【正文】 社區(qū)xxxx年x月x日端午節(jié)策劃方案創(chuàng)意 端午節(jié)活動策劃方案篇十二端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的39。食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）好吃的粽子（科學(xué)）綠豆糕（藝術(shù)）劃龍船（健康）一起過端午（大帶小綜合）熱鬧的賽龍舟（語言、社會）班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）活動目標(biāo)：通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境?；顒舆^程：談話，激發(fā)參觀興趣。參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?活動二：好吃的粽子（科學(xué)）活動目標(biāo)：知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快?；顒訙?zhǔn)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只?；顒舆^程：觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。2進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。(1)知道材料的名稱，了解其用途。指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。(1)探索剝粽子的方法。(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情?；顒尤壕G豆糕（藝術(shù)）活動目標(biāo)：嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。注意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料?；顒舆^程：觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?討論制作綠豆糕的方法及要求。(1)討論制作綠豆糕的方法。指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要注意什么?端午節(jié)策劃方案創(chuàng)意 端午節(jié)活動策劃方案篇十三通過在“龍騰端午，情系災(zāi)區(qū)”主題隊(duì)會，提高學(xué)生們的民族自豪感和自信心，認(rèn)識到我國領(lǐng)導(dǎo)人以人民利益為重，重視人民生命的品質(zhì)，并讓學(xué)生認(rèn)識到祖國賦予自己的使命，要以國家利益為重，要承擔(dān)起建設(shè)祖國大業(yè)的重任，就要立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識和科學(xué)武裝自己，為國家的富強(qiáng)、昌盛而獻(xiàn)出自己的一份力量?？拐鹁葹?zāi)中的感人事跡，我國領(lǐng)導(dǎo)人在地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間所作出的反應(yīng)以及在賑災(zāi)過程中，我國領(lǐng)導(dǎo)人以人民生命為重，不惜一切代價(jià)救助民眾的義舉（ppt）。同學(xué)們在賑災(zāi)中的照片（ppt）。主題小報(bào)、手工作品詩歌創(chuàng)作、美術(shù)作品、快樂游戲的照片及總結(jié)。學(xué)生在活動中的表現(xiàn)情況。一年級災(zāi)區(qū)小朋友的情況介紹。學(xué)生將端午節(jié)制的粽子和香囊送給一年級災(zāi)區(qū)小朋友的活動感言。作品展示（主題小報(bào)、手工作品詩歌創(chuàng)作、美術(shù)作品——個(gè)展示自己的作品，并讓學(xué)生交流自己在創(chuàng)作組品時(shí)的想法以及對端午節(jié)的認(rèn)識）：快樂游戲活動照片及感受（兩位同學(xué)發(fā)言——一位獲勝隊(duì)的代表，另一位失敗隊(duì)的代表）引出團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的重要性，從而引出本次抗震救災(zāi)中全國人民上下一心的壯舉。ppt展示抗震救災(zāi)中的感人事跡，我國領(lǐng)導(dǎo)人在地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間所作出的反應(yīng)以及在賑災(zāi)過程中，我國領(lǐng)導(dǎo)人以人民生命為重，不惜一切代價(jià)救助民眾的壯舉，最后，我們能得到國際的一致贊賞，并獲得抗震初步勝利，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，提及堰塞湖決堤危機(jī)還存在，抗震官兵還在第一線，還要有一定的危機(jī)感。最后，隨機(jī)請兩位同學(xué)談一談他們的觀后感。同學(xué)們在賑災(zāi)中的照片（ppt），并請一位同學(xué)在展示照片的同時(shí)，講述本中隊(duì)在賑災(zāi)中的好人好事，從愛國主義、民族精神引導(dǎo)學(xué)生們應(yīng)當(dāng)力所能及地幫助災(zāi)區(qū)小朋友。引出我校在民政局的安排下，也接納了一位一年級災(zāi)區(qū)小朋友，并簡單介紹她的情況。學(xué)生將端午節(jié)制的粽子和香囊送給一年級災(zāi)區(qū)小朋友的活動照片展示，并請一位同學(xué)談一談贈送過程的感想。輔導(dǎo)員總結(jié)、寄語：希望同學(xué)們在活動的過程中，真正能認(rèn)識到自己的使命，要以國家利益為重，要承擔(dān)起建設(shè)祖國大業(yè)的重任，就要立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識和科學(xué)武裝自己，為國家的富強(qiáng)、昌盛而獻(xiàn)出自己的力量。端午節(jié)策劃方案創(chuàng)意 端午節(jié)活動策劃方案篇十四20xx年x月x日下午3點(diǎn)整。酒店路店。公司全體員工。將公司全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時(shí)間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由x負(fù)責(zé)對每一組進(jìn)行計(jì)時(shí)。當(dāng)對內(nèi)所有隊(duì)員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時(shí)停止計(jì)時(shí)。表演的人員不許用聲音及口型；表演完的本隊(duì)人員可以看但是不許用任何方式交流；等候的隊(duì)員不許偷看；不許使用道具；場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，不能夠做其他事情；違反此規(guī)則的全隊(duì)給一次提醒機(jī)會；給一分鐘準(zhǔn)備每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊(duì)伍，表演時(shí)采用上述的游戲規(guī)則進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。當(dāng)猜詞成功時(shí)，使用時(shí)間最少者為獲勝隊(duì)；當(dāng)所有參賽組均未猜對詞語時(shí)，則使用時(shí)間最短者為獲勝。兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；在表演人員進(jìn)行表演的過程中，隊(duì)內(nèi)其他人員不可以回頭，在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不可再次參加與到表演中；如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計(jì)時(shí)，為了對違規(guī)隊(duì)的懲罰，詞語的難度將有所增加。