【正文】 說課與自評(píng)，廣大教師體會(huì)到各科課改的細(xì)微之處，感受到了新課改的課堂氛圍，感受到同學(xué)們參與課堂的熱情和積極性，體會(huì)到了教師調(diào)控課堂的能力在課堂中所起的重要作用；特別是李香菊主任與黃永華主任的精彩評(píng)課，既解決了教師不會(huì)評(píng)課問題，又指出了課改誤區(qū)及課改努力的方向，堅(jiān)定了廣大教師課改的信心。大膽嘗試小組建設(shè)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，化河一中積極研究小組建設(shè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意事項(xiàng)，以點(diǎn)帶面，全面展開。通過小組建設(shè)培養(yǎng)了學(xué)生與人交流的能力、合作解決問題的能力。二、邁好步子。為讓全校教師參與課改，化河一中制定了第二階段的課改目標(biāo)：人人上好過關(guān)課，邁好課改第二步。修改教學(xué)常規(guī)管理制度，以適應(yīng)新課改。第四周，化河一中修訂了《教師聽評(píng)課制度》、《教師備課制度》、《教師輔導(dǎo)制度》、《教師作業(yè)批改制度》等，以適應(yīng)新的課改形式。對(duì)教師參與新課改的各個(gè)環(huán)節(jié)給予量化，去偽存真，不搞過場(chǎng)，不走形式，突出實(shí)效。管理人員真抓實(shí)干，周周公布量化結(jié)果，調(diào)動(dòng)教師參與課改的積極性。制定課堂評(píng)價(jià)方案，人人上過關(guān)課。為了達(dá)到以聽促改的目的，在聽、評(píng)課中升華理論，提高教師實(shí)際掌控課堂的能力，化河一中制定了評(píng)價(jià)方案，要求每個(gè)教研組每周集體聽課次數(shù)不得少于兩節(jié)，聽后均要召開座談會(huì)，共同會(huì)珍課堂存在的問題，要求教師評(píng)課多找不足，多提建議，以利改進(jìn)今后的課堂教學(xué)。分教研組要對(duì)教師的過關(guān)課量化打分，對(duì)不過關(guān)的課要限期整改，對(duì)課改不過關(guān)又不積極改進(jìn)或明改暗不改的教師，實(shí)行評(píng)先晉級(jí)一票否決，且不得參于學(xué)校中招獎(jiǎng)分配方案。搞好多媒體使用技術(shù)培訓(xùn)。為提高多媒體電教器材的使用率，使課堂大容量，高效率，化河一中計(jì)劃每周開展1——2節(jié)多媒體課件制作培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)制課件、用課件。三、定好調(diào)子。為走出自己的課改之路，形成自己的教學(xué)特色，化河一中確立了本期第三階段的課改目標(biāo)：開好研討會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確立各學(xué)科課改模式，定好化河一中課改的調(diào)子。開展賽課活動(dòng)，推選出新一屆“校級(jí)名師”。通過兩屆“校級(jí)名師”上示范課，形成學(xué)科組課改特色，初步形成適合本學(xué)科的課改模式。交流經(jīng)驗(yàn)，提升水平。人人要寫出1500——2000字的課改經(jīng)驗(yàn)交流論文或個(gè)人課改小結(jié)，總結(jié)本期課改的經(jīng)驗(yàn)，分享課改收獲。各教研組要在討論的基研上形成課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，突出課改特色，各教研組要在“導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)；設(shè)置提綱，引導(dǎo)自學(xué)；分組討論，合作探究；展示反饋，精講點(diǎn)拔；巧設(shè)練習(xí)，達(dá)標(biāo)提高?！蔽瀛h(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，集眾人之智慧確立適合自己的教學(xué)模式?；右恢幸呀?jīng)高豎課改大旗，肯定會(huì)堅(jiān)持課改方向不動(dòng)搖，圍繞課改主旋律，唱好課改三部曲，扎實(shí)有效推進(jìn)課改工作，為實(shí)現(xiàn)化河人的教育夢(mèng)而不懈奮斗！