最新教學計劃(通用五篇)-資料下載頁
2025-08-10 13:54本頁面
【正文】 的現(xiàn)代物流管理與戰(zhàn)略運作成功的模式典范等相關內容的應用[5]。通過學習使學生掌握物流管理決策的基本理論，初步具備“用經濟方法對企業(yè)物流管理和市場進行管理”的意識和能力。競爭和企業(yè)價值最大化是物流管理研究中始終圍繞的兩個主題。物流管理的教學服務于三個目標：。運用經濟學的方法思考和解決企業(yè)物流管理問題，為企業(yè)物流管理提供一個邏輯分析方法；。使學生精通和掌握物流管理中涉及協(xié)調和配置企業(yè)活動和資源的范疇、方法和分析工具，為思考和分析適用于更多企業(yè)具體活動和問題的物流管理決策提供一個有效的決策思維方法；。使學生能夠將所學的知識運用到企業(yè)戰(zhàn)略性的決策分析中。技能目標：會把物流管理中學習的理論進行決策的模擬，培養(yǎng)學生的經濟思維與優(yōu)化方法。教學要求：教學中注重理論聯(lián)系實際，實踐及應用能力的培養(yǎng)。教學方法和手段：通過案例引入新內容，運用案例討論、小組探究、翻轉課堂、線上線下混合教學等教學方法，實踐課主要采用任務驅動教學法。在講解各章理論部分過程中，均安排案例討論的方式讓同學們參與，并在課后布置思考題及參考書目。教學評價：教學評價由平時成績（30%）和期末成績（70%）構成。平時成績主要由作業(yè)或報告、課堂討論和提問、考勤等構成。平時作業(yè)中，可結合實際布置操作性較強的練習，讓學生在實踐中掌握物流管理原理和方法的內涵。五、物流管理的實踐教學環(huán)節(jié)指導計劃（一）實踐環(huán)節(jié)安排?！渡a現(xiàn)場管理的提升與改善》【課程定位及實踐目標】學習掌握現(xiàn)場管理、勞動力平衡配置、物料管理、tpm設備保全管理、品質控制等管理技術、步驟和方法，消除、解決現(xiàn)場管理、物料管理、設備維護、質量改善等問題，實現(xiàn)優(yōu)化秩序、提高品質、提升生產效率的目標[6]?！渡a現(xiàn)場的6s管理實務》【課程定位及實踐目標】深化對6s管理的認識，使企業(yè)通過貫徹6s管理措施，擺脫現(xiàn)場無秩序、過程無記錄、物料混淆、狀態(tài)無標識、生產秩序混亂的不正常狀況；減少現(xiàn)場的混淆、浪費和安全隱患，實現(xiàn)現(xiàn)場管理的規(guī)范化、可視化和安全化[7]?！豆S目視化管理方法》【課程定位及實踐目標】學習掌握目視化管理的要求、步驟和方法，使之熟練運用標識、標記、顏色、圖表和看板等方法，實現(xiàn)企業(yè)管理信息的目視化、共享化，有效減少誤導、誤判和混淆，提高管理信息的時效性、準確性，提升管理效率[8]?！豆S定置化管理方法》【課程定位及實踐目標】學習掌握實施現(xiàn)場定置管理的方法、要領和操作步驟，改變以往作業(yè)現(xiàn)場流動無秩序、狀態(tài)混淆，設備、物料、作業(yè)狀態(tài)無定位、無定量、無分區(qū)、無標識、無記錄的混亂狀況，實現(xiàn)管理的有序、規(guī)范和作業(yè)的標準化[9]。《tpm設備作業(yè)管理提升與改進》【課程定位及實踐目標】學習掌握tpm設備管理的理念、方法和實施步驟；明確做好設備的維護、點檢、潤滑、緊固、保養(yǎng)等項工作的操作要點；掌握oee設備效率指標的含義、計算公式和應用方法，了解、學習人機平衡作業(yè)的原理與要領，實現(xiàn)設備管理和設備利用效率的全面升級[10]。《生產一線優(yōu)秀員工的成長修煉》【課程定位及實踐目標】明確作為一名企業(yè)員工，不僅應具備良好的職業(yè)心態(tài)、敬崗愛業(yè)、遵紀守法的職業(yè)素養(yǎng)；還應掌握有關的生產作業(yè)、質量檢驗、現(xiàn)場管理、物料搬運、設備維護、記錄表單、安全生產、經營管理等方面的基本技能，使企業(yè)員工成為工作上的技術能手和業(yè)務標兵[11]?！渡a、物流企業(yè)的統(tǒng)計核算技能》【課程定位及實踐目標】使企業(yè)的統(tǒng)計人員掌握統(tǒng)計的基礎知識，學習掌握企業(yè)生產、質量、倉儲物流、銷售、設備統(tǒng)計指標的口徑、核算方法、填表要求；掌握倉儲物流管理的基本知識，知曉倉儲物流中配送管理、入庫流程、進貨驗收、物料信息管理和出貨、發(fā)貨管理的流程、基本要求與作業(yè)方法；發(fā)揮統(tǒng)計反映、服務、監(jiān)督的職能，為企業(yè)降低成本、提高效率和效益提供數(shù)據(jù)支撐[12]。（二）實踐教學提升方法。實踐環(huán)節(jié)在講解各章理論部分過程中，均安排案例討論的方式讓同學們參與，并在課后布置思考題及參考書目。教師要保證課程案例的數(shù)量，按授課內容分配案例的基本比例。課堂教學方法一定要與實踐教學方法相結合，才能突出理論與實際的緊密結合。一是實習基地企業(yè)類型多樣，學生能夠學以致用。二是實驗室統(tǒng)一規(guī)劃，設備先進，管理規(guī)范。三是學生參與我校每年設立的“大學生創(chuàng)新計劃”“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽”“大創(chuàng)大賽”“三創(chuàng)和互聯(lián)網+”項目，增強分析企業(yè)實際經營問題能力。
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