【正文】 各學校應對該結果的可靠性加以確認。（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。評審標準(1)真實性?；顒臃蠀⑴c者的知識結構和水平，符合當?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結（包括書面材料和紀實材料等）。(2)示范性?；顒泳哂絮r明的時代特征，體現(xiàn)當代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題?；顒釉O計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。(3)教育性。活動符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。(4)完整性?；顒右呀?jīng)完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。申報要求申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式一份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。（3）學生優(yōu)秀科技論文。（要求：每篇論文字數(shù)要求：20xx3000字，不足20xx字的論文不能申報參賽。）（4）少兒科幻畫：是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等,繪畫風格及使用材料不限。少兒科幻畫的畫面（凈畫面）規(guī)格為4k紙質(zhì)或其它材料，畫面橫豎均可，不需裝裱，不加邊子，油畫作品應自備畫框，少兒科幻畫背面左上角貼上《申報書》，作品要求干凈、整潔。評審標準：(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。(2)科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。（5）青少年科學影像dv作品活動類：一是體現(xiàn)“孩子眼中自己的事”；二是體現(xiàn)“大人眼中孩子的事”。（1）每個項目必須填寫一份申報書，申報書規(guī)格a4（70k）書寫紙，申報書內(nèi)容一律打印，并按要求填寫，完善申報書中的有關內(nèi)容和手續(xù)，如項目的創(chuàng)新點、領導簽字、單位蓋章、2寸作者照片、作者和指導教師及監(jiān)護人簽字等；不按要求填寫的作品，視為無效作品。（2）申報的作品按照七大類分別填寫《作品登記表》，《作品登記表》填報要準確（學校、作品名稱、姓名寫全名，學歷按小五、初二、高三等簡稱范例填寫），表內(nèi)項目不能增減。（3）中小學生科技創(chuàng)新成果競賽項目和青少年科學影像活動集體作品作者和指導教師不得超過3人；（4）少兒科幻畫作者年齡限在514歲（個人作品），指導教師限一名，（5）優(yōu)秀科技實踐活動參加的人數(shù)占在校學生總數(shù)的30%以上，每一個項目指導教師不得超過3人；（6）所有中小學生科技創(chuàng)新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品，科技教育活動方案除外）應提供《項目查新報告》，其中技術發(fā)明要提供《專利查新報告》。查新報告的格式在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行認真查新填寫，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些不同的創(chuàng)新之處；（7）所有參賽的中小學生科技創(chuàng)新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品）需要提交項目研究日志或研究日記等能說明項目研究過程的原始材料；（一）現(xiàn)金獎勵：縣級一等獎：40元/件，縣級二等獎：20元/件。市級一等獎：100元/件，市級二等獎：60元/件，市級三等獎：40元/件。省級一等獎：400元/件，省級二等獎：300元/件，省級三等獎：100元/件。國家級一等獎：600元/件，國家級二等獎：500元/件，國家級三等獎：400元/件。（二）考核獎勵班主任：按學校班主任考核制度嚴格執(zhí)行。所有作品經(jīng)片區(qū)聯(lián)絡點初選上交縣上參評的，另按學校崗位目標考核加計分。未完成任務的按學校教師崗位目標考核制度執(zhí)行。希望各班主任要加強領導，精心組織，讓學生全面參與，并對參賽作品進行推選，抓緊抓好，抓出成效，確保第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽順利舉辦，力爭選送更多、更優(yōu)秀的青少年科技作品參加片區(qū)、全縣、全市、全省、全國的比賽?？萍紕?chuàng)新大賽方案 科技創(chuàng)新大賽方案篇十一根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。......凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎?；顒觿訂T:20xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。20xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)20xx年11月中旬各校上交作品20xx年12月初組織專家評審小組進行評審20xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作20xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作?？萍紕?chuàng)新大賽方案 科技創(chuàng)新大賽方案篇十二為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下：一、活動時間11月15日完成。二、參賽對象所有教學班。三、活動主題探索、實踐、創(chuàng)新四、活動內(nèi)容內(nèi)容包括：學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。少年兒童科學幻想繪畫。青少年科技實踐活動等。五、創(chuàng)作要求不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量小學科技創(chuàng)新活動方案小學科技創(chuàng)新活動方案。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分?？萍及l(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的?？苹卯媴①愖髌芬宦捎?開紙（素描紙的大?。?，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師?？萍紝嵺`活動應具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。教師論文。一般為2500―5000字。特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學生可以申報多項參賽作品；六、比賽說明每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。（各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評）