【正文】 ree bags 三個包名詞的單數(shù)形式就是詞典上所出現(xiàn)的形式,沒有變化, 如： a pen, a bed, a room, an english book。名詞的復(fù)數(shù)形式,多數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式在其單數(shù)形式后面加 —s 或 —es 構(gòu)成,名詞復(fù)數(shù)形式變化如下。我們猜您可能喜歡以下文章： 雅思寫作高分模板：雅思議論文新說之詞匯篇雅思寫作題目小作文必要的表達(dá)方式日語口語學(xué)習(xí)資料：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（9）日語常用口語：《標(biāo)日》（1）日語口語練習(xí)：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（7）日語口語：服裝縫紉專用術(shù)語盤點(diǎn)日語口語常用教程：與看電視有關(guān)的詞匯日語口語教材：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（6）12年gre詞匯表：詞根cludgre詞匯精選：詞根juven 初中英語語法:英語中考語法(一)名詞專題復(fù)習(xí)(1)2）、規(guī)則構(gòu)成讀音例詞一般情況下,在詞尾加 —s.1. 在清輔音后讀/s/.2. 在濁輔音、元音后讀/z/./s/desks /s//z/dogs/z/以s,x,sh,ch結(jié)尾的名詞后面加—es+es 讀/iz/class—classes/siz/box—boxes/siz/brush—brushes/iz/watch—watches/tiz/以e結(jié)尾的名詞后面加—s+s讀/iz/houses/ziz/horses/ziz/以 —f 或 —fe 結(jié)尾的名詞,把 —f 或—fe 變成 —ves—ves讀/vz/bookshelves/vz/wives/vz/knives/vz/以輔音+y 結(jié)尾的名詞,變 y 為 i ,再加 es—ies讀/iz/cities/iz/babies/iz/factories/iz/以輔音 + o 結(jié)尾的名詞,加 —es,—s 讀/z/heroes/z/potatoes/z/tomatoes/z/注：極少數(shù)名詞雖然以—o 或者—f 結(jié)尾, 變成復(fù)數(shù)則只加 —s,為數(shù)不多, 如 radios, pianos, photos, roofs .bamboos等。4）、英語中有些名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的,需要一一記憶，常見的有，man men, woman — women, foot — feet, tooth — teeth, mouse — mice,sheep sheep, dear — dear, fish – fish —peoplechinesechinese. ：其余國家的人的復(fù)數(shù)都是+seg: germans .canadians5）、英語中有些名詞總是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。我們猜您可能喜歡以下文章： 雅思寫作高分模板：雅思議論文新說之詞匯篇雅思寫作題目小作文必要的表達(dá)方式日語口語學(xué)習(xí)資料：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（9）日語常用口語：《標(biāo)日》初級的語法知識總結(jié)（1）日語口語練習(xí)：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（7）日語口語：服裝縫紉專用術(shù)語盤點(diǎn)日語口語常用教程：與看電視有關(guān)的詞匯日語口語教材：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（6）12年gre詞匯表：詞根cludgre詞匯精選：詞根juven 初中英語語法:英語中考語法(一)名詞專題復(fù)習(xí)(1)scissors 剪刀 goods 貨物 trousers 褲子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯 police 警察 stockings 長褲 socks短襪 boots 靴子注意：但當(dāng)以上詞前+a pair ….of … be/v（單數(shù)）如：here is a pair of trousers .news .phsics. maths 是一個單詞，通常怍單數(shù)用6）、….of……j結(jié)構(gòu)的名詞,前后都是復(fù)數(shù)名詞,兩個都變,后是不可數(shù)名詞只變前的名詞。eg: two baskets of eggs. five glasses of water ,7)、復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式變化：規(guī)則變化的名詞+規(guī)則變化的名詞，只變最后一個名詞，不規(guī)則名詞+規(guī)則變化名詞，兩個名詞同時變eg: 5 pencil –boxes. 10 men teachers.8)、語法綜合運(yùn)用在數(shù)詞分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用，當(dāng)分之大于1時，分母（序數(shù)詞）+s四分之三：three quarters 或three fourths.五分之二:two fifths. one fifth 則不加s.注意:一些固定短語的用法:數(shù)以百記（1）handreds of… 成千上萬 thousands of =milllions of =tens and thousands of +可數(shù)名詞,都是不確定的數(shù)。 the number number of= a lot of= lots of =many +可數(shù)名次 是許多之意…(見第四章數(shù)詞)（2）多少：how many+可數(shù)名詞 how many+不可數(shù)名詞， a great deal of+不可數(shù)名詞。