三年級(jí)語(yǔ)文人教版的教案設(shè)計(jì)及反思(四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 09:10本頁(yè)面
【正文】 堂總結(jié)作者觀察細(xì)致、語(yǔ)言生動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，把雨后水泥道的獨(dú)特的美，寫得淋漓盡致。我們一定把自己喜歡的語(yǔ)句積累下來。五、課堂作業(yè)課堂小練筆：寫一寫你上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)的美景吧，一會(huì)兒讀給大家聽。抄寫課文表現(xiàn)水泥道美麗的句子。三年級(jí)語(yǔ)文人教版的教案設(shè)計(jì)及反思篇四《鱷魚的爭(zhēng)斗》一、謎語(yǔ)導(dǎo)課說謎語(yǔ)：它生活在水中，不屬于魚類，它有兩只大眼睛，大大的嘴巴，一條長(zhǎng)尾巴。(邊寫邊板書：鱷)你知道鱷魚嗎?(學(xué)生說老師更正其中的錯(cuò)誤。)過渡：有位生物學(xué)家經(jīng)過仔細(xì)的觀察，給我們介紹一些有關(guān)鱷魚的故事。板書課題，齊讀課題。質(zhì)疑：(學(xué)生根據(jù)題目提問)通過預(yù)習(xí)了解第一個(gè)問題的答案：文中是誰(shuí)與誰(shuí)爭(zhēng)斗?指導(dǎo)讀好“賓”與“檳”區(qū)別?！扒帧钡淖x音是前鼻音。二、初讀課文，整體感知輕聲讀它們?cè)趺礌?zhēng)斗的內(nèi)容。劃出鱷魚之間爭(zhēng)斗的規(guī)矩。指導(dǎo)讀“矩”，輕聲的讀法。學(xué)生匯報(bào)兩句話。找出“興風(fēng)作浪”、“點(diǎn)到為止”兩個(gè)詞。三、精講“興風(fēng)作浪”(一)理解“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語(yǔ)的意思板書“興風(fēng)作浪”，先讀準(zhǔn)音。開火車讀。文中有個(gè)句子直接寫出了興風(fēng)作浪的意思，出示“羅賓用自己的尾巴掀起了比入侵者更大的風(fēng)浪。”找出“興風(fēng)作浪”的意思(掀起風(fēng)浪)出示字典中“興”的義項(xiàng)。選擇義項(xiàng)。出示“興風(fēng)作浪”的比喻義，挑選意思。(二)學(xué)習(xí)文中有關(guān)“興風(fēng)作浪”的文字。指名讀第二小節(jié)，入侵者如何“興風(fēng)作浪”，挑起事端?括出其中的句子。自由讀句子，你感覺如何?(囂張，驕傲，挑釁)像這樣就是囂張的意思。指導(dǎo)識(shí)記“囂”與“器”區(qū)別。在書中描紅“囂”。通過指導(dǎo)朗讀，將這種感受讀出來。練讀，指名讀，從語(yǔ)氣，從表情指導(dǎo)，再指名讀。它會(huì)吼叫什么?你能想象一下羅賓怎么“興風(fēng)作浪”嗎?仿照書中描寫入侵者的句子，說一說。再想一想羅賓會(huì)說什么?！凹疾蝗缛恕笔裁匆馑?“技”指哪一方面的本領(lǐng)?四、精講“點(diǎn)到為止”指名讀第三小節(jié)，劃出羅賓是怎么做的句子，小組交流。補(bǔ)白設(shè)計(jì)：羅賓好像在說什么?指名交流。持續(xù)五分鐘，好像在說什么。挪開好像在說什么。一切都似乎在警告——引讀第三小節(jié)最后的句子。理解“點(diǎn)到為止”?！爸埂钡囊馑?，選義項(xiàng)。再說詞義。五、總結(jié)“約定俗成的規(guī)矩”習(xí)慣上這樣，就叫“約定俗成”。板書：約定俗成小結(jié)本節(jié)課所學(xué)本文想告訴我們：留意生活，觀察生活，你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和收獲。六、板書設(shè)計(jì)
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