【正文】 知人善學(xué)?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！奔议L(zhǎng)如何與初中生進(jìn)行有效溝通篇十四。建議家長(zhǎng)們多一些身教，少一些言教。多一些讀書(shū)聲，少一些爭(zhēng)吵聲。多一些陪伴，少給一點(diǎn)金錢(qián)。多一些激勵(lì)，少一點(diǎn)打指責(zé)。多一些讓孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，少一些父母包辦替代。多一些帶孩子觀光旅游，少一些電腦、電視暢游。多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造，少一點(diǎn)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。多一些心靈美的引導(dǎo)，少一點(diǎn)外表美的誘導(dǎo)。有的父母雖然與孩子常年在一起，卻不跟孩子經(jīng)常溝通。有些父母以忙為由，忽視親子間的交流：……。這些都是引起與孩子關(guān)系淡漠的原因，所以做父母的盡可能避免這些，盡最大可能創(chuàng)造行為上的關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近，同時(shí)用語(yǔ)言向孩子表達(dá)出來(lái)。只有孩子清楚明白了這些無(wú)聲的關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近，孩子就會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近。、穩(wěn)定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)著孩子的面，應(yīng)該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容，作為父母，無(wú)論你多忙，都應(yīng)留意一下孩子在干什么，并盡量抽時(shí)間與之討論，交談時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，采取一種平等的談話方式，可以避開(kāi)所謂的“沖突”。父母要做到對(duì)孩子多欣賞、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，盡量包容缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤，用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。、少批評(píng)。希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處的一種愿望，贊美使人溫馨和感激，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。幾句真情實(shí)意的贊美會(huì)使你的孩子創(chuàng)造一個(gè)令你意想不到的奇跡，父母對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。，運(yùn)用成熟有效的方式方法，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn)，以免傷害孩子的自尊和面子。家長(zhǎng)如何與初中生進(jìn)行有效溝通篇十五溝通人與人之間需要溝通，人與自然、社會(huì)之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)我每天一開(kāi)機(jī)，都會(huì)首先看到六個(gè)字：“溝通從心開(kāi)始”。這也正是我今天演講的題目。中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語(yǔ)，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無(wú)處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通。一句問(wèn)候、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無(wú)處不在。溝通要雙方互相了解和理解對(duì)方。了解和理解并不是什么東西都要知道，而是要對(duì)方了解你的內(nèi)心。一些家長(zhǎng)以為自己十分了解自己的孩子，其實(shí)家長(zhǎng)們只了解到孩子們一半的內(nèi)心。反而家長(zhǎng)們以為孩子們不了解自己，其實(shí)孩子們對(duì)家長(zhǎng)們的理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家長(zhǎng)們的想象。在事實(shí)上，父母不客觀地了解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見(jiàn)蒙蔽。只看到孩子的長(zhǎng)處，看不到或不愿看到孩子的短處。第二，自以為了解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠(yuǎn)了心理的距離”。就是因?yàn)檫@種種原因，使家長(zhǎng)們不了解自己的孩子。不論是何種形式的，是與誰(shuí)之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來(lái)越大，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。