20xx年多媒體運用的心得體會使用多媒體教學(xué)心得體會(5篇)-資料下載頁
2025-08-11 01:07本頁面
【正文】 的壓 縮比例較高，但依然可以與cd/md的音質(zhì)媲美。mp3高達(dá)10比1的壓縮比例。使一張cdr/rw上可以容納10張普通cd的音樂。達(dá)到可以長時間播放音樂。您可以從互聯(lián)網(wǎng)或其它渠道獲取mp3格式的音樂。2——wma（window media audio）是微軟公司所開發(fā)的。引導(dǎo)示來音樂的聲音壓縮技術(shù)。其音質(zhì)可以與mp3媲美，有較高的壓縮。有部分歌曲制成wma格式音樂的大小可以達(dá)到mp3的三分之一！只要通過window media player ，就能將您喜愛的音樂編輯成wma檔案。3——wav（waveform）格式是微軟公司開發(fā)的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，是最早的數(shù)字音頻格式，被windows平臺及其應(yīng)用程序廣泛支持。wav格式支持許多壓縮算法，支持多種音頻位數(shù)、采樣頻率和聲道，16位量化位數(shù)，因此wav的音質(zhì)與cd相差無幾，但wav格式對存儲空間需求太大不便于交流和傳播?？傊?，學(xué)習(xí)了這個課程，我學(xué)會了很多的東西，特別是在計算機信息處理得到了很大的提升。對聲音的處理也學(xué)到了很多的東西。多媒體運用的心得體會 使用多媒體教學(xué)心得體會篇五信息化教學(xué)資源的獲取與處理信息化教學(xué)資源來自哪里，一是靠教師自己親自動手制作，二是通過各種渠道購買、收集或加工別人的教學(xué)資源，為自己的教學(xué)所用。國際互聯(lián)網(wǎng)的日益普及使之成為教師收集教學(xué)資源的一個重要來源。教學(xué)資源主要從素材類、集成型和網(wǎng)絡(luò)課程的獲取與處理。一、素材類教學(xué)資源的獲取與處理 1．文本素材的獲取與處理通常情況下，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)要求編寫文字材料。所以鍵盤輸入是一種最主要的文本獲取手段。當(dāng)然新的輸入技術(shù)的不斷成熟和廣泛應(yīng)用會拓寬文字輸入的渠道，例如手寫輸入、語音輸入等。如果要在教學(xué)中引用別人的文字，小段內(nèi)容可以通過上述手段輸入；如果文字?jǐn)?shù)量多，則需要采用一些更便捷的方法。要引用書籍、期刊等印刷品上的文字，可以用掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機拍照，然后用光學(xué)識別軟件將掃描進(jìn)來的圖形轉(zhuǎn)化為文字。要引用光盤、網(wǎng)頁上的文字，可以利用復(fù)制、粘貼的辦法獲取這些文字，放入自己的文字編輯器（一般是word）。查看幫助2．圖形圖像素材的獲取與處理根據(jù)教學(xué)需要，教師可以使用圖像編輯軟件創(chuàng)作自己想要的圖形圖像，保存為文件，加入自己的教案或課件。如果要使用書籍、期刊等印刷品中的圖片，可以利用掃描儀掃描為圖像文件，也可以用數(shù)碼相機拍照獲得圖像文件。如果要使用教學(xué)光盤中的圖形/圖像文件，可以直接將該文件拷貝到自己的資源文件夾中，供以后使用。如果要使用教學(xué)課件中的圖片，而該圖片不是以單獨文件形式保存的，或者說很難找到該圖片對應(yīng)的文件，則可以使用屏幕拷貝的辦法，將該屏幕圖形復(fù)制到剪貼板中，然后用畫圖或者其它圖形編輯軟件進(jìn)行加工處理，保存為文件，或者直接在 word、powerpoint 等文字編輯軟件中將該圖片粘貼進(jìn)來。如果要使用網(wǎng)頁上的圖片，則可以使用復(fù)制、粘貼的辦法，也可以使用另存圖片或者網(wǎng)頁的辦法。3．音頻素材的獲取和處理教師如果要將自己或者學(xué)生等的演講、朗誦、討論等保存為計算機的聲音文件，可以使用windows的“錄音機”。當(dāng)然現(xiàn)在很多教學(xué)課件中提供了各種類型的聲音文件，教師可以直接復(fù)制過來使用。如果要將現(xiàn)有的錄音帶、錄像帶或者電視節(jié)目等的聲音轉(zhuǎn)換為計算機的音頻文件，則有兩種辦法。一是像錄制教師朗誦那樣錄制錄音機等聲源播出的聲音；二是用音頻線連接錄音機、錄像機或者電視機等的線路輸出和聲卡的線路輸入口，然后設(shè)置為線路輸入錄音，最后打開附件中的錄音機進(jìn)行錄音。也可以將網(wǎng)絡(luò)上搜索到的音頻文件下載保存，供以后使用。4．視頻素材的獲取和處理教師可以使用數(shù)字錄像機、數(shù)碼相機等將教學(xué)過程錄像，然后直接將這些錄像獲得的視頻文件保存在計算機上，供教學(xué)使用。對于那些過去的模擬錄像帶上保存的錄像，則需要經(jīng)過較為專業(yè)的處理，才能轉(zhuǎn)換為計算機中的視頻文件。當(dāng)然，教學(xué)課件中的視頻，也可以直接用相應(yīng)的播放器播放。如果想將其轉(zhuǎn)化為特定的格式，則需要專業(yè)軟件的處理。也可以將網(wǎng)絡(luò)上搜索到的視頻文件下載保存，供以后使用。二、集成型教學(xué)資源集成型教學(xué)資源的制作需要教學(xué)設(shè)計、美工等多方面的知識和技能，有些復(fù)雜的課件則需要程序設(shè)計的知識。比如我們現(xiàn)在使用的培訓(xùn)課件。教師可以使用一些所見即所得的軟件，制作簡單的集成型教學(xué)資源，例如第五模塊我們要講解使用powerpoint 制作演示型課件。復(fù)雜的資源則建議購買或者請專業(yè)公司合作制作。三、網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程的制作更需要教學(xué)設(shè)計、美工、網(wǎng)絡(luò)編程等多方面人員的通力合作。比如我們現(xiàn)在使用的中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)站。教師可以購買，也可以使用開放的免費網(wǎng)絡(luò)課程。
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