最新幼兒園大班歌唱活動(dòng)教案大班歌唱活動(dòng)教案(精選8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-09 12:03本頁(yè)面
【正文】 主要器官并能發(fā)現(xiàn)身體部位能夠發(fā)出不一樣的聲音?！净顒?dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂(lè)伴奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】樂(lè)器3件(圓舞板、響棒、鈴鼓)嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂(lè)伴奏?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。師：小朋友們今日鈴鼓樂(lè)器來(lái)跟你們做游戲，跟著鈴鼓走走吧!(當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時(shí)，幼兒快些走，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏慢時(shí)，幼兒慢些走)二、認(rèn)識(shí)樂(lè)器，激發(fā)幼兒觀察的興趣。聽(tīng)聲音猜樂(lè)器。師：史教師還請(qǐng)來(lái)了其他的樂(lè)器寶寶，它們要跟小朋友玩?zhèn)€猜猜樂(lè)的游戲，一齊來(lái)猜猜它們是誰(shuí)(出示圓舞板、響棒、鈴鼓)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)。(依次講講三種樂(lè)器發(fā)出的聲音)三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體能發(fā)出聲音的部位，逐步認(rèn)識(shí)身體樂(lè)器。師：小朋友，不光我們的樂(lè)器你發(fā)出好聽(tīng)的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來(lái)。幼兒嘗試后并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自我身上哪個(gè)部位能發(fā)出聲音，是怎樣發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說(shuō)出嘴巴的時(shí)候，教師出示圖片，并讓幼兒明白這是嘴巴樂(lè)器幼兒說(shuō)說(shuō)嘴巴除了小朋友說(shuō)的一種以外，還有沒(méi)有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。幼兒團(tuán)體練習(xí)幼兒想到的方法。手：能夠拍手，也能夠拍其他的身體部位。腳：碰腳、跺腳等。四、利用身體樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。分部位給音樂(lè)伴奏(嘴、手、腳)游戲：看指令選身體樂(lè)器演奏師：小朋友，此刻教師和你們來(lái)玩?zhèn)€游戲，教師那里的三張圖做標(biāo)記，等一下，音樂(lè)響起的時(shí)候，大家要邊聽(tīng)邊看我的指揮，我指到哪種身體樂(lè)器，你們就用哪種身體樂(lè)器演奏。演奏2—3邊結(jié)束。五、結(jié)束活動(dòng)。師：身體原先能發(fā)出這么多好聽(tīng)的聲音，讓我們一齊去告訴其他班的小朋友吧!(開(kāi)火車(chē)離開(kāi)教室)幼兒園大班歌唱活動(dòng)教案篇八，嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩(shī)《詠柳》等。《詠柳》等。，對(duì)黃梅戲有初步認(rèn)識(shí)。3.《女駙馬》vcd選段及伴奏帶?！犊礋簟愤M(jìn)場(chǎng)。，欣賞《女駙馬》選段，初步感知旋律。師：音樂(lè)是一段……它和我們聽(tīng)過(guò)的黃梅戲有什么相同的地方?，進(jìn)一步熟悉旋律。師：我們一起跟著這段音樂(lè)用“拉拉拉”來(lái)哼唱。，在教師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作，感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。師：你們發(fā)現(xiàn)這句歌詞是幾個(gè)字啊?我們學(xué)過(guò)什么詩(shī)也是一句七個(gè)字。，并隨教師做動(dòng)作。師：你們聽(tīng)我唱《詠柳》的時(shí)候，在哪個(gè)字是有點(diǎn)拐彎的，拐彎的地方我做了什么動(dòng)作?，體驗(yàn)樂(lè)曲中“附點(diǎn)”部分。師：你們發(fā)現(xiàn)最后一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?。，并聽(tīng)音樂(lè)隨節(jié)奏做動(dòng)作默念歌詞。師：你們還會(huì)什么七言詩(shī)，我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。10隨教師用新詩(shī)演唱。，獨(dú)立用新詩(shī)演唱。師：你們還想唱什么七言詩(shī)?你們自己能唱嗎?如果不記得，你們?cè)趺崔k?“男生”動(dòng)作。師：剛才我們做的`動(dòng)作都是旦角的動(dòng)作，黃梅戲中男生動(dòng)作和女生不一樣，他的手是虎掌，腳是靠步，手指是劍指。
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