【正文】 確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。實施教職工結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教師定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。建立健全教師與留守兒童的談心制度班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。(二)、不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。不斷對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。四、工作安排九月份：討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃。十月份：中秋、國慶開展教師家訪和學生談心活動。十一月份：開展師生結對幫扶活動十二月份：繼續(xù)開展師生結對活動。元月份：班級及學校留守兒童工作總結留守兒童工作檔案整理。幫扶學生工作計劃 學生工作計劃篇十七在我系老師悉心指導，各部門團結協(xié)作共同努力之下，20xx—20xx學年上學期我系團總支學生會屢創(chuàng)佳績。辦公室作為我系學生會核心部門之一，將繼續(xù)堅持“服務同學，鍛煉自我”的工作方針。這個學期的努力，我覺得還是初顯成效的，雖然還有很多沒能做好，但我相信只要我們的方向是對的，思路是清晰的，以后的工作會朝著更好的方向發(fā)展。以下我對本部門這學期的工作作個小結：日常工作的開展：收集各部門、各組織上學期工作總結與本學期計劃。學期初制作了學生干部評分細則，本學期末會收集與統(tǒng)計學干加分情況修訂、完善各項規(guī)章制度我部門本學期制定《學生會管理制度》，團委、學生會活動開展制度，團委、學生會副部長級以上干部考評方案，各學生組織工作狀態(tài)考評方案等，用制度規(guī)范工作，用制度指導工作。會議記錄與會務籌備工作：組織召開日常內部例會、臨時會議、主席團會議，并做好相應的會議記錄，及時整理了會議紀要，向各組織、各部門傳達了相關會議精神。開展了中西醫(yī)結合新老生交流會：實現信息互通，為新老生提供更廣闊的交流平臺。干部培養(yǎng)：依據工作需要與組織發(fā)展，本學期對我部門干部進行有目的的培養(yǎng)。在部門內部營造一種積極向上、相互學習、團結互助的工作氛圍，教導他們用心做事，用心做人，督促他們學習工作兩不誤，同時也鼓勵他們積極參加各類文娛活動，豐富大學生活。汲取以往工作經驗及教訓，團結協(xié)作、務實創(chuàng)新，以積極的態(tài)度去完成本學期各項工作，具體工作安排如下：一、 思想工作本學期將著重培養(yǎng)我部門干事的具體操作能力，并繼續(xù)加強其歸屬感與責任感。加強必要的思想溝通，及時掌握每一位干事的思想動態(tài)。在圍繞“團結協(xié)作，務實創(chuàng)新”這一工作方針下，緊抓我系學生會整體思想，協(xié)助各部門順利工作。二、檔案管理(一)對我系辦公室所有存檔文件應持“嚴謹、保密、重視”態(tài)度。謹慎對待每份檔案資料。(二)定期分類整理所存檔案，對各部門上交材料需保留紙質與電子檔案各一份。(三)辦公室必須做好材料借用登記工作，對重要文件資料應該經過申請批準后方可外借。保持檔案資料的完整性。(四)針對本學期開展的每一項活動，各部門在寫好活動策劃及總結后，由辦公室及時收集并存檔。三、日常管理(一)例會辦公室將在工作一周之內，對本學期各部門例會做統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)安排各部門例會具體召開時間，方便各部門工作的順利開展。進一步加強部門內部思想、情感、溝通，始終保持高度的責任感與使命感。做好會議記錄工作，做到大會小會均認真對待的務實態(tài)度。 辦公室做好簽到工作，對于學生的遲到、缺勤等情況作詳細記錄。(二)部門間管理辦公室成員在做好自律的情況下，協(xié)調其他部門之間的聯系，做好樞紐作用。五、活動開展安排辦公室作為一個特殊的部門，本學期將進一步加強對本部門干事書法及公文寫作的監(jiān)督工作，提高干事實際操作能力。適時進行思想溝通，及時掌握辦公室成員的思想動態(tài)。引導干事進一步加強歸屬感與責任感，端正工作態(tài)度，提高工作效率。作為學生會核心部門之一，本學期辦公室計劃開展系列小型活動，以加強各部門內部情感交流。辦公室一貫秉承“服務同學，鍛煉自我”的工作宗旨，堅持“團結協(xié)作，務實創(chuàng)新”的工作方針。積極嚴謹地完成好每項工作。本學期我部門將一如既往地按所擬計劃認真、嚴謹地去完成每一項工作。努力協(xié)調好各部門關系，促使我系學生會工作正常有序地開展。