20xx幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:26本頁(yè)面
【正文】 餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案2020(五) 活動(dòng)一：歡樂(lè)的中秋節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言 〔活動(dòng)目的〕 ，初步理解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗適應(yīng)?！ ⒃L咨詢、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)歷，并大膽地進(jìn)展表達(dá)與交流?！ ??！ 不顒?dòng)預(yù)備〕 。 《嫦娥奔月》的圖書。 〔活動(dòng)過(guò)程〕 ，明白中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗適應(yīng)?！ ?1)幼兒自由結(jié)伴交流本人調(diào)查的結(jié)果?！ ?2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)歷。(老師引導(dǎo)幼兒依照調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)展交流，提示幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)?！ ?3)拓展有關(guān)經(jīng)歷?！ 镏笇?dǎo)語(yǔ)：你還明白哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或咨詢題? 《嫦娥奔月》，理解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)?！ ?1)欣賞圖書，理解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。 (2)交流本人對(duì)圖書內(nèi)容的理解?！ 镏笇?dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看明白了什么?有什么咨詢題? (3)邊看圖書邊完好地傾聽(tīng)老師講述故事?！ ?4)交流本人聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)?！ 』顒?dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 〔活動(dòng)目的〕 ，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏?！ ?，能與集體的演奏保持和諧?！ ?。 〔活動(dòng)預(yù)備〕 樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。 〔活動(dòng)過(guò)程〕 ，進(jìn)一步感受歌曲愉快的風(fēng)格?！ 镏笇?dǎo)語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感受? ，感受歌曲的節(jié)拍?！ ?1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍?！ ?2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍?！ ?3)看指揮分聲部進(jìn)展身體動(dòng)作?！ ?、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏?！ ?1)模擬樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)拍。 (2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(老師提示幼兒在演奏過(guò)程中，留意有節(jié)拍地敲擊樂(lè)器。) (3)交換樂(lè)器進(jìn)展演奏。 活動(dòng)三：欣賞兒歌《月亮》 主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言 〔活動(dòng)目的〕 、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)歷，依照兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容?！ ?、發(fā)覺(jué)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過(guò)程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編?！ 不顒?dòng)預(yù)備〕 依照兒歌內(nèi)容制造的幻燈片三幅?！ 不顒?dòng)過(guò)程〕 ，發(fā)覺(jué)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹(shù)、月亮和小鳥(niǎo)，用語(yǔ)言進(jìn)展描繪，并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。) ，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)展學(xué)習(xí)。 ，欣賞老師完好地朗讀兒歌。 ，體驗(yàn)歡樂(lè)。(老師在創(chuàng)編的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)展講述。) 活動(dòng)四：欣賞古詩(shī)《靜夜思》 主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言 〔活動(dòng)目的〕 ，能較有感情地進(jìn)展朗讀?！ ?、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。 〔活動(dòng)預(yù)備〕 電腦課件 〔活動(dòng)過(guò)程〕 ，通過(guò)觀察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)?！ ?1)完好欣賞電腦課件，初步感受畫面?！ 镏笇?dǎo)語(yǔ)：你看到了什么?有什么感受? (2)第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。 (3)再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感?！ ?，能較有感情地進(jìn)展朗讀?！ 』顒?dòng)五：觀看做月餅 主要涉及領(lǐng)域：綜合 〔活動(dòng)目的〕 ，明白制造月餅的材料、工具、用處及方法?！ ?，大膽地表達(dá)本人的辦法和發(fā)覺(jué)?！ ?。 〔活動(dòng)預(yù)備〕 邀請(qǐng)制造月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 〔活動(dòng)過(guò)程〕 ，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。 ，理解其用處。 ，猜想制造月餅的方法。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛嘉賓給我們介紹了制造月餅的工具和材料，它們?cè)谥圃煸嘛灥倪^(guò)程中，有著不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是如何做出來(lái)的? ，理解制造的方法。(在活動(dòng)中，能夠請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制造，獲得親身感受。) ，體驗(yàn)歡樂(lè)?！ ⊙由旎顒?dòng)： 老師可將制造月餅的過(guò)程拍成照片材料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。
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