【正文】 的他，后來他的母親在奶奶勸說下改嫁生了一個妹妹。因后爸在外地工作，媽媽也去幫忙，他只能和年邁的爺爺奶奶一起生活。當她知道他家這種情況，她主動與他多交流，利用qq與他媽媽多聯(lián)系，告訴她孩子在幼兒園一些情況。她媽媽每每談起孩子都會很擔心，因為浩浩喜歡咬人，經(jīng)常有孩子來報告，在家里也是，妹妹經(jīng)常被咬，去醫(yī)院看過，所以她怕孩子生活在這樣的家庭有心理陰影。她說她想把孩子帶去跟她一起生活，可是爺爺奶奶不允許，她也沒辦法。在這樣的情況下，她對她說：“你不要太著急，在幼兒園里我們會照顧他的，他爺爺奶奶來我們會幫你勸勸他們。平時，你有空經(jīng)?；貋砜纯?，沒空你可以打電話給我們，也可以發(fā)短信、qq與我們多聯(lián)系?！睂τ诤⒆樱瑹o論吃、穿，需要配合的工作，她們?nèi)焕蠋煻紩貏e的照顧；對于她，她會經(jīng)常發(fā)照片，特別是換季時，她看到孩子穿的衣服她會及時給孩子增添衣服等；對于老人，她們也會跟他們說說關于孩子的事情，多關心他們家里的事情，在談到孩子、媳婦時，她們會兩邊做工作，幫助調(diào)解矛盾。現(xiàn)在，他們奶奶變開朗了，不再擔心孫子被媳婦帶走，兩邊的老人關系也好了，孩子有時在家里過，有時去外婆家，他奶奶經(jīng)常笑著跟她說只要孩子高興就行。特殊家庭還有很多，有的是父母雙方離婚、有的是一方出國工作不方便照顧孩子，對于這樣的家庭她都會留意，給予特別的關懷。天有不測風云，人有旦夕禍福。在去年十月份，她父親的食道癌再次復發(fā)。醫(yī)生說，爸爸的時間不多了，讓她們多陪陪他。她請假去醫(yī)院陪他，他總是跟她說：“你去工作吧，別為了我耽誤了工作。你剛進編，要比以前更努力、更認真才行。你是我的孩子，你來照顧我，我很開心，也很幸福?？墒悄銇碚瘴遥銈儼嗄敲炊嗪⒆釉趺崔k？人家把孩子交給你，你要對那些孩子負責，快回去吧，別擔心我沒事的?！闭f著，還撐起身體走幾下給她看。這就是她的父親，一個慈祥和藹，總為別人著想的父親。怕他著急，她只好回到單位潛心工作，利用下班時間去陪他?？赡芫褪窃趷鄣沫h(huán)境下成長，她選擇了愛的工作，她要對所有人說，選擇幼教工作，她無怨無悔。她要用愛和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！班主任事跡材料300字 班主任事跡材料篇十二顧xx，男，1973年12月出生，1997年7月參加工作，中共黨員，大學學歷，中學一級教師。1997年7月，大學畢業(yè)分配到皋蘭一中從事政治課教學工作。1997年7月至20xx年7月，在皋蘭一中任政治課教師，承擔高一至高三政治課教學任務。20xx年4月調(diào)入蘭州五中工作，20xx年4月至xxxx年7月?lián)翁m州五中政治教研組組長兼任班主任工作；xxxx年8月起擔任年級組長兼任班主任工作。1998年起至今已連續(xù)擔任班主任15年。顧九殷同志自任教以來，教學態(tài)度端正，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在16年的教學生涯中，先后帶過六屆高中畢業(yè)班，所帶班級的高考成績突出，教育教學效果良好，多次受到學校的表彰獎勵。多年來，他以課堂教學為突破口，取得了良好的教學效果，形成了自己獨特的教學風格。十六年如一日，辛勤總有收獲。所帶20xx年高三文科畢業(yè)班，，；所帶學生陳歆在xxxx年高考中以643分的成績，摘取甘肅省文科狀元桂冠，被北京大學錄取。xxxx年，普通高中冬季會考中，政治平均分名列全市同級同類學校第三名；xxxx、xxxx、xxxx連續(xù)三年高三畢業(yè)班任課，高考成績均超市均值。他善于總結教育教學工作經(jīng)驗，勤于筆耕,撰寫了多篇教育教學論文，在各級報刊雜志和教育教學研討會上發(fā)表交流。xxxx年在《皋蘭教育》上發(fā)表《班主任批評的藝術》一文；xxxx年3月在《甘肅教育》（總第410期）上發(fā)表《讓政治課“活”起來》一文；自20xx年以來，多次參與編寫甘肅教育出版社主編的《全日制普通高級中學思想政治配套練習與檢測》高一（上、下）、高二（上、下）分冊；參與編寫新疆青少年教育出版社主編的《普通高中課程標準試驗教科書思想政治1（必修）經(jīng)濟生活練習冊》、《普通高中課程標準試驗教科書思想政治2（必修）政治生活練習冊》和《普通高中公共安全綜合素質(zhì)教育讀本》（高中版）（isbn9787537163521）。顧九殷同志自擔任班主任以來，肯花心思、肯動腦筋，所帶班級班風正、班級凝聚力強，多次受到學校表彰。他本人也多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”。xxxx年被評為“第七屆全國優(yōu)秀班主任”。從事教育工作16年，他連續(xù)15年擔任班主任工作。“以身作則，言傳身教”是他一貫的工作作風。