【正文】 和跑步的能力。發(fā)展幼兒的獨(dú)立，集體團(tuán)結(jié)的精神。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。發(fā)展幼兒想象力。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如何培養(yǎng)幼兒組織能力。如何發(fā)揮幼兒繪圖的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備小彩旗、彩色粉筆、彩條、圖形、圓、三角形、正方形、半圓活動(dòng)過(guò)程：教師充滿熱情地對(duì)孩子說(shuō)：“今天終于放晴了，我們?nèi)敉饣顒?dòng)玩好不好？請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)圖形及彩帶。教師帶著幼兒排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。教師跟孩子們做些簡(jiǎn)單的活動(dòng)前準(zhǔn)備。a、剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形？每組選一個(gè)優(yōu)秀有組織能力的孩子（小指揮）來(lái)回答，答對(duì)了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。b、請(qǐng)幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經(jīng)過(guò)大家的商量。并要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。c、在自由活動(dòng)中，孩子們，你們應(yīng)該注意些什么？安全！跳時(shí)不能太快，以免相撞。一定聽(tīng)從小指揮的安排。d、每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個(gè)圖形。每組在不同方向畫(huà)。教師觀察，孩子們畫(huà)好后，觀察每組活動(dòng)的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請(qǐng)告訴老師，你們畫(huà)的是什么？第一組：彩帶。長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。第二組：圓形。梅花樁。發(fā)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。第三組：圓，三角形。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。發(fā)展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力。第四組：半圓，正方形。跳房子。發(fā)展幼兒的想象力。讓每組的孩子演示給大家看?！狙菔镜男Ч芎?，孩子很開(kāi)心?！恳?guī)定（1）腳必須來(lái)到獨(dú)木橋，梅花樁，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳房子上。（2）雙腳離開(kāi)粉筆畫(huà)線外，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)。（3）跳到最后的幼兒為勝。讓獨(dú)木橋、梅花樁、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳房子，最后組成一個(gè)闖關(guān)游戲。【幼兒帶著老師一起游戲】。四組組成一組一起闖關(guān)。7闖關(guān)的游戲，既培養(yǎng)了個(gè)別幼兒的組織能力，語(yǔ)言能力，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試，讓幼兒從小養(yǎng)成堅(jiān)持就是勝利的道理。教學(xué)反思這堂戶外活動(dòng)是幼兒在戶外自由活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幼兒實(shí)踐，構(gòu)思寫(xiě)成了教案活動(dòng)。幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動(dòng)時(shí)可以讓教師也參與活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)的快感，成功的喜悅。如果重新上這節(jié)課，幼兒會(huì)有更多的想象空間應(yīng)用在實(shí)踐中。幼兒的興趣會(huì)更大。上這堂課后：孩子對(duì)我說(shuō)：“劉老師，我求求你了，讓我們?cè)谕嬉粫?huì)吧！”孩子的話，說(shuō)明這堂課的價(jià)值。大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十六教學(xué)設(shè)計(jì)背景：通過(guò)平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛(ài)模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過(guò)讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。初步了解健康的小常識(shí)。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度難點(diǎn)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂(lè)伴奏，《快樂(lè)的小熊》樂(lè)曲，布置場(chǎng)景教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家律動(dòng)引入場(chǎng)。二、基本環(huán)節(jié)：利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則播放音樂(lè)游戲開(kāi)始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂(lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地）延伸環(huán)節(jié)：我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨?；顒?dòng)反思：故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過(guò)程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見(jiàn)解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中比較一個(gè)場(chǎng)景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見(jiàn)。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十七設(shè)計(jì)意圖：我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢?這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少。本月的第二周是我園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒知道合理搭配膳食，營(yíng)養(yǎng)均衡，擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配。難點(diǎn)：自己制作營(yíng)養(yǎng)餐?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、部分食物。活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣?！伴_(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳”開(kāi)業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼兒回答)師：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)(二)基本部分教師ppt出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔師：小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔，我們叫它營(yíng)養(yǎng)寶塔。請(qǐng)小朋友看看它有幾層?(五層)教師播放ppt課件師：這個(gè)寶塔有五層，里面又有什么食物呢?對(duì)我們又有什么好處呢?今天我請(qǐng)來(lái)了開(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳的營(yíng)養(yǎng)博士，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔師：小朋友聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)博士的話，你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來(lái)制作一個(gè)我們大3班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧?第一層：谷類、薯類第二層：蔬菜、水果類第三層：魚(yú)、肉、蛋第四層：奶制品、豆制品第五層：油、鹽教師小結(jié)：每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類及好處。(寶塔底層最重要，谷類薯類營(yíng)養(yǎng)好。蔬菜水果第二層，兩類食物不能少。肉蛋魚(yú)蝦第三層，每天適量換著吃。牛奶豆類第四層，每天記得吃一點(diǎn)。油炸腌制食物在塔尖，盡量少吃要記牢。)游戲：《我的營(yíng)養(yǎng)餐》(1)提問(wèn)：請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐?(幼兒回答)教師小結(jié)：主食一定不能少，只有肉沒(méi)有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好。游戲：我的營(yíng)養(yǎng)餐教師提出具體要求：每人選擇5種食物。要求按照寶塔合理搭配。(三)結(jié)束部分教師小結(jié)，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成長(zhǎng)?；顒?dòng)延伸：我是小小營(yíng)養(yǎng)師幼兒再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐，并畫(huà)出來(lái)與同伴交流。