吹泡泡教案設(shè)計(jì)意圖吹泡泡的教案(十四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 08:22本頁(yè)面
【正文】 、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。自由讀文，思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類?ài)玩吹泡泡的游戲？五、練習(xí)背誦5自然段《吹泡泡》教案設(shè)計(jì)意圖 吹泡泡的教案篇十一1．通過(guò)欣賞，嘗試用海綿印章在宣紙上印出泡泡。2．進(jìn)一步了解國(guó)畫(huà)材料及特性。3．積極參與集體討論，愿意大膽嘗試。1．幼兒已玩過(guò)吹泡泡的游戲。2．宣紙，顏料（黃、咖啡、綠），顏料盤(pán)，棉簽，海綿印章。3．事先繪制小動(dòng)物吹泡泡為背景的作業(yè)紙，人手一份。1．教師以回憶吹泡泡游戲?qū)牖顒?dòng)，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。(1)引導(dǎo)幼兒回憶玩吹泡泡的游戲。教師：你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎？泡泡是什么樣子的？都有哪些顏色？（圓圓的，有紅色、藍(lán)色、綠色……）(2)出示畫(huà)有小動(dòng)物吹泡泡的作業(yè)紙。教師：小動(dòng)物也想吹泡泡，但它們不是用泡泡器，而是用海綿寶寶。我們一起來(lái)看看吧！2．師幼歲同探索、討論泡泡的畫(huà)法。(1)教師出示海綿印章，介紹作畫(huà)工具。(2)引導(dǎo)幼兒用海綿印章印泡泡，并利用兒歌幫助幼兒掌握海綿印章的用法。教師：海綿寶寶圓又圓，顏料盒里蘸一蘸，放在紙上不要?jiǎng)?，吹出的泡泡真好看！教師：先把海綿印章輕輕蘸上顏色，然后把它印到紙上去，小手不能動(dòng)，動(dòng)了顏色就跑掉了。哪位小朋友愿意來(lái)試一試？?jī)焊璨呗缘倪\(yùn)動(dòng)對(duì)幫助小班幼兒理解操作方法以及培養(yǎng)作畫(huà)常規(guī)都有很好的效果。3．教師交代作畫(huà)常規(guī)，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。(1)教師逐一介紹作畫(huà)材料，提醒幼兒用完后放回原處。(2)在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師可念兒歌幫助幼兒強(qiáng)化海綿印章的用法。4．集體欣賞作品，教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。教師：你畫(huà)的泡泡是什么樣子的？有哪些顏色？《吹泡泡》教案設(shè)計(jì)意圖 吹泡泡的教案篇十二通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作記錄，知道鏤空的 物體才可以吹泡泡 學(xué)習(xí)用毛根條和樹(shù)葉身邊的 物體制作吹泡泡工具，體驗(yàn)成功的 喜悅培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己猜想有目的進(jìn)行驗(yàn)證的能力記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的 吹泡器吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個(gè)操作碗一、吹泡泡場(chǎng)景引入出示吹泡器，今天老師帶來(lái)了一樣小玩具，認(rèn)識(shí)嗎? 你們喜歡嗎吹泡泡嗎?你平時(shí)的吹泡器是怎樣的?其實(shí)我們生活中也藏著很多小物品、小工具可以當(dāng)吹泡器，今天我們一起把它找出來(lái)，好嗎?二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒猜測(cè)并記錄大家一看，我給你們準(zhǔn)備了什么工具?出示認(rèn)識(shí)記錄表。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)猜測(cè)的圖示與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示)幼兒猜測(cè)，師生共同統(tǒng)計(jì)并做記錄。請(qǐng)個(gè)別幼兒猜測(cè)并上臺(tái)記錄。你為什么會(huì)這么想呢?三、幼兒操作驗(yàn)證并記錄小朋友的猜想都不一樣，那到底對(duì)不對(duì)呢?我們可以自己去試一試，驗(yàn)證一下!幼兒操作嘗試，教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)花片和漏勺)比較猜測(cè)和嘗試后的結(jié)果。師：跟你的猜想結(jié)果一樣嗎?實(shí)驗(yàn)完成的小朋友可以回座位跟你旁邊的伙伴分享交流一下你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)在這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?師生共同驗(yàn)證記錄在大記錄表上。四、剛才我們發(fā)現(xiàn)葉子不可以吹出泡泡，那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎?出示毛根條如何讓它也能吹呢 ，我們可以猜一猜試一試。(教師同上方法猜測(cè)統(tǒng)計(jì)記錄)那如果吹泡器的洞洞形狀是其他形狀的，吹出的泡泡又會(huì)是什么形狀呢，我們可以再去試試 ?！洞蹬菖荨方贪冈O(shè)計(jì)意圖 吹泡泡的教案篇十三戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開(kāi)心，象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧！①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)?！?開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。《吹泡泡》教案設(shè)計(jì)意圖 吹泡泡的教案篇十四泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺(jué)，那我們就來(lái)讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，感覺(jué)游戲的快樂(lè)。、吹的泡泡有大有小。，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。每人一小罐肥皂水、一根吸管。一、吹泡泡。，嘗試吹泡泡。，比一比誰(shuí)吹的泡泡大，誰(shuí)吹的泡泡小。二、看泡泡。，把這個(gè)大泡泡作為照相機(jī)，透過(guò)它觀察周?chē)氖澜?。三、抓泡泡。，其他幼兒共同抓泡泡?
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1