【正文】 布勻稱。字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。組長：陳日明副組長：龐飛、盧金球評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華攝像：王少飛書法比賽活動方案題目篇二十二中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，結(jié)合我?！翱鞓妨曌帧睍ń逃厣o教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數(shù)學組和綜合組）參賽對象：全體教師獎項設置：（發(fā)放紀念品）名次：取前十名。比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。學校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。各參賽教師準時到競賽點集中，進行現(xiàn)場排座、參賽。書寫內(nèi)容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。每位參賽者在限定時間內(nèi)，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。書寫（30%）：格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。組長：陳日明副組長：龐飛、盧金球評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華攝像：王少飛書法比賽活動方案題目篇二十三為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。四年級全體同學20xx年5月具體要求：。復印英文書法紙，a4。使用鋼筆或者簽字筆。評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。初賽評委：全體英語教師英語書法比賽獎勵辦法一、獎勵比例：、二等獎20人、三等獎25人左右。二、作品展示：。，供學生們學習、欣賞、交流。書法比賽活動方案題目篇二十四根據(jù)新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。以“書法大賽”激發(fā)學生學習興趣，學生全員參加。以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規(guī)范的意識，培養(yǎng)學生的書寫能力。三—六年級全體學生各教室20xx年11月各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。英語教研組，班級展板張貼保留。按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發(fā)獎狀。2 、按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發(fā)獎狀。書法比賽活動方案題目篇二十五為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。四年級全體同學20xx年5月具體要求：。復印英文書法紙，a4。使用鋼筆或者簽字筆。評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。初賽評委：全體英語教師英語書法比賽獎勵辦法一、獎勵比例：、二等獎20人、三等獎25人左右。二、作品展示：。，供學生們學習、欣賞、交流。書法比賽活動方案題目篇二十六根據(jù)新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。以“書法大賽”激發(fā)學生學習興趣，學生全員參加。以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規(guī)范的意識，培養(yǎng)學生的書寫能力。三—六年級全體學生各教室20xx年11月各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。英語教研組，班級展板張貼保留。按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發(fā)獎狀。2 、按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發(fā)獎狀。書法比賽活動方案題目篇二十七為傳承中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，并結(jié)合初中新課程標準對學生素質(zhì)的要求，發(fā)揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞臺，提高初中學生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，從而營造良好的校園文化環(huán)境，為涇渭中學在實行新課標后取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。組織學生：七八年級組全體教師主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的，動員學生“讀好書，書經(jīng)典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵對象。參賽字體：硬筆楷體。參賽內(nèi)容：自選活動具體流程：20xx年元月4日下午第一節(jié)課，在各班教室舉行。：七、八年級組老師監(jiān)考。(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)比賽要求：①比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，用規(guī)定紙完成作品；②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；③書寫字體：楷書；④要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字、創(chuàng)作發(fā)明字。⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。，按要求書寫班級及學號。，無折皺、不卷曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。備注：以上要求，請各班教師賽前在班。在校園和網(wǎng)絡上展示優(yōu)秀作品。書法比賽活動方案題目篇二十八為傳承中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，并結(jié)合初中新課程標準對學生素質(zhì)的要求，發(fā)揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞臺，提高初中學生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，從而營造良好的校園文化環(huán)境，為涇渭中學在實行新課標后取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。組織學生：七八年級組全體教師主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的，動員學生“讀好書，書經(jīng)典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵對象。參賽字體：硬筆楷體。參賽內(nèi)容：自選活動具體流程：20xx年元月4日下午第一節(jié)課，在各班教室舉行。：七、八年級組老師監(jiān)考。(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)比賽要求：①比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，用規(guī)定紙完成作品；②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；③書寫字體：楷書；④要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字、創(chuàng)作發(fā)明字。⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。，監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。，按要求書寫班級及學號。，無折皺、不卷曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。備注：以上要求，請各班教師賽前在班。在校園和網(wǎng)絡上展示優(yōu)秀作品。