最新教師專業(yè)發(fā)展案例分析(大全8篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:40本頁面
【正文】 積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學中，采取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。努力成為一名合格的小學語文教師。成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。三、措施與對策專業(yè)水平的提高：學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀《小學語文新課程標準》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一本教育專著，如《多彩的評價》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學語文教師》、《小學語文教學設(shè)計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。日常教學常規(guī)的扎實與提升：精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等。尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。利用信息技術(shù)手段輔助教學：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用多媒體課件于低年級的語文教學中去。四、個人的建議和要求多參加各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高。多提供機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。教師專業(yè)發(fā)展案例分析篇八我的優(yōu)勢：（1）熱愛教育職業(yè)、熱心化學教學，有較強的責任感和進取心。對學生有愛心、有真情，能處處為學生考慮。（2）對人真誠熱心，同事間和睦相處；與學生、與家長關(guān)系融洽。（3）謙虛好學，通過課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中化學教學工作，對教學工作有思考，能領(lǐng)悟新課程的教學理念，在教學工作中有探索，能注重學生的全面發(fā)展。我的不足：（1）教育理論知識還遠遠不夠，知識面不廣，對自身要求不夠高，容易滿足。（2）在教育科研方面熱情不高，缺乏積極撰寫教育教學論文及教學隨筆。教學基本功還不太扎實，有待加強。（一）總的目標爭取做一名知識上、能力上、人品上讓學生信服的教師，即較高素質(zhì)的教師，力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心和責任心。鉆研教科研，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、課堂教學的能力等，提高管理學生的水平，努力形成自己的教學風格。（二）近階段目標他山之石，可以攻玉很多名師的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出，保證課堂四十五分鐘的教學效果。學習過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己，用理論指導實際工作。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。注重化學教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實踐，不斷自我反思。關(guān)心教學改革的動態(tài)，立足自己的學科教學，多學習與此有關(guān)的書籍，不斷學習課程改革的理論知識，提升專業(yè)理論，積累實踐經(jīng)驗，提高教學反思能力，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。加強課外閱讀，提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學術(shù)叢書，堅持每學期讀一本專著，每天擠出30分鐘的閱讀時間。在兩年內(nèi)爭取讀完《化學有效課堂》、《給教師的一百條新建議》、《教育熱點問題的師德思考》、《教育新理念》等專著。努力改進課堂教學，進一步熟悉教材，領(lǐng)會課改精神，課堂教學中體現(xiàn)學生的合作學習、自主學習和探究學習，提高課堂教學效率。努力改進課堂教學，從激發(fā)學生的學習興趣入手，使學生樂學。珍惜每一次到外地學習的機會，虛心向同事學習，向名師學習，向?qū)＜覍W習；多開課，不斷提高自己的執(zhí)教能力。認真上好每一節(jié)課，將參與式教學理念落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，每次聽課都認真聽并認真做好筆記，認真思考并虛心學習。平時能多看教育科研雜志，提高自己的科研能力。利用每學期一節(jié)公開課的機會鍛煉自己，鉆研教材透徹，定好合理的目標，認真上好課，寫教后感。通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，通過班級后進生的轉(zhuǎn)化和對中等生的提優(yōu)，提高班級整體成績。每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文上交并爭取發(fā)表。我一定會遵照所制定的個人發(fā)展計劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，同事的39。幫助下，加上自身的努力，我的目標一定會實現(xiàn)。
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