2013928改河道施工方案篇四聯(lián)通業(yè)務(wù)：宿舍上網(wǎng)120小時(shí)（，約一天4小時(shí)）（500m定向（上qq，上微信等），800m不定向）親情號(hào)碼300分鐘（可設(shè)置三個(gè)號(hào)碼，一共300分鐘）含自由通話，自由短信（不多，約200分鐘100條）每花一元話費(fèi)，宿舍上網(wǎng)多6個(gè)小時(shí)校園網(wǎng)計(jì)劃，打電話長(zhǎng)途還有校園都是6分。資費(fèi)問題:每個(gè)月月租36元預(yù)存100元，送160話費(fèi)（40自由話費(fèi)，其余120元每個(gè)月分?jǐn)?0元，相當(dāng)于每個(gè)月交26元）聯(lián)通優(yōu)勢(shì):上網(wǎng)速度快（移動(dòng)雖然不限時(shí)但是網(wǎng)速慢）服務(wù)速度快手機(jī)贈(zèng)送流量多宿舍三人或三人以上辦可以免費(fèi)升級(jí)10m寬帶聯(lián)通劣勢(shì):上網(wǎng)限時(shí)，但是超出的部分收費(fèi)較低工作要求:每位部員拉一位辦理聯(lián)通的拉一位以上的，每多拉一個(gè)人可以得5元9月25日部長(zhǎng)驗(yàn)收結(jié)果（時(shí)間較緊，統(tǒng)計(jì)一批，晚會(huì)需要資金）記錄辦理聯(lián)通人的聯(lián)系方式，宿舍地址，姓名，身份證號(hào)。25日收后30號(hào)之前會(huì)到宿舍裝寬帶。（win8系統(tǒng)需要標(biāo)注）每辦理一個(gè)人收100元ps:此聯(lián)通手機(jī)卡為3g卡改河道施工方案篇五高一英語教改實(shí)施方案詞匯語法課這個(gè)環(huán)節(jié)主要放在課前，導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、查資料自主學(xué)習(xí)一些詞匯用法和簡(jiǎn)單的語法，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容設(shè)置，我們限制了詞匯學(xué)習(xí)的開放度，因?yàn)橛⒄Z很特殊，一個(gè)詞可以有很多的用法，有些用法高中階段用不到，而學(xué)生不知道哪些重要哪些不重要，因此需要老師把握自主學(xué)習(xí)的開放度。每節(jié)課開始大約7分鐘，主要側(cè)重初高中銜接內(nèi)容和上節(jié)課內(nèi)容的檢測(cè)鞏固，以查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)鞏固之后，在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂小組互助活動(dòng)，通過討論、互相提問等形式解決一些自學(xué)過程中不能獨(dú)立完成，或不能理解的知識(shí)。各小組代表展示自學(xué)成果，本小組不能解決的問題，可以求助別的小組，可以循環(huán)求助，也可以求助老師，老師必要時(shí)加以點(diǎn)撥和輔助，最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出重點(diǎn)，掌握規(guī)律。，提高能力針對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以單選、填空、完成句子、仿寫對(duì)話等形式鞏固知識(shí)，提高能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。閱讀課主要是自主查閱與單元課題相關(guān)的知識(shí)，自主鞏固復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯。，引出話題和激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的概括主旨大意、查找具體信息、邏輯思維等能力。，掌握語言知識(shí)點(diǎn)和解決課文疑難問題。學(xué)生先自主找出課文中重要的語言知識(shí)點(diǎn)，順便找出并記錄存在疑問的詞匯和語句。然后互助學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以小組為單位，總結(jié)出重要的語言要點(diǎn)，和本小組不能解決的疑難問題。讓各小組代表展示本小組的自學(xué)成果并就疑難問題求助其他小組。其他小組代表可以補(bǔ)充必要的要點(diǎn)，并幫助解決疑難問題，必要時(shí)老師輔助講解，引導(dǎo)學(xué)生加以歸納。讓學(xué)生根據(jù)線索用所學(xué)詞匯復(fù)述課文，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力和語言表達(dá)能力。