【正文】 以兔媽媽的角色出現(xiàn)。兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶。（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）兔寶寶：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答?？隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽，并掛上胸飾）。兔媽媽：誰是我的兔寶寶？（幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。誰是我的兔寶寶？（通過提問集中兔寶寶的注意力）二、感知樂曲一（小兔的音樂）聽樂曲一兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作，如：小鴨子——小鴨子怎么走路的，喜歡到哪里玩？我們一起到水里去玩了，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。小動(dòng)物玩得真高興啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發(fā)咯?。ㄍ脣寢尶鋸埖淖鏊拇瓮锰鸬皆俅窝菔镜淖饔?，幼兒練習(xí)時(shí)加入語言節(jié)奏的暗示：我是一只 小白 兔呀 蹦蹦 跳跳 真可愛。）兔寶寶第二次練習(xí)：寶寶，我們?cè)诓莸厣咸鴤€(gè)舞吧！長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳寶寶第三次練習(xí)：時(shí)間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的`灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？大老虎大灰狼來了我們?cè)趺崔k？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了）你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，肯定說完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說完整）是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了?？刹灰阍谝黄?，不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。四、音樂游戲：小兔和狼音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方）播放音樂做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳！今天只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專捍罄亲吡耍覀儼踩?！再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了！兔子和狼教案篇十一引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。大大書《大灰狼的新娘》。幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)?zhí)?，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們?cè)敢鈫?？”“開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”“森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！”“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！币龑?dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。第一頁：大灰狼先生“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在?。俊保ǚ配浺簦何覀兩滞鯂湍銈?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？”）第二頁：一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。第三頁：紅布后面伸出了一只手師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢？”（幼兒回答）師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！）幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？”第四頁：紅布后面伸出一只腳師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話）（出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看！”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”）師：“新娘的腳長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？”第五頁：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！”師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？”（幼兒回答）教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！”“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢？答案就在這里！”（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）師：“？會(huì)是誰呢？”第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看！”師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么？他是怎么說的呢？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）師：“你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的？”師：“新娘的嘴巴長什么樣？會(huì)是誰呢？”第七頁：大灰狼的新娘師：“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？”“原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！”帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？”交代任務(wù)及要求：先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢?！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）