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20xx年教師演講比賽詩歌朗誦(12篇)-資料下載頁

2025-08-11 04:14本頁面
  

【正文】 上一句話也驚天動地?!边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希望成為歌中那美麗的角色。于是,我懷揣著滿腔熱情和赤誠,登上三尺講臺,圓我的教師夢?!伴L大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你?!蔽也粌H深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。我迷茫了,我彷徨了,難道這就是我追求的生活?難道這就是我夢寐以求的職業(yè)?這些天在看一本書《做有智慧的教師》,里面有一句話讓我唏噓不已:種別人的地,荒自家的田。這句話在一定程度上表現(xiàn)了當前教師的生存情景的特點。我們女同胞們,把孩子交給父母帶,自己堅持站在三尺的講臺上。有多少次,聽著孩子哭喊著叫媽媽,我們眼含熱淚,頭也不回的朝學(xué)校走去。有多少次,孩子生病住院我們都沒有盡到為人母的責(zé)任,依然堅持上課,我們用我們的實際行動來詮釋著無愧于心的教育,詮釋著崇高的職業(yè)道德。很多老師對學(xué)生堪稱是好老師,卻沒有時間關(guān)照自己的孩子,很難說是好家長。相信在座的同事們都會有這樣的感受:父母需要我們的時候,我們在忙。孩子需要我們的時候,我們無暇顧及。作為兒女,我們是不孝的。作為妻子丈夫,我們是不稱職的。作為父母,我們是有愧的。但作為老師,我們無愧、更無悔!難忘20xx年春,爸爸的猝然離世帶給我永久的痛,但我來不及安慰傷心欲絕的媽媽,在送走爸爸的第二天就回到學(xué)校,回到我的“責(zé)任田”。難忘20xx年春,婆婆突發(fā)腦溢血住進了市醫(yī)院的重癥監(jiān)護室,作為兒媳的我,只能在周末去略盡孝心,從沒有在工作日離開學(xué)校一天。面對父母,我有無盡的愧疚,我不是一個好媳婦,在婆婆住院期間,沒有盡到做媳婦的責(zé)任。我不是一個好女兒,在媽媽最需要我的時候,我不但沒有在她身邊,甚至連一次衣服也沒有幫她洗過。我更不是一個好媽媽,在孩子需要我給他輔導(dǎo)的時候,我卻在忙著為別的孩子改作業(yè)。但面對學(xué)生,我可以理直氣壯的說,我是一個稱職的老師。彈指一揮間,我十幾年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡聲笑語中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我愿做綠葉,我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最棒的自己,做最好的老師!“少年強則中國強”,少年有夢,則民族有夢,少年追夢,則國家興旺。青少年學(xué)生的理想信念如何,直接關(guān)系到一個國家的興衰成敗。共同堅守理想信念,追逐百年以來的中國夢想,希望在少年,重任在教育。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中,帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識,更多的是通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會以老師的行為作為參考,去判斷這樣的行為是否正確,是否得當。所以,做好一名老師,最起碼的就是先做好自己。在茫茫人海中,我滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。但我要和一個人比,那就是我自己。今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更有耐心?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。親愛的同事們,時代在召喚,未來在召喚,讓我們用勇氣和力量,揚起理想的風(fēng)帆!讓我們用青春和生命,奏響時代的樂章!讓我們拋棄迷茫和彷徨,把握勝利的航向,在精神的引領(lǐng)下,攜手共筑中國夢!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!教師演講比賽詩歌朗誦篇十二各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家下午好!首先我感謝初賽評委對我的厚愛,我又感到深深的不安,因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,:你的心在哪里,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.一次上語文課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),是一張十六開的試卷,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,:我以后站著上課.教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧.他有點不好意思,坐下去說:那我還是抄一遍吧.同學(xué)們又笑了,我順勢說:你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎他幾乎是喊著說:我用人格擔(dān)保,一定能.這回教室里響起的不僅是笑聲,魏強的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上.我常常在想,除了知識以外,我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的浮躁與急功近利.很多家長很苦惱的對我說:現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,在上朱自清的《背影》一課時,在他們都能夠靜靜的望著我,聽我敘述的時候,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時我說:同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠,我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……說到這里,接著說:同學(xué)們,我們在這里上課的時候,我們的父親也許正在田里勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時候能湊齊你們明年的學(xué)費,也許他們正在準備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補一補,也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰.說到這里,:那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候,都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,你最想對你父母說的一句話是什么呢用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎這時下課鈴響了,很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,但是同學(xué)們都沒有拘謹,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:媽媽,我再也不和你頂嘴了,爸爸,媽媽,我一定好好學(xué)習(xí),喊得最多的就是:爸爸,媽媽,我愛你們.在同學(xué)們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地淪陷了.也許這是我能夠帶給他們的,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!我的演講完了,謝謝大家!
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