明天要遠足教學(xué)課件(5篇)-資料下載頁
2025-08-08 22:24本頁面
【正文】 (5)小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？(老師)(6)小作者對老師的話持什么態(tài)度？(懷疑、不相信??)你是從哪個詞看出來的？預(yù)設(shè)：(生：真的)學(xué)習(xí)“真”字，強調(diào)里邊有三橫。/ 4(生：從問句可以看出)學(xué)習(xí)“嗎”字，它表示疑問。第二小節(jié)詩歌學(xué)習(xí)。分組討論下列問題：(1)小作者還想到了什么？(那地方的云)(2)小作者想到的“那地方的云”是什么樣的？(潔白柔軟)①課件出示(藍藍的天空中，白云朵朵。)師問：“潔白”是什么意思？(很白很白。)“柔軟”是什么意思呢？(軟軟的，摸上去很舒服。)②同學(xué)們，看到圖片你認(rèn)為那個地方的云怎么樣？(美麗、潔白??)3.．第三小節(jié)詩歌學(xué)習(xí)思考：小作者越想越興奮，此時她的心情怎樣？(著急)(1)你是從哪句話看出來的？(到底什么時候，才天亮呢？)(2)從這句話中你感受到了小作者有多著急？(特別著急)那你能讀出這種急切之情嗎？(3)除了著急，你還感覺到了什么？(無奈)從哪個詞語看出來的？(唉)(4)在“唉”的后面還有一個標(biāo)點符號“——”，它叫破折號。你們知道它有什么作用嗎？(學(xué)生交流)這個破折號表示聲音的延長，我們在讀“唉”的時候，要把聲音拉長，這樣就更能表達出小作者既著急又無奈的心情了。同學(xué)們試著讀一讀。（三）作業(yè)布置：，一個寫一行，拼音加筆畫?！遁p松學(xué)習(xí)》與字帖相關(guān)部分。四．教學(xué)反思：/ 4明天要遠足教學(xué)課件篇五明天要遠足第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題小朋友們，你們有過晚上睡不著覺的時候嗎？生：有。你來說說什么時候睡不著覺？生1：有一次，爸爸要帶我去游樂園，我興奮得前一天晚上睡不著。生2：一次，媽媽準(zhǔn)備第二天帶我去醫(yī)院檢查身體，我害怕得一直睡不著。一個小女孩她也睡不著覺？大家想知道為什么嗎？生：想。今天咱們就來學(xué)習(xí)第9課《明天要遠足》，你知道什么是遠足嗎？師：是比較遠的徒步旅行。也就是走路去很遠的地方郊游，去看美麗的風(fēng)景。請伸出小手和老師一起板書課題，“明”字左右結(jié)構(gòu)，兩部分的起筆是左低右高。請同學(xué)們齊讀課題，聲音真響亮。從你們響亮的聲音里老師知道一定能學(xué)好這一課的。二、初讀課文，整體感知明天小女孩就要去遠足了，她要到那里呢？大家快打開課本93頁，自己讀讀課文吧。讀文之前先看老師提出的讀文要求。1．出示讀文要求：（1）讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。（2）把這首兒歌讀通順。（3）用筆圈出本課需要認(rèn)識的生字。師評價：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真！誰知道這首兒歌有幾小節(jié)？主要寫了什么內(nèi)容？(教師引導(dǎo)學(xué)生明確這首兒歌有3個小節(jié)。主要內(nèi)容是一個小朋友明天要遠足，頭天夜里翻過來翻過去，睡不著覺了。)你真會讀書！三、細讀課文，隨文識字。（1）指名讀第一小節(jié)。思考：遠足的前一夜，小作者怎么了？(睡不著)課件出示“睡”字，介紹目字旁。當(dāng)“目”字放在字的左邊時，就變成了目字旁。帶目字旁的字，通常都和眼睛有關(guān)。因為睡覺的時候要閉上眼睛，“睡”和眼睛有關(guān)，所以是目字旁。（2）小作者睡不著覺，首先想到了什么？(大海)認(rèn)讀“?！弊郑龑?dǎo)學(xué)生運用字謎記字法識記：每天都有水。（3）小作者想的是什么地方的海呢？“那地方”指的是什么地方？ 認(rèn)讀“那”字，組詞：那里；“那”的反義詞是“這”。(4)在小作者的心里，那地方的海怎么樣？(顏色很多)你們想去看看大海嗎？(課件出示大海的圖片)你們知道大海都有什么顏色嗎？(藍色、黑色、綠色)教師邊出示課件邊解釋大海顏色的變化。(5)小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？(老師)識記“老”字。你能用“老師”說一句話嗎？(6)小作者對老師的話持什么態(tài)度？(懷疑、不相信??)你是從哪個詞看出來的？ 預(yù)設(shè)：(生：真的)學(xué)習(xí)“真”字，強調(diào)里邊有三橫。(生：從問句可以看出)學(xué)習(xí)“嗎”字，它表示疑問。(7)指導(dǎo)朗讀?！罢娴摹弊x重音，句末語氣上揚，要讀出疑問的語氣。學(xué)生練讀。（1）開火車讀學(xué)過的生字：睡、海、那、老、師、真、嗎。（2）男女生比賽讀。同學(xué)們認(rèn)識了這些字寶寶，現(xiàn)在我們把它們送回到第一小節(jié)，你們還認(rèn)識嗎？請大家試著有感情地讀一讀第一小節(jié)?，F(xiàn)在你們能理解小作者的心情了嗎？（興奮、高興、激動、著急）四、課后小結(jié)，激發(fā)探究這節(jié)課我們初讀了課文，認(rèn)識了第一小節(jié)里的七個字寶寶，會寫了才和明兩個字，并了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小作者要去遠足，因想到了大海而興奮得睡不著覺。小作者還想到了什么呢？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。
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