【正文】 1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。三、活動實(shí)施的具體過程第一階段準(zhǔn)備階段活動時間：3課時活動過程(1)主題的產(chǎn)生通過端午歌謠以及身邊人如何過端午的錄像，使學(xué)生在思想和情感上引起共鳴，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探究端午節(jié)的興趣，生成本次實(shí)踐活動的主題——“關(guān)于端午節(jié)的研究”。(2)圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)a、端午節(jié)的習(xí)俗：古時人們過端午有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?b、端午節(jié)的食俗：端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎?可引申出：嘉興五芳齋粽子的相關(guān)研究。c、端午節(jié)的詩詞、歌謠：歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠。誰寫的?內(nèi)容怎樣?表現(xiàn)出什么?d、端午節(jié)的由來：端午節(jié)的時間由來、它的意義、與之相關(guān)的傳說?e、端午節(jié)的活動：端午節(jié)活動的種類、端午節(jié)活動的意義、具體的活動過程?f、端午節(jié)的佩飾：有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的?(3)建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。a、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。b、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動方案。(4)交流課題方案，指導(dǎo)完善。a、小組介紹自己的課題研究方案b、其他小組成員評價并提建議c、教師指導(dǎo)評價d、小組修改、完善，確定課題研究方案(5)教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng)。a、要注意實(shí)踐活動的安全。b、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備。c、采訪人員要注意預(yù)約時間，文明禮貌，設(shè)計(jì)好訪問提綱。關(guān)于端午節(jié)的研究小隊(duì)第二階段課題實(shí)施階段活動時間：課外6課時活動方法：以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個人實(shí)踐?；顒舆^程(1)以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動a、按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，錄音、拍照、攝像。事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提問，確定采訪記錄形式。電話聯(lián)系，預(yù)約時間。分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)老師或家長隨去。b、行動實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、感悟等。c、按預(yù)定的時間利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)資料。(2)以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流(3)實(shí)踐過程的指導(dǎo)a、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，在活動中運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問等方法。b、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記、感悟及及時記錄采訪內(nèi)容。c、指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時將研究問題引向深入。第三階段課題總結(jié)階段活動時間：3課時活動過程(1)各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。(2)指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行反思。(3)完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。(4)討論課題展示內(nèi)容、形式。(5)分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。第四階段課題成果展示階段。端午節(jié)活動策劃方案 端午節(jié)活動方案篇十四一、活動背景：端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們的對仙人的一種緬懷與尊敬。二、活動主題：情濃五月天,歡樂度端午三、活動目的：慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。通過開展包粽子比賽，體驗(yàn)自己勞動的樂趣，放松身心，讓沒有回家的同學(xué)體會到大家庭的溫暖。四、活動時間：2_年6月10日至12日五、活動地點(diǎn)：餐廳廣場六、主辦單位：人事部七、承辦單位：上海品租實(shí)業(yè)有限公司專業(yè)上海燈光音響租賃、上海燈光音響、av設(shè)備租賃、燈光音響租賃、led大屏租賃、彩幕租賃、ktv點(diǎn)歌系統(tǒng)、音響等八、活動對象：全體職工九、活動內(nèi)容及流程(一)包粽子①參加活動的全體職工及負(fù)責(zé)人在食堂前按事先分好的組集合②人員、物品就位后，包粽子比賽正式開始。③比賽結(jié)束，評選出優(yōu)勝隊(duì)，并給予一定得獎勵蒸粽子：負(fù)責(zé)人與食堂工作人員聯(lián)系，在食堂內(nèi)將粽子蒸熟：(三)現(xiàn)場互動游戲夾彈珠每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開始后，計(jì)時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎品。端午知識問答活動前準(zhǔn)備兩套關(guān)于端午的問答題(三)主場活動：吃粽子比賽參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。十、分配任務(wù)：端午節(jié)活動策劃方案 端午節(jié)活動方案篇十五一 活動背景傳統(tǒng)節(jié)日是 中國傳統(tǒng)文化的代表，是 中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更簡單在 淡化的過程的喪失，此刻人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在 人們眼前消逝。端午節(jié)是 中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。20__年韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn)，在 中國流傳兩千年的端午節(jié)一下子成了 韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。二 活動主題情濃五月天，歡樂度端午三 活動目的1 慶祝 中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到 中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。2 通過開展包粽子比賽，體驗(yàn)自己勞動的樂趣，放松身心。四 活動時間_五 活動地點(diǎn)_六 主辦單位_七 承辦單位_八 活動對象全體員工九 活動內(nèi)容及流程1 包粽子①參加活動的員工及負(fù)責(zé)人在 食堂前按事先分好的組集合②人員 物品就位后，包粽子比賽正式開始。③比賽結(jié)束，評選出優(yōu)勝隊(duì)，并賦予一定得獎勵2 蒸粽子：負(fù)責(zé)人與工作人員聯(lián)系，在 _內(nèi)將粽子蒸熟：現(xiàn)場互動游戲1 夾彈珠每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員公布開始后，計(jì)時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員公布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎品。2 端午知識問答活動前打算兩套關(guān)于端午的問答題主場活動：吃粽子比賽參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人公布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人公布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。十 任務(wù)分配前期宣傳1 制作橫幅，在 _顯眼處懸掛2 活動 中制作海報張貼在 明顯處3 有 關(guān)活動的各項(xiàng)宣傳文件 通知及其他有 關(guān)宣傳品予以明示后勤采購1 聯(lián)系活動場地。2 購買材料3 安排專人給粽葉等清洗 浸泡。4 活動主持及游戲操作。5 帶數(shù)碼相機(jī)并照相。6 安全保衛(wèi)。