【正文】 回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?！苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶說：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠被埋在地底下了?！保ㄏ?qū)W生提問：“什么是垃圾處理場？”）這時候，小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯，有的說自己會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想：“我又會變成什么呢？”過了幾天，大大小小的瓶子都被運到一個工廠里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后變成了什么？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風車！、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行“垃圾分類大行動”，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請學生想想可以用什么來收集垃圾。，制作前與學生討論：每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾？怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？這些垃圾是可回收的`，還是不可回收的？什么樣的標志表示“可回收垃圾”？，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。，收集學生園的各類廢品。本主題結(jié)束時，老師可以和學生將收集來的各種廢品集中進行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。能與同伴合作制作可回收垃圾箱。有分類投放各類垃圾的意識和習慣。能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進分類垃圾箱。向?qū)W生介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。要特別注意學生的衛(wèi)生和安全。學生通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了學生認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓學生體驗了垃圾回收帶來的樂趣。中學生垃圾分類教學設計 垃圾的分類教學設計篇十三“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。，將垃圾放在指定的`地方，萌生初步的環(huán)保意識。新型垃圾箱的照片，幼兒從家里帶來的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱。一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片，認識垃圾箱上的標識這是什么？它有什么用？這個垃圾箱和我們以前的有什么不同？二、認識“可回收”的垃圾可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾。）你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。三、認識“不可回收”的垃圾不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔會把它們填埋掉）哪些屬于不可回收的垃圾呢？幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。四、幼兒操作，分類投放垃圾垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾。請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。集體檢查投放得對不對。五、活動延伸咦，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？中學生垃圾分類教學設計 垃圾的分類教學設計篇十四隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個。課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標志卡片。一次性手套若干。1）開始部分：參觀和交流教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？2）基本部分：了解垃圾的分類幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）再次觀看ppt課件。認識垃圾分類標志教師出示“垃圾分類標志”卡片，并說說在哪里見到過這些標志。請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志）欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。組織幼兒參觀垃圾收購站。幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標志。向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。