相貌各異的我們教學(xué)ppt精選-資料下載頁
2025-08-10 19:23本頁面
【正文】 示時講解性狀。 (2)引導(dǎo)觀察每個特征的劃分，及不同性狀表現(xiàn)。（3）學(xué)生沒有提到的特征，可以說“我們還有一些特征可以明顯的來區(qū)別不同的相貌”?！?．思考：每一種特征都有不同的性狀，咱們班每一種性狀的人數(shù)是多少呢？我們怎樣來分析?！静呗裕阂龑?dǎo)學(xué)生分析、思考，選擇種類簡單，容易明顯區(qū)分的性狀先研究?！浚ㄔO(shè)計說明：使學(xué)生初步了解科學(xué)家在研究物種的性狀時，都是從最明顯的相對性狀入手的。）4．小組討論：我們可以選擇哪些特征分析呢？把它記錄下來。5．小組活動：小組統(tǒng)計一下，每種性狀的人數(shù)是多少？6．匯報、統(tǒng)計全班調(diào)查數(shù)據(jù)。7. 提問：從這個統(tǒng)計表中你能獲得什么信息？發(fā)現(xiàn)了什么問題？這么多同學(xué)的性狀是一樣的，我怎么找得出相貌獨特的你呢！三．多種性狀組合，感受相貌各異1．講述：如果我們把這些相貌特征逐一組合起來，會怎樣呢？（課件演示）再加入一對性狀進(jìn)行組合呢，你有什么發(fā)現(xiàn)？2．全班活動：把我們的性狀組合看看，是不是這樣。強調(diào)游戲的規(guī)則是認(rèn)清楚每一次性狀組合，自己歸屬哪一類就站到哪一隊。（設(shè)計說明：在課件演示的基礎(chǔ)上，通過實際活動來感受：如果將更多的性狀組合起來就會形成相貌各異的我們。）3. 思考：每個組都具有3個相同性狀，那你們的相貌相同呢？那怎么辦？4. 小組活動：再加入性狀進(jìn)行組合，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。5．匯報：請一個組來說說他們是怎么分析的。最后分析的結(jié)果會怎樣？其他小組的方法是不是類似？6．提問：按照這樣的方法，對在座的老師同學(xué)進(jìn)行分析，會怎樣？能找到相貌一樣的嗎？你想到了什么？有什么感受？7. 觀察：生活中有沒有相貌比較相似的情況，（出示雙胞胎圖片），他們是不是一模一樣呢？這說明什么？8．小結(jié)：我們都有相同的特征，卻有不同的性狀，多種性狀的組合形成了相貌各異的我們。四．延伸拓展1．講述：人的相貌是各種各樣的，生物界里的其他成員呢？有興趣的同學(xué)課后繼續(xù)研究。2. 學(xué)生活動：通過一系列的觀察分析活動，你對自己的相貌特征都了解了嗎，咱們來畫幅自畫像，互相評一評，比比看誰找的準(zhǔn)，畫得像！臉型眉毛眼睛—眼皮鼻子嘴巴耳朵耳垂發(fā)際下頜頭發(fā)舌頭特征 組合 相貌的唯一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1