20xx年幼兒園教研計劃總結(jié)幼兒園教研計劃春季五篇(實用)-資料下載頁
2025-08-11 02:25本頁面
【正文】 教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩反思商討這一系列活動中獲得共同提高。開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學(xué)論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。印發(fā)各類識字教學(xué)的資料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對幼兒實施識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動?！杜囵B(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)》、《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》、《在幼兒一日活動中滲透英語口語》做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。對各班實施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實施情況，并進(jìn)行分析、修改。1１、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計劃?；I劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實施情況，并進(jìn)行分析、修改。以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。參加南安市教師教育技能比賽商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。以年段組為單位開設(shè)園級公開課。以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進(jìn)行客觀公正的評價。以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課課題實施交流活動，教研組研討。幼教論文評比。進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。
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