2024年新時代青年的擔當心得體會范文四篇-資料下載頁
2025-08-10 21:16本頁面
【正文】 自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起。四川大學深入開展“我的中國夢”等主題教育活動，以及“牢記時代使命，書寫人生華章”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，全方位、多角度引導(dǎo)青年學生把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中?！拔液驮S多同學一樣，志向是做一名人民教師?！北本煼洞髮W地理科學學部2015級碩士研究生顧天培表示，要用“四個自信”激發(fā)愛國熱情，用點滴行動踐行報國之志?！白鳛橐幻聲r代的青年，愛國就是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！奔执髮W哲學社會學院哲學專業(yè)2014級本科生姜昊良表示，要努力攻讀馬克思主義哲學，爭取早日成長為一名對黨和國家有益的人。“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！北本┩鈬Z大學英語學院2014級本科生田嘉程表示，作為當代青年學生，就要將自己的個人理想、個人追求融入偉大的中國夢中去，通過學習和儲備專業(yè)知識提升自身能力，為民族、為國家、為人民作出新的更大的貢獻。勵志：立鴻鵠志，做奮斗者。習近平總書記指出，“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者?！贝蠹冶硎?，立志奮斗才能夢想成真，青年需要培養(yǎng)奮斗精神、做到理想堅定，在拼搏中放飛人生夢想。復(fù)旦大學召開了“青春圓夢新時代”五四青年節(jié)師生座談會，深入學習貫徹習近平總書記在北京大學考察時的重要講話精神，暢談學習感悟，共話青春夢想。同學們表示，要珍惜新時代賦予自己的際遇和機緣，努力做可愛、可信、可為的一代，用青春的臂膀扛起時代的重任。“習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話振奮人心，其中對青年人的殷殷期盼更是發(fā)人深省，催人奮進?！苯K省學生聯(lián)合會主席、南京大學學生會主席魏昌碩表示，新青年肩負時代重任，必先立志，一定要堅定理想信念、刻苦錘煉本領(lǐng)、不忘赤子之心，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！拔覀儺敶髮W生處在這樣美好的新時代，就應(yīng)該抓住機遇，立下堅定志向，并為之努力奮斗?！敝袊鴤髅酱髮W外國語學院2017級英語專業(yè)學生孫雨新表示，要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定、信念執(zhí)著、不怕困難、勇于開拓、頑強拼搏。求真：求真學問，練真本領(lǐng)。習近平總書記指出，“希望廣大青年珍惜大好學習時光，求真學問，練真本領(lǐng)，更好為國爭光、為民造福?！贝蠹冶硎?，真學真練才能成長成才，青年需要通過學習知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，為國爭光、為民造福。東南大學積極引導(dǎo)學生融入國家發(fā)展、服務(wù)國家建設(shè)，組織學生提前進入國家重點行業(yè)、重點單位、重點崗位開展崗位實踐體驗，并利用假期通過走訪企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、文化感悟、校友交流等多層面加深學生對國家重點崗位的認知度和認同感，讓學生求真學問，練真本領(lǐng)，挖掘自身潛力，把基礎(chǔ)打深打牢?！皩W習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。”北京大學化學分子與工程學院2017級本科生劉浩表示，“求真”是當代青年發(fā)展過程中必須培養(yǎng)的精神品質(zhì)，作為當代青年，必須將求真作為一種本能，在追求真理的道路上艱苦奮斗、不畏困難，用實際行動為國家發(fā)展的偉大進程貢獻力量。力行：知行合一，做實干家。習近平總書記指出，“廣大青年要努力成為有理想、有學問、有才干的實干家，在新時代干出一番事業(yè)?！贝蠹冶硎荆瑢嵏煽喔刹拍艹删褪聵I(yè)，青年需要面向?qū)嶋H、深入實踐，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。北京航空航天大學舉辦了以“創(chuàng)新服務(wù)國家，奮斗成就夢想，做愛國勵志求真力行的新時代新青年”為主題的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。學校還組織選拔優(yōu)秀學生黨支部深入京津冀地區(qū)、呂梁中陽革命老區(qū)基層黨組織，進行結(jié)對共建，開展理論宣講、精準扶貧等活動，引導(dǎo)學生知行合一、做實干家?！拔覀円鲋泻弦坏膬?yōu)秀青年，將個人奮斗與中國夢結(jié)合起來?！蔽髂辖煌ù髮W飲食服務(wù)中心優(yōu)秀團員余洋洲，是一名在食品安全一線工作的青年職工。他表示，要踏踏實實做好校園后勤保障工作，用實際行動為全校師生做好服務(wù)，爭做新時代的奮斗者。
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