我們猜您可能喜歡以下文章： 雅思寫作高分模板：雅思議論文新說之詞匯篇雅思寫作題目小作文必要的表達(dá)方式日語口語學(xué)習(xí)資料：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（9）日語常用口語：《標(biāo)日》初級的語法知識總結(jié)（1）日語口語練習(xí)：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（7）日語口語：服裝縫紉專用術(shù)語盤點(diǎn)日語口語常用教程：與看電視有關(guān)的詞匯日語口語教材：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（6）12年gre詞匯表：詞根cludgre詞匯精選：詞根juven 初中英語語法:英語中考語法(一)名詞專題復(fù)習(xí)(1)（3）plenty of用于否定句中 much+不可數(shù)名詞 many+可數(shù)名詞=a lot of=lots of 都是“許多”之意。(見第三章代詞)5. 名詞的格1）、定義在英語中,名詞的格有三個,主格,賓格和所有格。它們的形式及其變化表示與其他詞的關(guān)系。實(shí)際上, 主格和賓格通過它在句中的作用和位置來確定。the bird is in the tree. 鳥在樹上。 bird 作主語, 是主格。i saw a film yesterday. 昨天我看了一場電影。 film 作賓語,是賓格。名詞的所有格： 名詞中表示所有關(guān)系的形式叫做名詞所有格。2）、在單數(shù)名詞后+’seg: lu xun’s book is worth reading.魯迅的書值得一讀。this is my father’s room.這是我父親的房間。3)、以—s 或 —es 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格只在名詞后加 “ ’ ”。there are many students’ exercise books here.這兒有許多學(xué)生的練習(xí)本。4）、復(fù)合名詞的所有格 “ ’s” 加在后面的名詞之后。this is my son—in—law’s bike.這是我女婿的自行車。如果一樣?xùn)|西為兩人共有,則只在后一個名詞后加 “ ’s ”。we visited xiao li and xiao zhang’s room.我們猜您可能喜歡以下文章： 雅思寫作高分模板：雅思議論文新說之詞匯篇雅思寫作題目小作文必要的表達(dá)方式日語口語學(xué)習(xí)資料：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（9）日語常用口語：《標(biāo)日》初級的語法知識總結(jié)（1）日語口語練習(xí)：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（7）日語口語：服裝縫紉專用術(shù)語盤點(diǎn)日語口語常用教程：與看電視有關(guān)的詞匯日語口語教材：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（6）12年gre詞匯表：詞根cludgre詞匯精選：詞根juven 初中英語語法:英語中考語法(一)名詞專題復(fù)習(xí)(1)我們參觀了小李和小張的房間。5）、名詞所有格所修飾的詞,有時可以省略。如前文已經(jīng)提到,或者指地點(diǎn)。the book is not mine, but li hua’s.這本書不是我的，是李華的。i had my hair cut in the barber’s.我在理發(fā)店理發(fā)了。表示無生命東西的名詞所有格,一般與 of 構(gòu)成短語表示前者屬于后者。it’s a map of china.它是一幅中國地圖。beijing is the capital of china.北京是中國的首都。6）、雙重所有格，．．．of +名詞＋’s/名詞性的物主代詞。eg: my book=abook of mine. twins’ bedroom= the twins’ of bedroom7）、表示時間，距離，日期等可以用＋’s或＋s’表示所有格。1. we need some more____. can you go and get some, please?a. potato b. potatos c. potatoes d. potatoe答案：c句意：我們需要更多的土豆。你能帶過來一些嗎？解析：potato 土豆是可數(shù)名詞。因?yàn)橛衧ome修飾所以potato要用復(fù)數(shù)形式。以輔音+o結(jié)尾的名詞后面要+es。所以c. potatoes是正確答案。2. what big____ the tiger has!a. tooth b. teeth c. tooths d. toothes答案：b句意：老虎長著多么大、多么鋒利的牙齒呀！我們猜您可能喜歡以下文章： 雅思寫作高分模板：雅思議論文新說之詞匯篇雅思寫作題目小作文必要的表達(dá)方式日語口語學(xué)習(xí)資料：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（9）日語常用口語：《標(biāo)日》初級的語法知識總結(jié)（1）日語口語練習(xí)：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（7）日語口語：服裝縫紉專用術(shù)語盤點(diǎn)日語口語常用教程：與看電視有關(guān)的詞匯日語口語教材：標(biāo)準(zhǔn)日語句型學(xué)習(xí)（6）12年gre詞匯表：詞根cludgre詞匯精選：詞根juven 初中英語語法:英語中考語法(一)名詞專題復(fù)習(xí)(1)解析：牙齒tooth的復(fù)數(shù)形式是teeth3. please remember to give the horse some tree___.a. leafs b. leaves c. leaf d. leave答案：b句意：請記得喂馬一些樹葉。解析：樹葉leaf是以f結(jié)尾的，所以它的復(fù)數(shù)形式是變f為v，再加es4. —can we have some ___?—yes, please.a. banana b. oranges c. apple d. pear答案：b句意：—能給我們一些橘子嗎？—好的。解析：some 修飾名詞復(fù)數(shù)。