自我溝通——承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，修正過(guò)去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來(lái)。人際溝通——消除相互的猜疑，促進(jìn)相互的信任。消除之間的隔膜和矛盾，促進(jìn)彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。溝通，又必須從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)始。只有這樣，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任，而最終會(huì)失去朋友，失去友誼。我們呼喚真誠(chéng)的溝通，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通。很多時(shí)候，一聲親切的問(wèn)候，一句無(wú)關(guān)緊要的話，一個(gè)微笑，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股暖流。溝通，是人間盛開(kāi)的最美的花，帶著清香，把愛(ài)散播四方。所以，只要你能用心去了解對(duì)方，真心地去理解對(duì)方，就會(huì)形成一條暢通無(wú)阻的溝通紐帶。這樣我們每個(gè)人都可以活得開(kāi)開(kāi)心心，每個(gè)家庭都會(huì)是幸福無(wú)比，那么我們的國(guó)家自然也會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。家長(zhǎng)如何與初中生進(jìn)行有效溝通篇十六，而且須用心地傾聽(tīng)。、一舉一動(dòng)。，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納他們本來(lái)的樣子吧!?！皺M向比較”。，還不如找到一些表示肯定的話說(shuō)說(shuō)。——— 告訴他們你為他們而感到自豪。，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演會(huì)、手工作品展覽會(huì)等。，并參與其中。，或一起做飯。，你認(rèn)為他們很有兩下子。，你隨時(shí)隨地樂(lè)于做他們的幫手和后盾。，你也須照顧好自己。，你很高興是他們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)如何與初中生進(jìn)行有效溝通篇十七第一、 莫以“工作忙”為借口。多數(shù)家長(zhǎng)不愿意與教師進(jìn)行溝通，往往以“工作忙”“常出差”為借口。特別是一些“問(wèn)題”孩子的家長(zhǎng)，與老師溝通多源于孩子犯錯(cuò)，被老師請(qǐng)到學(xué)校，被動(dòng)地與老師見(jiàn)面。因此有這樣溝通障礙的家長(zhǎng)，要改變與老師溝通的態(tài)度，老師每天接觸孩子的時(shí)間比我們還長(zhǎng)，積極配合老師、主動(dòng)走近老師，是與老師進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵。第二、 不能“一切都聽(tīng)老師的”不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的老師有一種說(shuō)不清的“畏懼”，在與老師溝通時(shí)，經(jīng)常說(shuō)：“一切都聽(tīng)老師的”或“孩子就拜托您了，該罵就罵，該打就打”，從這些話里雖然看得出家長(zhǎng)對(duì)老師充分信任，但家長(zhǎng)應(yīng)該知道，和老師溝通不等于放權(quán)、更不等于有問(wèn)題讓老師解決，而是和老師協(xié)商出行之有效的教育方案，選擇一種更適合孩子的教育方法。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長(zhǎng)溝通，但老師也不愿意和沒(méi)有任何主見(jiàn)的家長(zhǎng)溝通，因?yàn)檫@樣的溝通不會(huì)有效。第三、 莫為孩子不良表現(xiàn)強(qiáng)找“理由”家長(zhǎng)與老師溝通的重要內(nèi)容之一，是聽(tīng)取老師反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而老師勢(shì)必會(huì)著重反映孩子的一些不良的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)過(guò)于偏愛(ài)孩子，只能接受贊美，不能接受批評(píng)，往往找一些理由，替孩子進(jìn)行搪塞錯(cuò)誤的行為，從而造成老師對(duì)孩子問(wèn)題判斷的不準(zhǔn)確、對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的不接受。家長(zhǎng)要正確面對(duì)孩子存在的問(wèn)題，實(shí)事求是，但也不要放棄保護(hù)孩子的安全線。不知您還能否回憶起前面提到的那位被老師“抱”進(jìn)大學(xué)校門(mén)的故事。您在自身對(duì)孩子教育的同時(shí)，千萬(wàn)不可忽視我們這些偉大的“人類靈魂工程師”對(duì)孩子的作用。通過(guò)與老師零距離的溝通，讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長(zhǎng)也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的樣子，這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)，也把孩子送入了通往成功的跑道。