鹿和狼的故事教學(xué)設(shè)計(jì)與反思鹿和狼的故事教案設(shè)計(jì)板書(shū)(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 09:15本頁(yè)面
【正文】 撼，好嗎？《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 鹿和狼的故事教案設(shè)計(jì)板書(shū)篇三理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例的分析概括說(shuō)明道理的表達(dá)方法體會(huì)故事告訴我們的道理能正確、流利、有感情的朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生明白故事告訴我們的道理聽(tīng)過(guò)有關(guān)狼的故事嗎？你覺(jué)得狼是一種怎樣的動(dòng)物？是啊！在我們的印象中，狼是一種兇殘的動(dòng)物，應(yīng)該毫不留情的消滅，可今天我們要學(xué)習(xí)的《鹿和狼的故事》這篇課文，卻告訴我們另外一種看法。讀通課文思考：課文寫(xiě)了發(fā)生在凱巴伯森林的一個(gè)什么故事，說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，告訴我們一個(gè)什么道理！再不懂得地方做上記號(hào)，準(zhǔn)備質(zhì)疑讀了文說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？好友那些你懂得地方提出不懂得地方，解疑指名復(fù)述發(fā)生在海巴伯森林的故事為什么我們不應(yīng)該完全消滅兇殘的狼？”再度課文，用課文中的話來(lái)回答生活在同一地球上的不同生物相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重這種動(dòng)物乃至整個(gè)生物界之間的相互關(guān)系（1）、什么叫制約？用課文中的事例說(shuō)說(shuō)：狼和鹿以及森林之間是怎樣相互制約相互聯(lián)系的？（2）、再用課文中的事例說(shuō)說(shuō)：為什么人們必須尊重這種動(dòng)物乃至整個(gè)生物界之間的相互關(guān)系，如果破壞了會(huì)怎么樣？找到描寫(xiě)這些情景的段落，反復(fù)讀讀，想象一下，那時(shí)怎樣的情景？能用自己的話給大家描述一下嗎？見(jiàn)到如此情景你想說(shuō)什么？（3）、在我們的生活中，我們還看過(guò)還聽(tīng)過(guò)類(lèi)似鹿和狼的故事這樣的事例嗎？試著講一講
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