【正文】 工作，營造良好的級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障。8月高三開學(xué)時(shí)，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個(gè)月，奶奶身體差，不能過來帶；外婆由于家里實(shí)際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作，狠心將兒子送去外婆家?guī)Аｋm然很不舍，但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來對(duì)孩子最好的言傳身教。這一年，我全心投入工作中，狠抓學(xué)生儀表，抓早、午、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀(jì)律，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況，關(guān)注學(xué)生心理變化動(dòng)態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)，形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級(jí)風(fēng)。通過師生3年的共同努力，今年高考成績顯著：重本上線58人，文科、理科和藝術(shù)類全面開花，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線，實(shí)現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破；本科上線297人，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄；其中藝術(shù)類本科上線，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去，不能代表將來。本人將一如既往地努力工作，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。評(píng)師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九孫萍，女，1962年生，1988年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院?，F(xiàn)任濟(jì)寧學(xué)院音樂系聲樂研究室主任，副教授，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，濟(jì)寧市音樂家協(xié)會(huì)理事。2009年榮獲濟(jì)寧市“五一”巾幗獎(jiǎng)?wù)拢啻伪辉u(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。該同志從教30年來，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人，為人師表，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。她注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為聲樂研究室主任，她扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的師德教育活動(dòng)。師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過程中，該同志始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、琴房與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，縮短師生之間的感情距離。在完成正常教學(xué)工作的同時(shí)，她先后擔(dān)任兩屆班主任工作。在班主任工作中，她尊重學(xué)生，堅(jiān)持每周天晚上開班會(huì)，平時(shí)檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況，及班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的大掃除情況。關(guān)心班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，耐心做好學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的良師益友。在日常工作中，不僅給學(xué)生教授專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)水平，還關(guān)心學(xué)生的日常生活，當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生生病，她就在家里做好病號(hào)飯送到學(xué)生宿舍，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。對(duì)待家庭困難的學(xué)生，她經(jīng)常在衣物、食物、生活用品、資金上盡其力所能及幫助。她在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂解難。該同志以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無私奉獻(xiàn)”的精神。，一直從事?？坪捅究茖W(xué)生的《聲樂》教學(xué)工作；并擔(dān)任了《合唱與指揮》、《重唱與表演唱》等多門課程的教學(xué)工作。作為教研室主任，有高度的責(zé)任感，參與了音樂系教學(xué)改革許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在教學(xué)評(píng)估中，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。作為老教師，她工作認(rèn)真兢業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們；耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。2016至2018年被學(xué)校聘為教學(xué)督導(dǎo)。她深諳“生有涯而知無涯”的道理，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué)，平時(shí)精心備好每一節(jié)課，滿懷激情講好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。她在聲樂教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，開展多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)；她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，課堂上總能循循善誘，生動(dòng)形象，具有感染力，利用教學(xué)內(nèi)容，闡釋做人的道理；這種“傾心育苗，付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用，給學(xué)生留下了深刻印象。她的教學(xué)取得了良好的效果，所授課程受到專家和同學(xué)們的好評(píng)。多名學(xué)生在山東省大學(xué)校園歌手大賽、山東省大學(xué)生音樂舞蹈基本功比賽、濟(jì)寧市青年歌手電視大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；她連續(xù)多年擔(dān)任山東省學(xué)生藝術(shù)水平考試評(píng)委、山東省音樂考級(jí)評(píng)委、山東省高校音樂精品課程評(píng)委。她熱心公益事業(yè)，積極參加山東省農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科技能培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)，山東省“”希望小學(xué)留守兒童音樂支教活動(dòng)。在繁重的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)之余，她認(rèn)真開展教學(xué)科研。她主持和參與省、院級(jí)教科研項(xiàng)目5項(xiàng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，完成論文十余篇，教學(xué)論文多次在山東省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。評(píng)師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十12月7日下午，我觀看了“江陰市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)”的錄象，在我心理涌上深深敬意的瞬間，同時(shí)久久不能平靜。象吳錦銘、徐華珍、陳悅南、吳惠娟、吳辰等師德高尚的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教導(dǎo)主任、優(yōu)秀校長，他們無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關(guān)懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現(xiàn)出來的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的。此刻，我真正看到和感覺到了，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行就在我的身邊。和他們相比，我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了什么。吳錦銘老師說“愛心是教育最基本的前提”，他為了學(xué)生傾注了全部的愛。他認(rèn)為把愛更多的給后進(jìn)的學(xué)生，人人都是才。事實(shí)也證明如此：他的愛心把一個(gè)調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)的“壞”學(xué)生感化了，最終考入了理想的大學(xué)。由此我想到，作為一個(gè)幼兒園教師，我們更要善于等待，善于尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，用真誠的愛去理解關(guān)心每一個(gè)孩子，我們要把每一個(gè)孩子看作一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被?dòng)對(duì)象。我們要用贊賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處，用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。人的生命只有一次，怎樣珍惜自己的生命，讓它開出燦爛之花。江陰市華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳辰為我們提供了楷模。她從田野走向講臺(tái)，從一個(gè)普通代課老師，一步一個(gè)腳印，到班主任、輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，再到具有超前意識(shí)的校長、校長兼支部書記。為了學(xué)校，他拋家棄女，帶病工作。我將永遠(yuǎn)記住她說的兩句話:“人，活一歲和一百歲，都是一輩子，重要的是你為黨、為國家做出了多少貢獻(xiàn)。”“一個(gè)人的生命是短暫的，關(guān)鍵是你活得值得不值得，是否努力過，奮斗過，奉獻(xiàn)過。”她為了事業(yè)，付出了她的一切，結(jié)出了豐碩的`成果。她的優(yōu)秀事跡值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)她的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)她身上那種刻苦鉆研的沖勁，學(xué)習(xí)她對(duì)事業(yè)的永不知足?？赐陥?bào)告,我就在想：在孩子眼里，幼兒老師應(yīng)該是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都會(huì)受到孩子的關(guān)注。師德的影響是巨大的，有什么樣的幼兒老師就會(huì)有什么樣的幼兒，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、爭做一名擁有愛心的得才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為孩子撐起一片廣闊的天空。作為一個(gè)幼兒教師，有很多很多理由讓我陳述這份工作的煩惱和瑣碎，但任何理由都不應(yīng)該成為我對(duì)教育工作偷懶和放棄的理由。人們常說，教育是一個(gè)良心工程，這個(gè)良心就是一種深刻的認(rèn)知，是對(duì)教育的認(rèn)知。在將來的幼教崗位上，我將立足于我的本職工作――幼兒教育，時(shí)時(shí)刻刻以師德標(biāo)兵為榜樣,我將更努力的樹立好自己在孩子心目中的榜樣，引領(lǐng)孩子們內(nèi)心那盞燈，讓他們健康快樂地成長！評(píng)師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十一xxx，女，回族，20xx年畢業(yè)于甘肅政法學(xué)院，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學(xué)工作，曾多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)3班與三年級(jí)6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她從事工作以來，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在教學(xué)上，她認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。其次，她經(jīng)常與學(xué)生談心，時(shí)刻關(guān)注他們的上課動(dòng)態(tài)，從而激勵(lì)他們，讓他們提高自己的成績，并且與家長經(jīng)常溝通孩子們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。她的座右銘是“圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑”。