萬以內(nèi)數(shù)的認識例5教學反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-11 08:30本頁面
【正文】 育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩中學,“趣中練,“樂中長才干,“賽中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。萬以內(nèi)數(shù)的認識例5教學反思篇七活動設(shè)計背景俗話說：數(shù)來源于生活,運用于生活。使幼兒學習數(shù)學也是為了讓幼兒在生活中讓他們更好的運用起來，提高他們的生活的能力。.序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富,也符合幼兒年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。我記得我們中班的幼兒由于很多沒有上過小班，班上將進70個幼兒，每天早上排隊便是讓我頭痛的一件事情,為了讓幼兒對自己的位置序數(shù)更加容易記住，我便利用序數(shù)這節(jié)課來讓他們在玩中學，學中玩的理解知識。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導幼兒輕松學習呢?我嘗試用故事情境的形式，將“認識5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學內(nèi)容?；顒幽繕四芾斫鈹?shù)學的序數(shù)意義，正確使用1到5的序數(shù)詞。能用點數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。發(fā)展幼兒的思維能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學重點、難點重點: 能用點數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。難點：能理解數(shù)學的序數(shù)意義，正確使用1到5的序數(shù)詞。活動準備會認識1到5的數(shù)字。 制作房子、動物5個，火車5節(jié)車廂?；顒舆^程認識序數(shù)教師出示房子，讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾間房子?教師依次從左往右給房子編上序號。并告訴幼兒房子上面的數(shù)字不表示有幾個，而是表示物體排列中的位置。反復向幼兒提問：這是第幾間房子?猜猜是誰的房子教師扮演神秘的角色，讓幼兒猜猜房子里面住著分別住著哪個小動物，教師從左往右依次看，并表演相應(yīng)動物的叫聲或特征讓幼兒猜，使幼兒產(chǎn)生興趣。教師依次打開房子，并正反提問：第一、第五……住著誰?小貓住在第幾間房? 小豬住在第幾間?.........二鞏固5以內(nèi)的序數(shù)1 今天小動物們都要去旅游,我們來看小動物們是怎樣排隊的?:教師問:小朋友,我問你,小狗小狗排第幾?幼兒答:老師老師告訴你,小狗小狗排…..( 教師反復和幼兒練習)3. 戴頭飾問答游戲請五個幼兒上臺扮演五個小動物,下面的小朋友問,臺上的小朋友答自己排在第幾.以小動物們都要坐火車到北京去旅游，按老師的要求把小動物送上火車.例如:把小貓送到第三節(jié)車廂,把小羊送到第五節(jié)車廂…..小朋友,你們也想去旅游嗎?那你們也快來排好隊,我們一起和小動物到北京去旅游吧!(教師組織幼兒一起搭火車走出教室)教學反思這節(jié)課整個過程都是在游戲的氛圍中學習的五以內(nèi)的序數(shù)，幼兒非常感興趣，學起來也很輕松。也使幼兒能很快的認識五以內(nèi)的序數(shù)，為以后學習十以內(nèi)的序數(shù)打下很好的基礎(chǔ)。整節(jié)課都是圍繞一個主題反復的練習鞏固，讓幼兒記憶就很深刻。但是我覺得需要幼兒更好的運用到平時的生活學習中來，我覺得僅僅這一節(jié)課還不夠，課堂上，我讓幼兒自己動手操作的環(huán)節(jié)太少了。整個過程，前面兩個環(huán)節(jié)幼兒還更容易理解學習，但是到第三個環(huán)節(jié)，當我要小朋友送小動物上火車的時候，很多小朋友卻喜歡搞混淆在第幾節(jié)車廂，特別是分不清楚左右方向，總是把我說的第一節(jié)車廂放到第五節(jié)車廂等…所以這是整節(jié)課的難點也是重點。如果再次讓我上這節(jié)課，我會讓幼兒有更多的操作，讓他們對左右有個更清楚的辨別。
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