xxxx年，他接手了一個班級人數(shù)最多，調(diào)皮學生也最多的紀律“差班”。對這些所謂的“后進生”，他毫不歧視，處處用愛心去包容學生，從各方面去關心、幫助學生，用自己的一言一行去影響學生，嚴格要求他們。人們常說“學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模”。作為老師，師表形象作用是不可估量的。他要求學生不遲到，自己堅持每天早、中、晚的預備鈴響時站在教室門口等待學生進教室,遲到的學生越來越少,遵守紀律的學生越來越多。有一次上課前，他走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，活像一個菜市場。他沒有大聲訓斥學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動，引起了同學們的注意，大家爭先恐后地拿起掃帚認真的打掃起來。真所謂“此時無聲勝有聲”,身傳重于言傳。經(jīng)過兩年的努力，這個班級的面貌發(fā)生了根本性地轉變，在xxxx年的高考中，取得了本科上線20人，重點上線2人的好成績。其中學生王歡以578分的成績考入江蘇科技大學；學生池旭東以574分的成績考入中國礦業(yè)大學。他的付出得到了xxxx屆學生的一致認可，同學們親切的稱他為“九哥”。真誠，真實，尊重學生，多一點耐心，多一份愛撫，多一點理解，多一些鼓勵。他是這樣說的，也是這樣做的。剛剛畢業(yè)的xxxx屆學生，是近幾年來入校成績最低的一屆畢業(yè)生，入學成績不足390分。對此，他沒有失去信心，而是捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們。面對形勢的變化，他主動改變工作方法，多表揚，妙批評，以典型作為榜樣，努力讓每位學生充滿信心，尤其是后進生，只要發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在比過去好，今天比昨天好，哪怕是點滴進步，都要表揚他們，讓他們感受到成功的喜悅，繼續(xù)努力，不斷前進。讓他們確信：從現(xiàn)在開始，只要肯努力，不怕困難，意志堅定，別人能做到的事情我們照樣能做到，并且能做得很好。功夫不負有心人，在xxxx年的高考中，所帶高三（6）班取得了文化課一本上線4人，二本上線28人，藝術文考生全部上線的好成績。其中學生徐麗祥以538分的成績考入蘭州大學；學生施源以534分的成績考入四川外國語學院。他的付出再次得到了xxxx屆學生的一致認可，同學們親切的稱他為“九爺”。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。班主任事跡材料300字 班主任事跡材料篇十三帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前。瑹釔圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自己，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，用心參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)歷知識構成過程總結規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫忙學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。用心找每個學生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學習失去了信心，產(chǎn)生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生最后變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真像變了個人似的。學校多數(shù)學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活狀況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學生自己教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自己管理潛力。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我用心在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育和職責心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有好處的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……