【正文】 “說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點(diǎn)之一，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個(gè)題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個(gè)能說明其特征的生動的題目。二、如何分析“說明對象的特征”說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點(diǎn)。對此類題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。a. 看題目。b. 。c. 。其次，在概括說明事物的特征時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點(diǎn)。三、如何分析說明方法的作用分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，其類型如下：對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明)的特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。?對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。(1)舉例子：具體真切地說明了事物的__特點(diǎn)。例：發(fā)達(dá)國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。這句話運(yùn)用了舉例說明的方法，作用是用具體事實(shí)說明“白色污染”難以根除。(2)分類別：條理清楚地說明事物的特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。例：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。上面文段運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。解析：運(yùn)用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。(3)打比方：生動形象地說明該事物的__特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。例：地殼可以大致比作一個(gè)鴨蛋的外殼。再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清。最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。上面文段運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。解析：運(yùn)用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。(4)列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的__特點(diǎn)，使說明更有說服力。例：橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。上面句子運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。解析：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確具體說明了石拱橋的外形特點(diǎn)。(5)作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的__特點(diǎn)(地位、影響等)。(6)下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘ΡＷo(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。(7)列圖表：直觀形象地說明事物的__特點(diǎn)。(8)引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。四、如何分析“說明的順序”考點(diǎn)類型：本文使用了什么說明順序?有何作用?對策一：了解說明順序的基本常識。說明文有三種寫作順序。(1)空間順序：說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。(2)時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。(3)邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—局部、總—分。對策二：掌握答題格式。本文使用了__的說明順序?qū)_加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。說明文答題技巧及套路篇十二記敘、描寫使說明更具體形象。抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有……(從”記敘、描寫、說明、議論“根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說明更具體形象/充滿感情。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：(1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。(2)、結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……(事物特征或事理)，使說明……(作用)。說明文答題技巧及套路篇十三閱讀下文，概括我國春天氣候的三大特點(diǎn)。我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！碧拼瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》中寫道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這個(gè)比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實(shí)。我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……所以，當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí)，長安則早已姹紫嫣紅過去，時(shí)近暮春了。我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸?！逼渲校覈禾鞖夂虻娜筇攸c(diǎn)就是以上三段文字的第一句：我國的春天來得急速。我國南北春季有早有晚。我國的春季冷暖多變。