【正文】 靈。幾乎白描的手法，不雜一絲的議論，不著痕跡地觸動讀者的心弦。雖然故事不怎么感人，人物那么陳舊，但一個個字擺那里，卻熠熠閃著輝。2. 《人生真相》 作者：梁曉聲 這是對精神文化深度的探取，作者于平凡的人生中體驗美感，顯現(xiàn)了作家和普通人的血肉聯(lián)系，以及與時代脈搏的思想契合。作者是一位自省意識很強的作家?！岸梅词　彼淖种诮袢罩袊F(xiàn)實顯得格外重要，《人生真相》集中涉及到了廣泛的社會文化話題，諸如檔案制度、司法制度、慈善事業(yè)、城建格局、影視題材、讀書指南等等，及至恐怖主義、奧運精神、世界走勢等多項宏觀之慮，這都是有關(guān)國計民生的焦點和熱點。3. 《何處是歸程》 作者：黎陽 《何處是歸程》也是一本語言非常優(yōu)美的小說，它采用了獨特的散文化、詩化語言形式，它描寫當代青年知識分子心靈蛻變史，呼喚當代青年在多元化的價值觀碰撞中堅守理想和精神的高度。用唯美的語言淋漓盡致地表達了理想與現(xiàn)實的矛盾。作者在小說中刻意承傳和弘揚中國傳統(tǒng)文化，特別是傳統(tǒng)文學的優(yōu)美、博大和精深。面對著勢不可擋的西學東漸的時尚，作者高揚起“東學西漸”的旗幟，并且以她的小說勉力實踐之。僅從語言上看，黎陽的這部小說在中國當代文壇上，華彩獨異，風流盡顯，精美地演繹了漢語言的音、形、義之美，形成了獨特的“黎陽”現(xiàn)象。4. 《絕頂》 作者：張海迪 這是一部以攀登梅里雪山為背景，展現(xiàn)了當代知識分子的生活狀態(tài)，并以作者獨特的經(jīng)歷和感受，對人類的精神世界進行了深刻挖掘的作品，通篇充滿浪漫激情和理性智慧，文筆磊落跌宕，溫婉秀麗，表現(xiàn)出了一種直面困難、昂揚向上的價值取向。該書被中宣部、新聞出版總署列入向“xx大”獻禮的圖書之列，書中昂揚進取的精神，無論對個人、對民族、對國家，還是對一個時代，都是至關(guān)重要的。有了這種精神，個人、國家、民族、時代才會充滿希望。1.《假如給我三天光明》 作者：海倫凱勒 20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人。竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。2.《誰動了我的奶酪》 作者： 該書用一個生動的故事，闡述了一個簡單卻往往被人忽略的真理：變化總在發(fā)生，所以每個人都要預見變化、追蹤變化，更要適應(yīng)變化，并隨環(huán)境的改變而改變自己，從而能享受變化。這本書適合任何的年齡層，而且閱讀這故事花費你不到一小時的時間，但其中獨特的真知灼見卻能對你產(chǎn)生一輩子的影響力和幫助。3. 《寬容》 作者：(美) 閱讀此書是認識文明史變遷的一種有趣方法，人類歷史是什么樣的?它是怎樣演化的?人與歷史關(guān)系如何?人是如何去創(chuàng)造歷史的?人何以要去認識歷史?作者以別出心裁的手法，從社會或人是否寬容的角度來體會、感悟、理解西方歷史的變遷?！皩捜荨迸c“不寬容”，正是一對矛盾的概念，誰成為時代的中心或哪一個成為邊緣，時代的歷史風貌可能是完全相反的。因而，用這種方法理解人類文明，人類歷史的變遷無疑是處在無序與有序不斷交替的狀態(tài)。作者房龍先生不是直接贊美符合寬容標準的歷史過程、否定或批評不寬容的歷史現(xiàn)象，而是抓住人類文明變遷歷程中“寬容”與“不寬容”所呈現(xiàn)出的各種形態(tài)，來描述社會發(fā)展何以如此的變遷規(guī)律。在此書中，作者以是否“寬容”的通道進入了人類文明深處。如此獨特書寫歷史的做法，不僅打破了西方啟蒙運動以來社會不斷進步的烏托邦幻想，而且進一步打開了人們認識歷史變遷的思維空間，提前揭示了后現(xiàn)代景觀下的文明形態(tài)。4. 《假如愛情是游戲，這就是規(guī)則》 作者：(美) 這是一本適合女人、男人、各年齡階段的讀者閱讀的書。在她的筆下，所有戀愛中的成敗在作者筆下一一道來，愛情不再孤立，不再說不清道不明。該書寫作風格嚴謹，觀點公正，第一次把愛情———這個中國人認為永遠也說不清楚的東西理性化、規(guī)則化，著實讓人受些啟發(fā)。5. 《我的愛 我的自由》 作者：(美) 《我的愛 我的自由》是現(xiàn)代舞創(chuàng)始人、美國著名舞蹈家伊莎多拉?鄧肯的自傳。在本書中，她盡情地闡釋兩大人生命題——愛情與自由。以熔巖般的熱情將生命、愛情和舞蹈事業(yè)熔煉成文字的光輝，讓讀者領(lǐng)略到一位偉大婦女非凡的生命力。