幫扶學生工作計劃 學生工作計劃篇十八時光飛逝，又迎來了新的學期，新的挑戰(zhàn)，面對各種繁瑣而復雜的工作，我們沒有畏懼，學生會辦公室作為一個負責協(xié)調學生會各部門工作開展的樞紐部門，提高整個學生會的工作效率，充分發(fā)揮辦公室在學生會中的調配器的作用。為了順利完成部門的各項工作，且積極主動地協(xié)調各部門的工作，根據工作職能的同時結合本學期實際制定本學期工作計劃。一、日常工作的開展收集各部門、各組織上學期工作總結與本學期計劃。學期初制作了學生干部評分細則，本學期末會收集與統(tǒng)計學干加分情況對辦公室的重新布置與美化，處理辦公室日常事務。及時申請院團委學生會的辦公用品，并且在最短時間內發(fā)放到各部。對新一屆學生會聯系表和值班表進行調整。與各院的學生會辦公室成員聯誼，交流其工作經驗及其它日常事務。對我院辦公室所有存檔文件應持“嚴謹、保密、重視”態(tài)度。謹慎對待每份檔案資料。定期分類整理所存檔案， 對各部門上交材料需保留紙質與電子檔案各一份。做好材料借用登記工作，對重要文件資料應該經過申請批準后方可外借。保持檔案資料的完整性。針對本學期開展的每一項活動，各部門在寫好活動策劃及總結后，由辦公室及時收集并存檔。協(xié)助各部門開展工作，協(xié)調部門之間的關系。做好樞紐作用。在自律的基本前提下，督促其它各部門做到文明、節(jié)儉、清潔、合理使用辦公室物品用具。1做好值班登記工作，對于值班人員的簽到作詳細記錄。1妥善保管好活動經費的各項出資憑證并做詳細登記。二、修訂、完善各項規(guī)章制度修訂并且完善辦公室的各項規(guī)章制度，以及對院學生會各部門的考核制度的補充和修改。用制度規(guī)范工作，用制度指導工作。三、會議記錄與會務籌備工作系統(tǒng)安排召開日常內部例會，協(xié)助主席團安排臨時會議、主席團會議、團委學生會例會，方便各部門工作的順利開展， 進一步加強部門內部思想、情感、溝通，始終保持高度的責任感與使命感。做好相應的會議記錄工作，做到大會小會均認真對待的務實態(tài)度，及時整理了會議紀要，向各組織、各部門傳達了相關會議精神。四、干部培養(yǎng)學生會干部素質的高低，直接決定了學生會工作的效率，可以說，加強干部素質的高低，是學生會工作能否成功的關鍵依據工作需要與組織發(fā)展，本學期將對我部門干事進行有目的的培養(yǎng)，在部門內部營造一種積極向上、相互學習、團結互助的工作氛圍，教導他們用心做事，用心做人。督促他們學習工作兩不誤，同時也鼓勵他們積極參加各類文娛活動，豐富大學生活。五、發(fā)展方向對內方面，繼續(xù)與部門成員進行工作上的互助，交流。著重培養(yǎng)自己做事的具體操作能力，并繼續(xù)加強歸屬感與責任感。對外方面，與各院的學生會辦公室進行交流，完善辦公室的日常工作。在與有合作的學校方面，定期邀請各個學生會的部長級成員進行工作心得交流。幫扶學生工作計劃 學生工作計劃篇十九隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發(fā)展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的農村來說，這種現象更為嚴重，結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。一、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%。留守兒童鞏固率均達100%。關愛留守兒童，在班級實行一對一結對幫扶活動。二、主要措施㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施留守兒童教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。建立留守兒童檔案和聯系卡制度各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。班級設立留守兒童親情電話，真情關愛，三個優(yōu)先(1)學習上優(yōu)先輔導。從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位包班教師。由包班教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。實施包班教師結對幫扶留守兒童制度留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為代理家長。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立健全教師與留守兒童的談心制度班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。(二)、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入兩免一補計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。