大班交通安全教育教案防踩踏大班安全教育教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:32本頁面
【正文】 放歡快的音樂師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下來。二、基本部分情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。（1）指名說物品名稱、用途。（2）教師小結(jié)：這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會(huì)傷人》。（1）提問：皮皮猴撿到了什么？為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷？發(fā)生了什么事？（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你？為什么會(huì)弄傷？（幼兒討論后，個(gè)別幼兒交流）（3）教師小結(jié)：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。辯論：他們做的對與錯(cuò)。指名說，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對錯(cuò)。學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》。評一評：請個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。三、結(jié)束部分播放歡快的音樂幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識會(huì)更多，更好。大班交通安全教育教案 防踩踏大班安全教育教案篇五初步了解火有什么用，指導(dǎo)不能隨便玩火。初步知道家居防火的常識，記住119火警電話。幼兒用書、掛圖。教師組織幼兒討論：“火有什么用？”一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。教師引導(dǎo)幼兒想想，火非常有用，但也經(jīng)常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。讓幼兒了解一些防火的常識。如：注意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。討論：當(dāng)遇到著火時(shí)應(yīng)該怎么辦？撥打火警電話119，按火警訊號鐘，迅速離開著火的地方，從安全門出去，大聲喊大人等等。帶領(lǐng)幼兒以游戲的方式，學(xué)習(xí)自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。
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