【正文】 大部分學(xué)生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好。教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生循循善誘。(四)班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機(jī)構(gòu)、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態(tài)地進(jìn)行，體現(xiàn)出一種積極向上的班風(fēng)。個別班級很有自己的管理特色：班級公約制定符合自己班級的特點(diǎn)。(環(huán)保、科技)班隊活動也結(jié)合這方面進(jìn)行，開展得有聲有色，學(xué)生確實真正體驗到班隊課的魅力。(五)整體效果：大部份班級都創(chuàng)造性地完成了較高質(zhì)量的班級文化布置，反映出班主任和學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)。從檢查的情況來看，幾乎所有的班級所展現(xiàn)出來的班級文化均能體現(xiàn)一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現(xiàn)各自的班級特色。具有有班級獨(dú)創(chuàng)設(shè)計，反映班級的學(xué)風(fēng)，彰顯充滿活力的班級文化氛圍。“你我風(fēng)采”、“心靈手巧”、“看我多棒!”等欄目作品多反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。充滿人文情趣。“飛揚(yáng)的世界”、“心情吧”、“魔法球”等欄目體現(xiàn)“兒童化”思想，整體效果明顯，與教室內(nèi)其他設(shè)施融為一體，和諧自然。一盆綠色的植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。一幅圖畫、一段文字無不蘊(yùn)涵教師獨(dú)特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、版塊的設(shè)計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。二、存在問題(一)班級布置：部份學(xué)習(xí)園地方面有園地?zé)o內(nèi)容、內(nèi)容陳舊、內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。黑板報的設(shè)計沒辦法突出主題、板面設(shè)計不美觀。而學(xué)生評比欄沒能體現(xiàn)一定的教育機(jī)制和教育意義，評比對象沒有覆蓋全班對象。圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。(二)班級衛(wèi)生管理：有的班級沒有打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生工具亂擺放,暖瓶擺放不整齊.。(三)整體效果:整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化]德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性。班級布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花哨，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)?。在班級特色上，大部分班級都出現(xiàn)只有“結(jié)果”(如只有美術(shù)作品、手工制作等式邏輯)，沒有“過程”(如沒有計劃、記錄等)的現(xiàn)象，無法體現(xiàn)出特色項目活動的真正開展。三、整改措施突出班級特點(diǎn)，從學(xué)生的角度看待班級文化。各班要設(shè)計出適合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學(xué)生的實際，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、理解水平，避免深奧、艱澀的文字，要讓學(xué)生容易理解，容易接受。版塊設(shè)計不要生搬硬套，要合理吸收原作的設(shè)計理念，并不斷超越。真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時做好借還記錄，并訓(xùn)練班級學(xué)生將圖書分類，同時應(yīng)定期更換各類圖書，以滿足學(xué)生的閱讀需要，增加閱讀知識面。信息欄的完善。多數(shù)班級的信息欄基本上是由班級制度、課程表、作息時間表、值日輪流表等組成，內(nèi)容單一，缺乏知識性、趣味性，建議信息欄設(shè)計應(yīng)及時更換一些實效性較強(qiáng)的信息，讓這些信息內(nèi)容也能融入整個班級文化中，增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)感。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師在平時應(yīng)注意學(xué)生的衛(wèi)生問題，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能利用班隊課有計劃地、有組織開展形式多樣主題教育活動，為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。積極開展特色活動。各班應(yīng)充分挖掘本班資源，創(chuàng)新活動方式，充實活動內(nèi)容，開展真正具有本班特色的活動，并做到有計劃、有記錄、有過程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短時間開展等層面。班級文化建設(shè) 班級文化建設(shè)標(biāo)語口號篇七一、本班班級情況簡介本班學(xué)生35人，其中男生18人，女生17人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。二、班級建設(shè)目標(biāo)在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。三、班級建設(shè)方案(一)班級文化建設(shè)要點(diǎn)大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。組織學(xué)生唱好國歌，讓課前德育教育真正落到實處。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。(二)學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。誠實勇敢，不說臟話和粗話。尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。四、班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。吃中餐，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)生活兩不誤。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!班訓(xùn)：惜時奮進(jìn)，文明向上班呼：時時都有收獲，天天都有進(jìn)步