【導(dǎo)讀】第2章系統(tǒng)可行性分析----------------------------------------------------------9. 圖書(shū)管理系統(tǒng)可行性分析-------------------------------------------------------------------9. 第3章開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介-----------------------------------------------------------11. 第4章系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)--------------------------------------------------------15. 圖書(shū)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)------------------------------------------------------------16. 第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)-----------------------------------------------------------18. 創(chuàng)建工程項(xiàng)目―-----------------------------------------------------18. 用戶登錄窗體的創(chuàng)建------------------------------------------------------------------20. 修改讀者種類(lèi)窗體的創(chuàng)建------------------------------------------------------------23. 添加書(shū)籍類(lèi)別的創(chuàng)建------------------------------------------------------------------28. 書(shū)籍信息管理模塊的創(chuàng)建------------------------------------------------------------------29

　　

【正文】 e amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic qixian = (2) maxnum = (1) If shumu = maxnum Then MsgBox 該讀者借書(shū)數(shù)額已滿 !, vbOKOnly + vbExclamation Exit Sub End If sql = select * from 借閱信息 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 33 頁(yè) 共 44 頁(yè) (1) = (2) = (3) = (4) = (5) = Date (6) = Date + qixian sql = select * from 書(shū)籍信息 where 圖書(shū)編號(hào) =39。 amp。 book_num amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (7) = 是 sql = select * from 讀者信息 where 讀者編號(hào) =39。 amp。 amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (8) = (8) + 1 MsgBox 本書(shū)借閱成功 !, vbOKOnly + vbExclamation Unload Me End Sub 添加借書(shū)信息窗體的創(chuàng)建 選擇“借閱信息管理 |借書(shū)信息管理 |添加借書(shū)信息”菜單，將首先出現(xiàn)如圖 515 所示的窗體。 圖 515 添加借書(shū)信息窗體 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 34 頁(yè) 共 44 頁(yè) 查詢借書(shū)信息 選擇“借閱信息管理 |借書(shū)信息管理 |查詢借書(shū)信息”菜單。出現(xiàn)如圖516 所示的窗體。 圖 516 查詢借書(shū)信息 還書(shū)信息管理模塊的創(chuàng)建 還書(shū)信息管理模塊 實(shí)現(xiàn) 的 功能 主要包括 ： 添加還書(shū)信息和 查詢還書(shū)信息。 還書(shū)信息管理模塊的程序代碼如下： Private Sub Command3_Click() Dim book_number As String Dim reader_number As String Dim answer As String Dim rs_back As New Dim conn As New Dim sql As String provider=。 data source= amp。 amp。 \ book_number = (3).CellValue() reader_number = (1).CellValue() answer = MsgBox(確定要還這本書(shū)嗎 ?, vbYesNo, ) If answer = vbYes Then sql = select * from 借閱信息 where 書(shū)籍編號(hào) = 39。 amp。 book_number amp。 39。 39。刪除這本書(shū)在 借閱信息 中的記錄 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 35 頁(yè) 共 44 頁(yè) = adUseClient sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic sql = select * from 書(shū)籍信息 where 圖書(shū)編號(hào) = 39。 amp。 book_number amp。 39。 = adUseClient sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (7) = 否 sql = select * from 讀者信息 where 讀者編號(hào) = 39。 amp。 reader_number amp。 39。 = adUseClient sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (8) = (8) 1 MsgBox 成功刪除 !, vbOKOnly + vbExclamation, = False Else Exit Sub End If If findform = True Then Command1_Click Else Command2_Click End If End Sub 添加還書(shū)信息窗體的創(chuàng)建 選擇“借閱信息管理 |還書(shū)信息管理 |添加還書(shū)信息”菜單，將首先出現(xiàn)如圖 517 所示的窗體。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 36 頁(yè) 共 44 頁(yè) 圖 517 還書(shū)信息窗體 查詢還書(shū)信息窗體的創(chuàng)建 選擇“借閱信息管理 |還書(shū)信息管理 |添加還書(shū)信息”菜單，將首先出現(xiàn)如圖 518 所示的窗體。 圖 518 查詢還書(shū)信息 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 37 頁(yè) 共 44 頁(yè) 第 6 章 系統(tǒng) 性能測(cè)試與分析 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 功能模塊的創(chuàng)建，現(xiàn)在來(lái)看看整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行吧。運(yùn)行程序，出現(xiàn)如圖 61示的登錄窗口。 圖 61 用戶登錄窗口 輸入用戶名和密碼后，進(jìn)入系統(tǒng) 。另外，可以修改密碼、添加用戶等，這里就不詳細(xì)介紹了。選擇“讀者管理 |讀者信息管理 |添加讀者信息”菜單，出現(xiàn)如圖 62所示的窗口，輸入員工基本信息的各項(xiàng)內(nèi)容。 圖 62 添加讀者信息 選擇“借閱信息管理 |借書(shū)信息管理 |添加借書(shū)信息”菜單，如圖 63所示。