰狼告訴我們它幾點起床!老師出示時鐘，如果沒到大灰狼起床的時間，小朋友跟著老師念“時針指著多少，分針指著多少，現(xiàn)在是幾點!如果到了大灰狼起床的時間，全部小朋友要趴下不許動，大灰狼來吃小朋友了。(提醒幼兒注意安全)六、互動游戲請小朋友拿著自己的時鐘邀請一位老師調(diào)一調(diào)然后說出時針和分針和整點。六、教師小結(jié)：小朋友，今天我們學習了整點，那我們就要做一個勤勞的小寶貝珍惜時間咯!活動反思：本次教研我執(zhí)教的是大班數(shù)學活動《現(xiàn)在幾點鐘》。在活動中我運用幼兒平時半日活動中的情景照片，讓幼兒在積極互動的活動氛圍中進行探究活動，調(diào)動了幼兒活動的積極性，促進了活動的順利開展。，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作能力。同時，通過《老狼老狼幾點鐘》的游戲給枯燥的數(shù)學活動帶來了歡樂，讓幼兒在玩中學的同時也鞏固了幼兒對整點的認識。在本次活動中我還存在著較多的不足。在講解半點的時候部分幼兒還沒有完全理解半小時等于30分鐘。在教具方面應(yīng)準備方便幼兒拿和旋轉(zhuǎn)的小鬧鐘而不是笨重的大時鐘。大班的孩子面臨入小學，所以從幼兒園大班開始就要幫助孩子建立時間觀念，養(yǎng)成良好的作息習慣。時鐘又是孩子們了解時間、感受時間最直接的工具。通過本次活動增進了幼兒對時鐘的進一步了解。從而使幼兒充分感受時鐘對學習、生活有很大幫助，真實體會到時鐘就在身邊的生活中。幼兒園大班數(shù)學活動教案及反思篇十六作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學活動教案《生日大禮物》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜測盒中物品名稱、用途。能夠按不同的方法為包裝盒分類并學習用表格記錄分類結(jié)果。體驗通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。各類盒子，貨架，空白表格。（一）情境導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。[師帶上生日帽]師：小朋友，你們看看，周老師和平時有什么不一樣？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢？（幼：老師要過生日了）師：你們猜對了，我馬上要過生日了?？墒牵浆F(xiàn)在，我都還沒有收到禮物呢，你們愿不愿意送生日禮物給我?。浚ㄓ祝涸敢猓ǘ┩ㄟ^閱讀盒子包裝信息，挑選合適的禮物。師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請你們不要打開盒子，為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。（三）介紹自己挑選的禮物。師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊？（引導幼兒觀察包裝廣告，了解相關(guān)信息）師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子？我穿合適嗎？（如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。）（四）介紹自己的分類方式。師：謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物，這么多禮物堆在這里，為了整理我把這些禮物分一下類，你們看，是按照什么分成幾類？（幼：按用途分成兩類）那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。（五）。師：我們來檢查一下，你們的禮物是不是都放對了。師：現(xiàn)在，我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。[示范記錄在統(tǒng)計表中]師：什么禮物選的人最多??？什么禮物選的最少？（六）為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果。師：除了這個方法，你們還有其它分類方法嗎？老師為你們提供了這些禮物的圖片，請你們兩個小朋友一組，商量一下，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。（七）介紹自己的分類方式，活動結(jié)束。師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的？有哪幾組是用的一種辦法？師：謝謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們，看是什么？（糖果）請享用吧！數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩中學，“趣中練，“樂中長才干，“賽中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。幼兒園大班數(shù)學活動教案及反思篇十七一幅大型的有各種各樣的圖案掛圖?；顒幽繕?。發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半?？梢宰層變禾岣哂^察能力。引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。重點難點。第一：尋找圖案左右兩邊的異同點。第二：找出圖案的不同點。活動準備。第一：三張對稱圖片，三角形，花朵，小鳥。第二：對稱極不對稱圖片若干。第三：操作紙一張，畫出對稱的圖案?；顒舆^程。一、猜一猜。（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導幼兒觀察左右兩過的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。二、找一找。（先出示若干半張圖片，讓其尋找對稱的另一半。再在自己身上尋找對稱的部位）。三、做一做。（用自己的身體做對稱的動作）。四、畫一畫。（在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最后畫對稱圖案的另一半）。教學反思。這是一個對“對稱”，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒能容易找到，幼兒在活動中永遠是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設(shè)計的關(guān)鍵。因此活動前我仔細琢磨了原活動方案，總覺得不是自己的不能得心應(yīng)手去實施，因此對活動進行了修改調(diào)整，讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的條件，每個環(huán)節(jié)清晰、明了，重點。這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思，只有在仔細深入的反思中才能找到更好的教學途徑。