四個選項(xiàng)中只有b. oranges是復(fù)數(shù)。5. on the table there are five____.a. tomatos b. piece of tomatoesc. tomatoes d. tomato答案：c句意：桌子上有五個西紅柿。解析：tomato ,輔音+o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)后面要加(continued)初中作文課件篇十三初中音標(biāo)課件在同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的時候最先接觸的就是音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這部分的內(nèi)容是非常重要的，下面為大家提供的是初中音標(biāo)課件，希望教師們能夠掌握教學(xué)的重點(diǎn)，幫助同學(xué)們掌握這部分內(nèi)容。一、認(rèn)識階段(從第一冊第一課至第五課)：第一冊1—5課的教學(xué)著重于26個字母和24個單詞的教學(xué)，同時可讓學(xué)生們認(rèn)識這幾課中簡單且重復(fù)的幾個音標(biāo)和字母組合的讀音。第五課結(jié)束后及時教什么是開音節(jié)、什么是閉音節(jié)，并講解開音節(jié)與字母組合ee、oa、ch、sh等的讀音。這一階段的音標(biāo)教學(xué)只要求學(xué)生認(rèn)識音標(biāo)，使他們了解音標(biāo)與字母不同，但與漢語拼音有相似之處。經(jīng)過本階段的教學(xué)，學(xué)生們對音標(biāo)將具有初步的感性認(rèn)識，化解對音標(biāo)的神秘感，在這一階段要注意防止學(xué)生把音標(biāo)和字母相混淆。二、學(xué)習(xí)階段(從第一冊的第六課到第二十一課)：通過1至5課對音標(biāo)的接觸，學(xué)生對簡單的音標(biāo)有了一點(diǎn)印象，在以后的單詞教學(xué)中，學(xué)生們開始逐步學(xué)習(xí)音標(biāo)。學(xué)習(xí)階段并不要求學(xué)生學(xué)會每課出現(xiàn)的所有的音標(biāo)或整個單詞的音標(biāo)，而是由易到難，由少到多，由單個到整體。把一課中出現(xiàn)最頻繁、最容易的音標(biāo)選出幾個(5個左右，以后可逐漸增多)要求學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)一次還不夠，在新單詞中出現(xiàn)可再學(xué)習(xí)(即復(fù)習(xí))。對于字母組合的發(fā)音，采取認(rèn)識第一次出現(xiàn)的，學(xué)習(xí)再次出現(xiàn)的，掌握第三次出現(xiàn)的。教第七課時，如遇到前一課學(xué)過的音標(biāo)便及時復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)會讀單個音標(biāo)后，教師逐漸引他們學(xué)讀簡單的單詞的整個音標(biāo)。音標(biāo)的學(xué)習(xí)階段也是學(xué)生邊學(xué)邊用階段，對字母組合，開音節(jié)、閉音節(jié)中元音字母發(fā)音規(guī)則以及其它讀音規(guī)則要及時總結(jié)，靈活處理。第一冊結(jié)束時，期末考前進(jìn)行一次大規(guī)模的音標(biāo)練習(xí)，并對音標(biāo)作出元音和輔音的初步歸納和分類，為第二冊2課的音標(biāo)課打下基礎(chǔ)。三、掌握鞏固階段(第二冊的第一、二課)：經(jīng)過一學(xué)期對音標(biāo)的認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)生們對音標(biāo)的認(rèn)識由感性升為理性。第二冊2課是48個音素的大匯集。在掌握鞏固階段中，復(fù)習(xí)鞏固第二階段學(xué)習(xí)的所有音標(biāo)及讀音規(guī)則。先由學(xué)生們讀出已學(xué)的音標(biāo)，并把元音、輔音分類復(fù)習(xí)一遍，再按讀音規(guī)則寫出新單詞(park，stop，speak，spoke，tear，plate，be，dig等)的練習(xí)。再者，繼續(xù)學(xué)習(xí)第一冊中較少出現(xiàn)的和未出現(xiàn)過的及它們的發(fā)音規(guī)律。掌握音標(biāo)類別，給理解掌握加在名詞后的s(es)、動詞后的s(es)、ed的讀音規(guī)律帶來很大幫助。由于第一冊就開始學(xué)音標(biāo)，進(jìn)入第二冊時學(xué)生學(xué)音標(biāo)不感到困難，也不覺得無味。四、應(yīng)用與再學(xué)習(xí)階段：學(xué)完48個音素并不意味著音標(biāo)教學(xué)的結(jié)束。學(xué)用結(jié)合，必須把理論知識付諸實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。音標(biāo)的應(yīng)用與再學(xué)習(xí)階段是一個漫長的階段(從第二冊至第六冊)。這一階段的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會應(yīng)用學(xué)過的音標(biāo)知識于學(xué)單詞。記單詞中。在這一過程中，要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師只起提示輔導(dǎo)作用。以前那種教師帶讀，學(xué)生跟讀為自我拼讀所代替，這對培養(yǎng)課前須習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，更快更好地掌握單詞將起到很大的作用。初一第一節(jié)英語課設(shè)計(jì)初一第一節(jié)英語課上得成功與否，對學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。因此，如何通過第一節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)起學(xué)生的濃厚興趣，是值得研究的。一、滿足好奇心，激發(fā)求知欲英語對從小學(xué)升入初中的學(xué)生來說，是一門全新的課程。每個學(xué)生都帶著強(qiáng)烈的好奇心，恨不能一下子就學(xué)會很多英語。根據(jù)學(xué)生的這種