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 38 頁(yè) 共 44 頁(yè) 圖 63 添加借書(shū)信息 選擇“借閱信息管理 |借書(shū)信息管理 |查詢借書(shū)信息”菜單，如圖 64所示。 圖 64 查詢借閱信息 查詢結(jié)果如圖 65所示。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 39 頁(yè) 共 44 頁(yè) 圖 65 查詢借書(shū)信息結(jié)果 選擇“借閱信息管理 |還書(shū)信息管理 |添加還書(shū)信息”菜單，如圖 66所 示。 圖 66 添加還書(shū)書(shū)信息 系統(tǒng)編譯 完成了圖書(shū)信息管理系統(tǒng)的編程和調(diào)試工作，最后一步就是該系統(tǒng)的編譯和發(fā)行。 這涉及到工程項(xiàng)目屬性的設(shè)置、可執(zhí)行應(yīng)用程序的生成。 在系統(tǒng)的編譯和發(fā)行以前，需要設(shè)置工程項(xiàng)目的屬性。選擇“ Project|Personne1_MIS Properties” 菜單，進(jìn)行屬性設(shè)置。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 40 頁(yè) 共 44 頁(yè) 最后選擇“ File|Make ” 菜單，編譯開(kāi)始。編譯完畢后，即生成了相應(yīng)的可執(zhí)行文件。編譯通過(guò)后，生成可執(zhí)行文。我們需要 在發(fā)布前對(duì)生成的可執(zhí)行文件進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試的可執(zhí)行文件，就可以發(fā)布了。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 41 頁(yè) 共 44 頁(yè) 結(jié) 論 本次圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在同學(xué)的幫助下，根據(jù)所學(xué)軟件工程的知識(shí)，從最初的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)到界面的設(shè)計(jì)及代碼的實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了一個(gè)月時(shí)間 ,在這一個(gè)月中，我按照軟件工程的生命周期方法學(xué)來(lái)完成設(shè)計(jì)，即系統(tǒng)的需求分析、總體設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試等開(kāi)發(fā)步驟，分階段地完成各設(shè)計(jì)任務(wù)。在設(shè)計(jì)之初，我們首先對(duì)所使用的工具 Visual Basic 進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，由于 Visual Basic 我們?cè)谏险n時(shí)學(xué)過(guò)，所以學(xué)習(xí)上手較快 ,接著，我根據(jù)自己的設(shè)計(jì)的要 求，對(duì)自己需要完成的部分進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，根據(jù)需求分析的要求，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)即數(shù)據(jù)庫(kù)中的表進(jìn)行設(shè)計(jì)，界面的設(shè)計(jì)工具，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試工作整個(gè)過(guò)程是本設(shè)計(jì)的核心部分。在設(shè)計(jì)基本完成之后，又用時(shí)間改進(jìn)系統(tǒng)的性能和技術(shù)文檔的編寫(xiě)整理，最后完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)很多的問(wèn)題，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中我體會(huì)到： 1．這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過(guò)程，從設(shè)計(jì)初的不懂到最后能夠順利完成，我體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于將來(lái)我走上工作崗位具有重要意義。 2．由于前期工作的不徹底，對(duì)系統(tǒng)的需求分析的要求 認(rèn)識(shí)不夠清楚。使我體會(huì)到在設(shè)計(jì)中的每一步的重要性，如果上一個(gè)步驟不能很好的完成，在后續(xù)的設(shè)計(jì)將會(huì)付出幾倍的代價(jià)。 3．設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難，我學(xué)會(huì)通過(guò)別人的代碼理解語(yǔ)言的含義但這并不是抄襲，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求編寫(xiě)代碼。 經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到要做好一個(gè)完整的事情，需要有系統(tǒng)的思維西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 42 頁(yè) 共 44 頁(yè) 方式和方法，對(duì)待一個(gè)新的問(wèn)題，要耐心、要善于運(yùn)用已有的資源來(lái)充實(shí)自己。通過(guò)此次設(shè)計(jì)，我摸索出了一套考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于我將來(lái)走上工作崗位受益匪淺 。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 43 頁(yè) 共 44 頁(yè) 致 謝 本文由四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái) 務(wù)處副主任張邦文老師任指 導(dǎo)老師。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，指導(dǎo)老師張老師給了我莫大的幫助，感謝他在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予我的幫助。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心指導(dǎo)我們，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，理論知識(shí)深厚，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí) 張 老師幫我們解決困難，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展很快，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)工作都有很大的幫助。與此同時(shí)，感謝同組的同學(xué)，是他們幫我解決了一些困難，我們共同完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 44 頁(yè) 共 44 頁(yè) 參考文獻(xiàn) . 教育信息化系統(tǒng)開(kāi)發(fā) . 人民郵電出版社 2021 .數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐 .人民郵電出版社， 2021 .VB課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)案例 .清華大學(xué)出版社， 2021 .Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程 .機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 .Visual Basic 中文版 .清華大學(xué)出版社， 2021 .VB高級(jí)編程技巧 .電子工業(yè)出版社， 2021 .Access200數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)模塊 .中國(guó)鐵道出版社， 202