金色的腳印教學(xué)目標(biāo)金色的腳印教案一等獎(六篇)-資料下載頁
2025-08-10 20:53本頁面
【正文】 互愛互助，和諧相處的主旨已經(jīng)不知不覺印在孩子們心里了。但是，我不滿足，用了相當(dāng)?shù)臅r間進行了一番近乎說教的總結(jié)上升，一下子沖淡了學(xué)生自身的體驗。如果到這里，我沒有過多的說教的東西，而是留給孩子更多的回味，讓孩子在今后的生活體驗中豐富加深這種體驗，或者給孩子提供“斑羚飛渡”之類同樣震撼人心的文字讓孩子自己去讀，留給孩子的思考的空間會更多一些。金色的腳印教學(xué)目標(biāo) 金色的腳印教案一等獎篇六前幾天，縣教育局教研室來我校進行了課改回訪課驗收活動，我上了《金色的腳印》這一課。下面就是我對這次上課的反思。我覺得這節(jié)課的成功之處有兩點：這節(jié)課學(xué)生的課外預(yù)習(xí)是相當(dāng)扎實的，對課文讀得很熟練，字詞知識掌握得比較好，在課外還收集了大量的學(xué)習(xí)資料，有助于教學(xué)。我在備課方面下了一定的功夫，制作了課件，心理備課非常充分。這節(jié)課中我結(jié)合自己的工作實際和學(xué)生能力，合理的讓學(xué)生使用了小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)改革發(fā)展成必然的今天，不改革是不行的。只有改革，才有發(fā)展，才有進步。設(shè)計的拓展題目將課堂推向了高潮，學(xué)生的回答是我在備課時沒有想象到的，學(xué)生的語言表達能力和想象能力得到了鍛煉，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定。教學(xué)過程中要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈骄浚P(guān)鍵在于設(shè)計好富有挑戰(zhàn)性的問題情境。教學(xué)過程中我曾經(jīng)組織學(xué)生進行了兩次大規(guī)模的討論，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式 。合作之后的交流在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生說的能力，使學(xué)生敢說、會說。案例中以“課文為什么以《金色的腳印》為題目”這個問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，暢所欲言，具有較強的穿透力。如此以一問題統(tǒng)領(lǐng)全文，不僅產(chǎn)生了領(lǐng)悟作者意圖的解讀效果，而且贏得了“學(xué)生自主探究”的時間和空間。在今后的教學(xué)工作中要注意向這方面發(fā)展?！吧险n，在學(xué)生是報告和討論時，不是一味地聽；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講?！闭归_討論，暢所欲言，是自主學(xué)習(xí)的一個重要特征，對于調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中起著重要的作用。教學(xué)過程中，學(xué)生往往會遇到一些有深度、有爭議的問題，一時搞不明白。這我就要求教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生在討論中交流，在辯論中明晰，互相啟迪，共同提高。在這次教學(xué)中我就注意做到了這一點。我深深地感到：學(xué)生自主快樂學(xué)習(xí)，就是老師在教學(xué)中最大的成功。語文教學(xué)重在學(xué)生讀寫能力的訓(xùn)練，這節(jié)課學(xué)生的動手能力沒有很好的鍛煉，個別地方學(xué)生的理解有難度，沒提醒學(xué)生寫一寫。今后要在這方面改進?？傊@堂課上得很成功，我將再接再厲，取長補短，不斷地改進自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，爭取再創(chuàng)佳績。
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