梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)綠色文庫(三篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:13本頁面
【正文】 塊繡著血色梅花的手絹，其實(shí)他想真正遞給我的是什么?(外祖父眷戀祖國的心，濃濃的思鄉(xiāng)情，一份希望)（3）瑟瑟的寒風(fēng)中老人含淚送別，充滿希望的他會對我說些什么？千言萬語匯成一句意味深長的話（“出示一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。”)指讀重點(diǎn)句：“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。”引讀重點(diǎn)句。漂泊異鄉(xiāng)的外祖父遇到外國人欺凌時，他會對自己說——回到祖國的作者歷經(jīng)種種磨難時，她會對自己說——在我們學(xué)習(xí)落后時，在我們比賽失利時，在我們生活不如意時，我們要高聲對自己說——總結(jié)：梅花有“魂”，魂系每一個中國人；做人更要有“魂”，魂能直起你的腰桿。讓我們記住這盛開的梅花，這感人的愛國情，記住這句做人的準(zhǔn)則——“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?！薄睹坊ɑ辍方虒W(xué)設(shè)計(jì)綠色文庫篇三了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生有感地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合課外知識，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)外祖父介紹梅花的段落，體會外祖父的內(nèi)心感受。賞梅(觀其形)品梅(會其神)讀梅(入其境)頌梅(悟其魂)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)師：同學(xué)們你們最喜歡什么花?觀看梅花園，梅花詩：梅花自古就是人們稱頌的對象，人們通過種種方式表達(dá)對梅花的喜愛。自讀課文：本文寫的什么?引導(dǎo)學(xué)生圍繞外祖父愛梅花質(zhì)疑：①外祖父為什么愛梅花?②從課文中哪些地方可以看出外祖父看梅花?把你畫出的詞句讀一讀重點(diǎn)引導(dǎo)感情朗讀第3段，體會外祖父愛梅花的感情。體會外祖父為什么酷愛梅花?從外祖父愛惜墨梅圖，送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛梅花，外祖父為什么這么愛梅花呢?自由讀外祖父所說的這段話，同桌互相交流、討論。從這段話中你了解到哪些內(nèi)容?把你了解到的內(nèi)容講給同學(xué)們聽聽重點(diǎn)指導(dǎo)感情朗讀①指名朗讀，分句朗讀②師范讀③你認(rèn)為應(yīng)怎樣讀?應(yīng)讀出哪些詞語?④指名再讀讀，評議⑤齊讀小結(jié)外祖父介紹梅花的用意，相機(jī)介紹我國有骨氣的人物，領(lǐng)悟：梅花魂。①幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物。觀看英雄人物圖②你還能舉出一些具有梅花秉性的人嗎?他們都是一朵朵迎風(fēng)挺立的梅花，他們的民族精神就是梅花魂。自由朗讀這段話，談?wù)勛砸训母惺荏w會外祖父眷戀祖國的感情把文中體會最深的句子畫出來，認(rèn)真讀一讀。學(xué)習(xí)了本文，我們了解了梅花，了解了外祖父一顆眷戀祖國的心。我們應(yīng)該像梅花一樣有品格、有骨氣，不論在怎樣的境遇里都頂天立地，應(yīng)該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。
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