【正文】 用時最短的隊(duì)伍為獲勝組。每三組為一次比賽。（三）、障礙穿越：將所有隊(duì)員分成三組，每組10名。每組可以選出組長一名，民主討論，最后由組長權(quán)衡利弊。開始游戲后，每一名隊(duì)員都得穿過一張有十一個孔并且有高低、大小之分的一張大網(wǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，想方設(shè)法在最短的時間內(nèi)完成此環(huán)節(jié)的游戲，每一名隊(duì)員對應(yīng)這張網(wǎng)上的一個孔（可根據(jù)體型進(jìn)行選擇）。并且不能重復(fù)選擇，從第一名隊(duì)員開始游戲計(jì)時開始一直到最后一名隊(duì)員的腳離網(wǎng)后結(jié)束計(jì)時。工作人員記錄時間，用時短為獲勝組。注意：碰網(wǎng)即為犯規(guī)，每組各有兩次碰網(wǎng)免處罰機(jī)會，之后犯規(guī)一次加時30秒，累計(jì)犯規(guī)達(dá)到7次該組游戲結(jié)束，成為被淘汰組，自動列為最后一名。意義：通過該項(xiàng)游戲，可以考驗(yàn)每一名隊(duì)員的工作協(xié)調(diào)能力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作意識，同時可以考驗(yàn)組長的領(lǐng)導(dǎo)能力。素質(zhì)拓展活動策劃書活動篇八二、活動組織：主辦單位：華中科技大學(xué)文華學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會。承辦單位：華中科技大學(xué)文華學(xué)院心理協(xié)會。三、活動時間與地點(diǎn)：時間：20xx年4月。地點(diǎn)：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。四、活動意義：拓展訓(xùn)練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識。拓展訓(xùn)練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。拓展訓(xùn)練活動的目標(biāo)更注重于參與者的心理素質(zhì)提升,拓展訓(xùn)練活動所采用的活動方式更有計(jì)劃性。五、活動內(nèi)容：a、前期宣傳。由新傳部負(fù)責(zé)宣傳單的制作和宣傳海報(bào)的繪制，并提前一周在各寢室樓棟下張貼宣傳單，在老食堂門口放置宣傳海報(bào)。與廣播臺聯(lián)系，將活動的報(bào)名與活動介紹以校內(nèi)新聞形式播出，對活動進(jìn)行報(bào)道。通過同學(xué)，在校孚網(wǎng)、qq群、人人網(wǎng)、微博以及文華官網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)布活動消息，鼓勵大家踴躍報(bào)名，積極參加活動。財(cái)資部負(fù)責(zé)噴繪和宣傳橫幅的制作，在文華廣場與食堂間的走道上懸掛橫幅讓更多人知道本次活動。與文新社新聞部聯(lián)系溝通，保證有記者到場采訪比賽，對活動進(jìn)行宣傳。b、活動報(bào)名?，F(xiàn)場擺攤報(bào)名，擺放本次活動手工設(shè)計(jì)的海報(bào)，征集活動參加人員，報(bào)名當(dāng)天做好選手的報(bào)名登記工作。設(shè)點(diǎn)報(bào)名時間為一天。如果當(dāng)天錯過報(bào)名機(jī)會而又想?yún)⒓颖荣?，可以?lián)系我們的工作人員，通過手機(jī)通話、短信、飛信等通信形式報(bào)名。c、活動前準(zhǔn)備。針對活動提前收取一定的合理的費(fèi)用（參考：每人50元）。在出發(fā)前一天由心協(xié)專人購買相應(yīng)量的食品與道具。安排攝影設(shè)備。聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。d、活動流程。工作人員于9：00提前出發(fā)到達(dá)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，進(jìn)行一些準(zhǔn)備；10：20到達(dá)燒烤地點(diǎn)，開始進(jìn)行拓展活動。隊(duì)員交流，在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識時間。每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊(duì)成員（如二隊(duì)問一隊(duì)，三隊(duì)問二隊(duì)）分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問題答對個數(shù)記分。坐長城（調(diào)動大家的活動積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神）各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊(duì)同時進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時間的長短定勝負(fù)。四人五腳（考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力）。每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。火車快跑（考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力）。每隊(duì)另出四人或五人，排成一列?；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督），兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。在活動進(jìn)行之后，進(jìn)行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排個人自由活動時間。在下午4：00左右合影，乘車返回。六、活動要求：活動負(fù)責(zé)人要充分考慮活動的安全性?；顒迂?fù)責(zé)人要考慮各種突發(fā)情況。福爾摩斯（考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場氣氛）。七、可行性分析：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，將大部分的課程安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)生主動去體會、去解決問題，在參與體驗(yàn)的參與過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對個人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識，重新定位。經(jīng)過拓展體驗(yàn)達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高孩子的自我意識，不斷完善自我，走向成熟；學(xué)會關(guān)愛他人，與他人進(jìn)和有效溝通；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會感恩，懂得回報(bào)；培養(yǎng)孩子積極參與的人生觀，從活動中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)生面對環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的。八、活動應(yīng)急預(yù)案：天氣有變的可擇日再去九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：院心理協(xié)會4月8號。