【正文】 用冷開水澆花確實(shí)好一些。從中使我感受到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，盡信書，不如無書”的道理。記與同學(xué)合作在小組合作中，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并逐步學(xué)會(huì)了合作。我是一個(gè)自視“天賦”很高的人，認(rèn)為自己什么事都能獨(dú)自干好，更何況是種菜這種小事。挖地那天，我來到教學(xué)樓后面便按書中所說干起來，但一看挖的那個(gè)地呀真笑死人，才挖出來一會(huì)兒，便又被我給踩平了。沒想到我的搭檔朱小三威挺在行，他手把手地教我，一會(huì)兒便把地整好了。開始播種了，我看其他同學(xué)直接播種，而他卻先挖好一條小溝，再要我隨后就撒蘿卜種。就這樣一條條地挖，撒完種后，他再埋上一層薄薄的土。過了幾天，沒想到別人的都發(fā)芽了，唯獨(dú)我們的沒有?？稍龠^幾天，我發(fā)現(xiàn)我們的長(zhǎng)得最好。不巧的是，后幾天我生病了，不能照料蘿卜菜，我便囑咐朱小威一人照料。病好后，我們的菜竟有幾厘米高了，我感到與朱小威合作真快樂！制作多媒體演示報(bào)告，盡量直觀形象地物化研究成果。因?yàn)?，在信息社?huì)，運(yùn)用現(xiàn)代信息媒體進(jìn)行展示交流，是初中學(xué)生必須掌握的基本技能。下面，簡(jiǎn)單介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)成果演示報(bào)告的基本內(nèi)容以及制作方法。n表現(xiàn)小組怎樣確定主題的過程。n表現(xiàn)小組活動(dòng)策劃的經(jīng)過。n表現(xiàn)小組活動(dòng)實(shí)施過程中的活動(dòng)經(jīng)過：采訪、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、宣傳、服務(wù)等。n表現(xiàn)小組活動(dòng)中的體驗(yàn)與收獲。n表現(xiàn)小組活動(dòng)過程中解決具體問題的策略。n表現(xiàn)小組活動(dòng)中分工與合作。n表現(xiàn)小組活動(dòng)過程中的交流與評(píng)價(jià)。n表現(xiàn)小組活動(dòng)得到學(xué)校、家庭、社會(huì)的評(píng)價(jià)。此外，綜合實(shí)踐活動(dòng)成果形式還可以是模型、圖片、圖表等?？傊?，綜合實(shí)踐活動(dòng)成果形式可多種多樣，成果交流的方法多種多樣，可以是靜態(tài)的交流，如，一次作品展、甚至一盆植物、一件小制作的展示，也可以是動(dòng)態(tài)的，如，一次討論會(huì)。有很多交流是綜合性的，在這種交流中，既有多樣的作品展示，又有豐富的情感體驗(yàn)；既有方法的交流，又有熱烈的討論；既有活動(dòng)的總結(jié)，又有活動(dòng)的反思，既是前段主題活動(dòng)的總結(jié)，又從中生發(fā)許多新的主題。演示報(bào)告制作的基本技巧演示報(bào)告制作的基本技巧主要有三點(diǎn)：其一，演示報(bào)告應(yīng)該有分級(jí)標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題下闡述一個(gè)內(nèi)容。標(biāo)題與標(biāo)題間的上下關(guān)系要有思維上的邏輯性。其二，無論在怎樣的載體上，都要盡量使用兩到三種顏色，以幫助區(qū)分不同的類別。其三，盡量將收集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表，因?yàn)閳D表想象化，可幫助聽眾理解。（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告的撰寫一般包括如下幾個(gè)基本步驟：（1）處理資料，提煉觀點(diǎn)。學(xué)生在課題的研究與實(shí)踐中獲得了大量的資料和信息，這些資料和信息經(jīng)過處理后，將成為形成課題成果的重要依據(jù)，因此，資料的處理和篩選是結(jié)題階段課題組成員首先要做的工作。（2）確定總結(jié)報(bào)告的類型經(jīng)過處理資料，提煉觀點(diǎn)后，課題組成員再經(jīng)過分析、歸納、推理就可以獲得課題研究的成果，活動(dòng)總結(jié)報(bào)告是研究成果的書面表達(dá)形式，其類型多種多樣，常見的有研究報(bào)告、小論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，調(diào)查報(bào)告、觀察報(bào)告等。（3）擬訂寫作提綱為了使學(xué)生在活動(dòng)總結(jié)報(bào)告中能逐條逐項(xiàng)地有條理地進(jìn)行寫作，在總結(jié)報(bào)告寫作之前，一般要指導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，列出寫作提綱和詳細(xì)介紹的內(nèi)容。并將參考文獻(xiàn)記錄下來，避免遺忘。（4）進(jìn)行寫作總結(jié)報(bào)告的寫作過程，最好是小組根據(jù)分工情況，事先明確，寫作完后，再由小組合作修改。綜合實(shí)踐活動(dòng)研究總結(jié)的形式很多，活動(dòng)方式不同，活動(dòng)研究總結(jié)報(bào)告的形式也各異。盡管這樣，活動(dòng)總結(jié)報(bào)告還是有相同的內(nèi)容。從這些內(nèi)容中，人們得以判斷活動(dòng)報(bào)告撰寫者對(duì)研究的主題理解的程度如何，是否掌握和遵循了科學(xué)的研究方法等。（1）研究報(bào)告題目：研究報(bào)告題目的作用在于讓讀者能很快明白活動(dòng)報(bào)告的主要內(nèi)容。它可以包括活動(dòng)研究的性質(zhì)、研究對(duì)象和地點(diǎn)、研究的主要目標(biāo)等。（2）摘要：如果活動(dòng)研究報(bào)告需要發(fā)表或在比較正式的場(chǎng)合，一般都需要有活動(dòng)研究摘要。它是對(duì)整個(gè)活動(dòng)研究報(bào)告的簡(jiǎn)要總結(jié)，主要陳述主題活動(dòng)的目標(biāo)、方法、主要結(jié)果以及結(jié)論。如，“對(duì)湘西獼猴桃的調(diào)查研究”的研究報(bào)告中的陳述，就活動(dòng)的目標(biāo)、方法、進(jìn)行了介紹。在山川秀美的湘西，擁有富饒的物產(chǎn)，其中有號(hào)稱“水果之王”的獼猴桃。從野生到人工培育種植，大面積推廣到形成規(guī)模，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。