家長(zhǎng)如何與初中生進(jìn)行有效溝通篇十八我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)牌子?聽(tīng)到這句話的時(shí)候首先不要直接反駁對(duì)方，如果你直接說(shuō)：“我們這個(gè)牌子已經(jīng)做了好幾年了!”或者“電視臺(tái)都有我們的廣告!”會(huì)顯得對(duì)方無(wú)知并且沒(méi)有說(shuō)服力，這樣即使他對(duì)你的產(chǎn)品感興趣，也不會(huì)找你購(gòu)買(mǎi)!正解：可以用謙虛的態(tài)度承認(rèn)是自己的工作沒(méi)做好，請(qǐng)顧客諒解，然后話鋒一轉(zhuǎn)，向客戶介紹自己的產(chǎn)品!例如：“噢，實(shí)在不好意思，可能是 我們宣傳力度還不夠，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我可以先給您簡(jiǎn)單介紹一下我們的產(chǎn)品，我們產(chǎn)品其實(shí)做了有時(shí)間了，我們的策略是先做用戶反饋和口碑積累，最近計(jì)劃在 /剛剛在 電視臺(tái)投放廣告”!價(jià)格怎么這么高?這個(gè)問(wèn)題大概是我們每天都會(huì)遇到的問(wèn)題，當(dāng)然我們自己肯定知道我們的產(chǎn)品物有所值，相信我們顧客也明白一分價(jià)錢(qián)一分貨的道理!所以切忌不要用一副不耐煩且特別驕傲的態(tài)度說(shuō)自己的產(chǎn)品就是值這個(gè)價(jià)，愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)!(我相信我們微商中也沒(méi)有這種人，只是提個(gè)醒!)正解：可以這樣回答：“嗯，是的，我理解您，很多人剛開(kāi)始都跟您一樣的反應(yīng)。但是他們使用過(guò)后，都覺(jué)的物有所值值，如果單純聽(tīng)價(jià)格，確 實(shí)會(huì)讓人有這種感覺(jué)，只是我要跟您說(shuō)明的是，我們價(jià)格比較高的原因，是因?yàn)槲覀兊氖酆蠓?wù)做得很好，質(zhì)量上面又有保證”可以通過(guò)產(chǎn)品的包裝，提升產(chǎn) 品價(jià)值，刺激顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望，另外可以提醒顧客質(zhì)量和售后服務(wù)的重要性，讓顧客啟發(fā)自己。能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)?任何一個(gè)顧客來(lái)買(mǎi)東西都會(huì)講價(jià)的!(當(dāng)然這其中不乏有些客戶只是隨便問(wèn)問(wèn))這是每個(gè)消費(fèi)者共有的心理!因?yàn)樗麄円牟皇潜阋硕钦急阋?所以這個(gè)時(shí)候你一口回絕，也是非常不恰當(dāng)?shù)?正解：這個(gè)時(shí)候可以先避開(kāi)價(jià)格的問(wèn)題，而是要讓客戶充分的了解產(chǎn)品，讓產(chǎn)品的功效吸引她。例如：“在這個(gè)世界上很少有機(jī)會(huì)花很少錢(qián)買(mǎi)到 最高品質(zhì)的產(chǎn)品,而且這款產(chǎn)品，我們正在搞活動(dòng)，是打過(guò)折的價(jià)錢(qián)，活動(dòng)結(jié)束就恢復(fù)原價(jià)了”總之要讓客戶感覺(jué)到撿了個(gè)大便宜!這樣，她也可以在自 己的朋友面前炫耀一下幫你宣傳啦!質(zhì)量怎么樣?是正品嗎?一般聽(tīng)到這話大多數(shù)會(huì)這樣說(shuō)：“我們的產(chǎn)品絕對(duì)是正品!”“我們產(chǎn)品不會(huì)有質(zhì)量問(wèn)題的，都是大廠的東西!”那么請(qǐng)問(wèn)，如此空洞的話，怎么讓人信服?顧客可能會(huì)接著問(wèn)：“萬(wàn)一有質(zhì)量問(wèn)題怎么辦?請(qǐng)問(wèn)你要怎么接下去?正解：遇到這樣不能回避也不能直接回答的問(wèn)題，你可以這樣說(shuō)：“親，您之前是不是買(mǎi)到過(guò)假貨?這款產(chǎn)品其實(shí)我自己也在用的，我親自使用過(guò)效果好而且也保證正品渠道的東西，所以才拿出來(lái)賣(mài)的!”為什么有很多顧客聊的好好的就直接下線了?有些連不買(mǎi)的原因都不說(shuō)?這個(gè)問(wèn)題大家都是超常碰到了啦，平時(shí)我們把這個(gè)情況定義為“運(yùn)氣”。運(yùn)氣好，顧客沒(méi)兩句就拍了，運(yùn)氣不好，顧客又是要問(wèn)下愛(ài)人，又是要問(wèn)下朋友，要么就卡里沒(méi)錢(qián)，或者干脆什么東西都不說(shuō)，直接下線了這是為什么呢?因?yàn)椤百?gòu)買(mǎi)欲”——每個(gè)顧客通過(guò)你發(fā)布的文字，圖片，然后找你詢單的?；蛘呃峡蛻魜?lái)逛逛，問(wèn)東問(wèn)西的，他們都有買(mǎi)東西的念頭，只是，不是所有的客戶都是只買(mǎi)你家的，并且要現(xiàn)在就買(mǎi)，所以這些顧客流失，或者各種理由沒(méi)買(mǎi)的，都是因?yàn)樗麄兊馁?gòu)買(mǎi)欲不夠強(qiáng)烈，而你要讓顧客不要莫名其妙下線，要做的就是，通過(guò)簡(jiǎn)短的聊天，提高她的興趣，給她現(xiàn)在要買(mǎi)的理由，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的“運(yùn)氣”比你的同行都要好很多。