【正文】 來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會：要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的小皇帝的特殊的個性心理。加之年齡小的特點，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學生尚未養(yǎng)成良好的行為習慣，有的甚至于出現(xiàn)逃學上網(wǎng)吧、放學打架、偷同學錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學生，使他們改掉不良習慣呢？我從實踐中體會到：除了掌握他們共同本質特征外，更要認真了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個學生成長的不同經歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。記得零二年我接任了一個三年級四班的班主任工作，這個班當時共有學生53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f是個淘氣包子比較集中的班級，面對這種情況，我必須深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經過一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。常言說擒賊先擒王，打蛇先打頭，于是我針對班里影響較大的幾個淘氣包子進行了周密地調查；了解到其中一個男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰明有佳，貪玩好動、不悟正道，經常中午放學不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時我又交給他一個任務，讓他協(xié)助中隊長管好那些較淘氣的男同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對我說老師你這樣看得起我，我一定好好干。從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人，只有對學生感情深，工作才能細、方法才能對頭。多年來，我努力做到：對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。我經常利用中午休息和放學后值日的時間與學生親切交談。特別是對那些失親生，詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。還經常拿錢給那些忘記帶早飯錢的孩子買飯，并且我每次開藥的時候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為爸爸、媽媽，而淘氣的男同學趁此發(fā)笑時，一名同學竟理直氣壯地說：本來老師就像媽媽嗎！多么幼稚而又質樸的話語啊！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的女同學的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。還有一個女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來到學校，含著眼淚對我說：老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西。一個剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關心、愛護那些本來應該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？記得有一次，為了一次遲到，為了一個座位問題，有一位同學和我發(fā)生了兩次激烈的爭吵，這不是一般的爭吵，簡直就是吵架，是一個學生與教師吵架，要不要忍受，換誰或許誰都不能容忍了，我認為敢于和教師爭吵的人并不是壞人，他的爭吵不無理由，是在沉默已久中得到的一種喧泄，是對我工作不足的不滿，從感情上來說，我承受不了，但無休止地爭吵下去又會有什么結果呢？為了教育人，我應該擺正位置，端正思想，于是我硬是以一個敗者的身份與他重新開始零距離的接觸，承認自己工作中所存在的問題，爭求他的涼解和支持，后來我們成了好朋友，多年后，在他被重點高中錄取之后，給我寫了一封熱情洋溢的信，在信中他說：“雖然我初中畢業(yè)了，但在我心中，你永遠是我人生道路上的一個好老師?！庇幸晃粚W生家境貧寒，每當開學交學費的時候，都是不能按時交納，表現(xiàn)出一種很自卑的心理表現(xiàn)，在我了解他的情況以后，我盡可能地給他一些接濟，并在政策允許的情況下給其減免部分學費，組織全班，號召全校學生為他捐錢捐物，幫助他，為他解決學生上的困難，他非常感動地對我說：“其他的同學都請老師吃飯，而我不能，真不好意思，但我會以最樸實的方式來表達老師對我的關心和幫助?！币荒臧雭?，無論是國慶、中秋、端午、元旦、春節(jié)還是感恩節(jié)，我都能收到他從遠方給我發(fā)的感謝或是問候的信息。作為一名班主任和任課教師，為了幾十個孩子，我減少了照顧家庭的時間，減少了與朋友逛街的時間，把大部分時間都放在了處理教育教學的工作上。雖然由于工作給我的家庭、自己的身體和其它造成了或多或少的影響，有時我也曾想到了放棄，但是我看到了眾多家長的眼光盯著我，他們把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上，我經常告誡自己，必須以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必須付出自己的全部心血來獲取好的成績，來向我們以及他們的孩子交上一份較滿意的答卷。嚴格要求他人就得從嚴格要求自己開始，我就是從嚴格要求自己開始的，以自己的言行感化我的每一個孩子，我的工作態(tài)度，從某種意義上來說，為我做好班主任工作鋪墊了比較好地基礎，無論做什么事，他們都能夠做得較好，為此，幾年來我所帶的班級多次被評為學校的“先進班集體”，教學成績在學校、中心校多次考試中名列前茅，自己也被評為學?！皟?yōu)秀教師”、“文明教師”“教學改革先進個人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽。理論與實踐相結合，我在不斷地充實自己的理論知識，并在實踐中不斷地完善，近幾年來，我曾主持完成了省級課題一個，撰寫了有一定價值的論文，多篇分別獲國家級、省、市級獎。成績屬于過去，我只不過是做了一個班主任教師應該做的事，今后我還得老老實實做人，踏踏實實做事，以自己的實際行動回報自己的事業(yè)，回報我的孩子們。