它的營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多種微量元素。特別是湘西富硒獼猴桃中含有一定量的硒元素。它經(jīng)過研制、開發(fā)、深加工，可得到多種適應(yīng)各個(gè)年齡階層、各種職業(yè)人員的保健食品。為了進(jìn)一步了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，研究獼猴桃產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式給湘西帶來的經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的進(jìn)步，本文通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)和查閱相關(guān)資料的方法，對(duì)這一系列問題，尤其是湘西獼猴桃的發(fā)展及高品質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行分析和總結(jié)。（3）引言：這一部分主要是向讀者交代開展主題活動(dòng)研究的“背景”。寫一部分時(shí)，必須將讀者當(dāng)作一個(gè)對(duì)自己活動(dòng)研究的主題完全不了解的人。讓他們通過自己的介紹能對(duì)你的研究主題有個(gè)大致的了解，并說明自己為什么要開展這項(xiàng)研究。這部分的主要內(nèi)容包括：對(duì)活動(dòng)研究主題的介紹、對(duì)準(zhǔn)備研究的主要問題進(jìn)行陳述、對(duì)前人的研究情況進(jìn)行總結(jié)、提出自己的研究假設(shè)等。下面是“關(guān)于爬山虎的研究”活動(dòng)研究報(bào)告的引言部分，很好地體現(xiàn)了引言的寫作特點(diǎn)。①爬山虎的吸盤能分泌“極粘極粘”的粘液，牢牢的粘在墻上。如://。(見附件4)②只說爬山虎是靠吸盤吸附在墻壁上，沒對(duì)吸盤作具體的解釋。如《簡(jiǎn)明生物學(xué)詞典》(上海辭書出版社) p780；《辭海》（上海辭書出版社，縮印本）p1492；《大本草》（華夏出版社）p935；://。這兩種解釋哪一種更合理呢？我請(qǐng)教了我校生物老師和湖南師大博士生導(dǎo)師陳良碧教授，他們都說暫時(shí)未發(fā)現(xiàn)有關(guān)爬山虎吸盤機(jī)理的詳細(xì)研究。在輔導(dǎo)老師和專家們的鼓勵(lì)和支持下，我做了探究爬山虎“爬山”的奧妙的一系列實(shí)驗(yàn)。（4）活動(dòng)過程過程：這一部分非常重要，首先，人們可以通過它了解撰寫者活動(dòng)的基本過程；運(yùn)用了哪些活動(dòng)方法；獲得的研究資料和數(shù)據(jù)的方法是否正確，并由此判斷你的研究成果是否科學(xué)；在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題；針對(duì)這些問題采取了哪些行為策略等。下面的案例是“瀏陽(yáng)河水污染情況調(diào)查”研究報(bào)告的活動(dòng)過程部分，在這一部分中，詳細(xì)介紹了活動(dòng)經(jīng)過、方式、問題發(fā)現(xiàn)的過程等。尤其是活動(dòng)方式多樣，有調(diào)查、訪問、實(shí)驗(yàn)、觀察等多種活動(dòng)方式的綜合運(yùn)用，值得我們借鑒。綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)反思篇六開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《低段朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃》，貫徹給小組中的每一位學(xué)生。學(xué)生的根據(jù)實(shí)際制定出個(gè)人讀書計(jì)劃，讀書計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，真正起到了引領(lǐng)作用。二、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的讀書氛圍指導(dǎo)教師在小組內(nèi)開展課外閱讀動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，用生動(dòng)的故事感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生交流課外讀書所得，使班級(jí)形成濃厚的課外閱讀氛圍。三、確保讀書時(shí)間的讀書實(shí)效，加強(qiáng)課外閱讀檢查為了確保讀書的實(shí)效，指導(dǎo)教師在每周五對(duì)學(xué)生課外讀書加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查。本學(xué)期指導(dǎo)課外閱讀的老師指導(dǎo)詳細(xì)，學(xué)生讀書氛圍濃厚。除了規(guī)定學(xué)生在校的`讀書時(shí)間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時(shí)間。四、采用形式各樣的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，形式各樣的激勵(lì)措施，讓學(xué)生樂此不疲地讀書。學(xué)生的讀書興趣空前高漲。五、積極組織讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀交流六、教會(huì)學(xué)生閱讀方法老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，如“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽、跳讀，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo)，學(xué)生的讀書效果很明顯。老師對(duì)學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體。老師對(duì)好書的推薦，讀書方法的指導(dǎo)不夠，致使一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚。今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng)，要求還要再具體些，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的人生儲(chǔ)存無限豐厚的精神財(cái)富，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)反思。