幼兒園手工教案大班教案(精選13篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:30本頁面
【正文】 （1）教師：你準(zhǔn)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢？（幼兒自由討論）（2）教師示范：先用手捏一個(gè)小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。幼兒制作，教師指導(dǎo)。（1）幫助部分手部力量較弱的幼兒。（2）指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。（3）用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。展示作品，引導(dǎo)幼兒互評，教師作點(diǎn)評。玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園手工教案大班教案篇十二引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。感受作品的美感。大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放ppt課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動(dòng)做鋪墊。教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。）教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）小結(jié)：原來雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。幼兒：用毛根做雪人的四肢。幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴?！瓊渥ⅲ航處煶尸F(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。制作賀卡教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！備注：（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。幼兒園手工教案大班教案篇十三折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式?！队變航逃笇?dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。”“不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練?！北净顒?dòng)通過幼兒自由探索的過程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對角折，向外反折的方法。通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細(xì)心的良好品質(zhì)。ppt、彩紙、膠水、剪刀一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境小朋友，春天到了，今天老師請來了一位客人，你們知道它是誰嗎？它的尾巴長得像剪刀。你們看它是誰——“對了，是燕子”它到了春天就會(huì)飛回來我們南方這邊。二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法教師出示圖解誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？（幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法）燕子折好后還需要做什么？三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。四、活動(dòng)結(jié)束請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子，體驗(yàn)成功的快樂。（引導(dǎo)幼兒說說燕子的生活習(xí)性，喜歡生活在什么地方）教師：你覺得自己小燕子折得怎么樣？你的燕子飛往哪里呢？
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