【正文】 優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。，并了解中秋節(jié)的來歷。，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。9月18號（星期三）下午3:00中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布。大班段集體活動介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、智力競賽中秋知識問答、猜燈謎四、談話品嘗中秋節(jié)吃什么？分享：共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。中班幼兒中秋節(jié)主題活動方案 幼兒園中秋節(jié)小主題活動方案篇十四一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?幼兒交流自己獲取知識的渠道。2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。五、活動延伸幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得?；顒佣铝疗牌畔矚g我涉及領(lǐng)域：音樂活動目標(biāo)：通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個小星星。磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：一、哼鳴搖籃曲，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。二、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)提問：(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡月亮婆婆、喜歡我。(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示灑、摸，并做動作幫助理解和掌握。(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲?仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。我們來唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對我們的喜歡。月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?真好!一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢?月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片星星，問：星星會干嗎?你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題?我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭?；顒尤o夜思涉及領(lǐng)域：語文活動目標(biāo)：，清晰地發(fā)好光、霜、鄉(xiāng)的音。，同時感受古詩美的韻律。：舉、霜、故鄉(xiāng)。，《靜夜思》，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動過程：出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思(1)師：小朋友，畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?(2)教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。(3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。教師朗誦古詩，幼兒欣賞。(1)師：在古詩中你聽到了什么?(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》(1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚光、霜、鄉(xiāng)的字音，感受詩歌中的韻律。(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進(jìn)行朗誦表演?；顒铀泥洁烬堎I水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片?；顒舆^程一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個數(shù)字。出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。介紹游戲規(guī)則。師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃?？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊?開始游戲。四、找找生活中的數(shù)字讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?引導(dǎo)幼兒說一說，5還可以表示什么。(如：音樂簡譜中表示音符)五、活動結(jié)束中班幼兒中秋節(jié)主題活動方案 幼兒園中秋節(jié)小主題活動方案篇十五時值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”“還有嫦娥奔月呢！”于是，我們可以調(diào)動家長資源，搜集很多關(guān)于中秋節(jié)的資料，設(shè)計開展“快樂的中秋”主題活動。1。簡單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗、并對其感興趣。2。了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。3。知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探索的情感。4。欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。5。與家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣和資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。主題墻面環(huán)境將以神話（如后羿射日、嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事?；訅γ姝h(huán)境1。神秘的月亮”：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進(jìn)行的觀察記錄，并整理成冊子《神秘的月亮》。2?！拔以O(shè)計的月餅”：把幼兒設(shè)計的月餅圖片展示在墻上。3?！爸星飿穲F(tuán)圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片。相關(guān)區(qū)域融合圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于攝像的39。玩具和月亮變化的操作卡。美工區(qū)：月餅?zāi)＞?、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。幼兒園中秋節(jié)主題活動方案，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個團(tuán)圓節(jié)，雖然現(xiàn)在大家都更喜歡在春節(jié)團(tuán)圓，但是，中秋節(jié)仍然是我國所有人都會過的一個古老的節(jié)日。