對于一些身處逆境，又有遠大抱負的年輕人而言，讀到這部傳記，就應(yīng)當明白，沒有什么是不可能的，昨天的夢想未必不是今天的希望和明天的現(xiàn)實，鄧肯以她的親身經(jīng)歷，向世人展現(xiàn)一個女子從不被承認到備受尊重的過程。6. 《生態(tài)城市：建設(shè)與自然平衡的人居環(huán)境》 作者：(美) 作者在書中對“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”進行了另一種詮釋——即通過合理的城市規(guī)劃和設(shè)計來實現(xiàn)由城鎮(zhèn)、村莊組成的人類生態(tài)系統(tǒng)朝著好的方向演化，為所有人群和各類文化提供一種最大的發(fā)展機會，以使人類的創(chuàng)造熱情完全激發(fā)出來，使我們能夠充分享受大自然所賜予的美好環(huán)境。提高個人素養(yǎng)篇十一書籍是人類智慧的結(jié)晶、經(jīng)驗的匯集、文化的積淀、歷史的傳承。讀書，無論是對于一個人、一個組織，還是對于一個民族、一個國家，其重要性都是不言而喻的，它直接決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。實踐表明，崇尚讀書、熱愛學習是提高自身素養(yǎng)的一個最直接、最有效的方法，也是勝任自身工作的內(nèi)在要求和必由之路。讀書學習是人生的一件大事。古語說：“玉不琢不成器，人不學不知道。”現(xiàn)代人才學中也有一個理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。所以讀書學習不僅僅局限于求學階段，可以說，讀書學習貫穿人生的全過程，只要生存，就應(yīng)該不斷地讀書學習，唯有此，才有立足之本，才有充裕的精神和物質(zhì)生活。“修德忘名、讀書深心”，讀書使人明理明德、明榮知恥，讀書的過程實質(zhì)上也是修煉道德、陶冶情操的過程。無論是明君賢臣，還是圣人先哲，無不倡導為人修身立德，正人先正己，做官先做人。開國領(lǐng)袖毛澤東主席一生酷愛讀書，他說過：“欲知大道，必知文史”，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。也指出，“如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以做好工作，就會貽誤黨和人民的事業(yè)。只有愛讀書讀好書善讀書，才能夠開闊眼界、增長知識，才能夠治心養(yǎng)性、提升境界、遠離低級趣味，增強拒腐防變的能力，并賦予我們一個寧靜的心態(tài)、理智的頭腦以及開放的胸懷。”讀書是一件非常明智的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣，有較高的讀書品位。一個真正的讀者應(yīng)該具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能到拒斥劣書，傾心好書。這種能力部分地來自閱讀的經(jīng)驗，也源自一個人靈魂的品質(zhì)。當然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進一步開啟自己的心智。只要堅持這個標準，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。清代張潮在《幽夢影》中，對讀書有一個絕妙的比喻：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆因閱歷之淺深所得之淺深耳?！蓖瑯拥囊惠喸铝?，由于少、中、老三個人生階段的年齡和閱歷不同，隙、庭、臺觀月的地點有別，“窺、望、玩”月的方式各異，所看到的情景和收獲就大相徑庭。前者可觀其一二，中者只能略知大概，惟獨后者高處臺上，眼界開闊，便能深得其精髓。讀書亦然，閱歷深者方能曉其三昧，識其真諦，達到“知其然，知其所以然”的境界?！皶系脕斫K覺淺，要出成果須躬行?！弊x書的目的不是為了裝門面、做樣子、附庸風雅，而全在于應(yīng)用，在于學以修身、學以資政、學以經(jīng)世，更好地指導實踐、促進工作。因此，要自覺把學習所得與具體實踐相結(jié)合，通過讀書學習，進一步解放思想、更新觀念，在增長知識中培養(yǎng)膽識，在開闊眼界中拓寬思路。通過工作實踐，進一步深化學習、提高認識，切實把讀書的體會、學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的正確思路，轉(zhuǎn)化為促進工作的好作風、好舉措，轉(zhuǎn)化為做好工作的實際能力，使自己真正成為工作的行家里手。