20xx年多媒體運(yùn)用的心得體會(huì)使用多媒體教學(xué)心得體會(huì)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用 動(dòng)畫(huà)、閃爍引起學(xué)生注意。另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái) 處理，這樣既沒(méi)有必要，也不現(xiàn)實(shí)，制作一個(gè)好的課件往往需要 較長(zhǎng)的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是 2對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課 堂。四、利用現(xiàn)代化教育設(shè)備，提高自身的業(yè)務(wù)水平這次學(xué)習(xí)訓(xùn)，不但使我從教學(xué)理論上有所提升，而且在多媒體課件上得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是鄒征兵所長(zhǎng)講授的ppt課件制作，他以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講解了ppt中的高級(jí)應(yīng)用，我還真沒(méi)想到ppt軟件中還具有這么強(qiáng)大的功能，以后還需深入鉆研才行。聽(tīng)了首都師范大學(xué)王陸教授的“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”講座后，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)運(yùn)用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科，提高課堂教學(xué)效率。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求老師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)為自己的教學(xué)服務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的推廣應(yīng)用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西，獲益匪淺。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與 3意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度，選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)省時(shí)間。但不要試圖每節(jié)課都通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)處理，這樣既沒(méi)有必要，也不現(xiàn)實(shí)。課件制作要簡(jiǎn)潔實(shí)用，有實(shí)用性，只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考，有助于加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，就是好課件。多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，不但使我在教學(xué)理論上有所提高，而且在多媒體課件上得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是觀看了老師講授ppt課件制作的視頻講座，對(duì)ppt的應(yīng)用有了更深入的了解，真沒(méi)有想到ppt軟件中還具有那么強(qiáng)大的功能，以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研才行。聽(tīng)了講座讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)運(yùn)用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用本次“國(guó)培”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)更多信息技術(shù)技能，以便今后在課堂教學(xué)中更好的運(yùn)用，使課堂教學(xué)效率有進(jìn)一步的提高。此次的學(xué)習(xí)，知道了一個(gè)成功的課件，除了要有優(yōu)秀的課件腳本和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之外，還必須有充足合適的素材。從某種意義上來(lái)講，優(yōu)秀的課件腳本比較容易寫(xiě)出來(lái)，但充足合適的素材卻難以尋覓，因此，素材的獲取與處理素材，是課件制作中最重要的一環(huán)。課件 4 的素材，大致可以有文本、圖形、圖像、音頻（聲音）、視頻、動(dòng)畫(huà)等幾種形式。素材的獲取與加工方法與途徑，可以是從網(wǎng)上下載、從課件中截取、從資源光盤(pán)或資源庫(kù)中獲取、從vcd片中獲取、從電視節(jié)目中錄制等幾種方法，有能力的人員，還可以自己進(jìn)行原創(chuàng)。多媒體運(yùn)用的心得體會(huì) 使用多媒體教學(xué)心得體會(huì)篇三課件素材的收集與處理在我們制作課件過(guò)程中通常先收集好與課件內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)材料，然后通過(guò)課件制作軟件如powerpoint進(jìn)行課件制作，形成成品課件用于課堂教學(xué)。而在這幾類(lèi)素材收集過(guò)程中，文字、圖片、音頻的收集容易實(shí)現(xiàn)，可以通過(guò)百度搜索找到資源，這些資源是可以直接通過(guò)復(fù)制、另存為等方式下載到本地計(jì)算機(jī)里面保存，令老師感到困難的是視頻素材的收集，在網(wǎng)站上的視頻大多是嵌套在網(wǎng)頁(yè)里面的，如酷六網(wǎng)、土豆網(wǎng)等沒(méi)有提供下載地址鏈接，教師們便無(wú)從下手。通過(guò)平時(shí)的交流我發(fā)現(xiàn)，教師在課件制作過(guò)程中最大的阻礙是課件制作所需素材的收集與處理。一、素材收集（一）、保存網(wǎng)上文章（1）保存網(wǎng)頁(yè)中可選擇復(fù)制的文字內(nèi)容選擇需要復(fù)制的內(nèi)容，粘貼復(fù)制內(nèi)容并進(jìn)行編輯。（2）保存網(wǎng)頁(yè)中不能選擇、復(fù)制的文字①在該網(wǎng)頁(yè)菜單欄中選擇“查看”—源文件，在源文件中就可以找到需要的文本；②在該網(wǎng)頁(yè)菜單欄中選擇“文件”—使用micorosoft office frontpage（word）編輯，然后直接復(fù)制需要的文本；③在該網(wǎng)頁(yè)菜單欄中選擇“文件”—“另存為”，在保存類(lèi)型中選擇 “”，然后找到保存位置，打開(kāi)txt文件直接復(fù)制即可。④ie瀏覽器禁止右鍵復(fù)制，我們可以換成火孤瀏覽器下載就沒(méi)有此限制了。（二）、圖片素材的收集圖像是多媒體cai課件制作中最常用的素材，也是人類(lèi)獲取
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