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正文內(nèi)容

幼兒園大班安全教案及反思滑滑梯(實(shí)用8篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:26本頁面
  

【正文】 綠燈。二、認(rèn)識紅綠燈:看視頻課件提問題:小不點(diǎn)他們來到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?紅綠燈是做什么的`?紅綠燈是怎么指揮交通的?看看小不點(diǎn)他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)?你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?教師小結(jié):小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。三、游戲:紅燈停、綠燈行。玩法:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。四、學(xué)習(xí)兒歌:紅綠燈?;顒?dòng)反思。本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。幼兒園大班安全教案及反思滑滑梯篇八活動(dòng)內(nèi)容。未來出版社大班教材《健康》中的內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)。讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的益處,知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容;從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)。通過游戲知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容?;顒?dòng)難點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的39。好習(xí)慣。二、說教法。情趣法:用具有親和力的語言和幼兒交流,激發(fā)幼兒的興趣,使他們愿意參與活動(dòng)。引導(dǎo)法:幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體,老師是引導(dǎo)者。啟發(fā)法:幼兒通過參與活動(dòng),了解了一些基本的交通規(guī)則,并告訴周圍的人,把愛心傳遞下去。多媒體教法:在活動(dòng)中借助了多媒體,充實(shí)了活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒知道不遵守交通規(guī)則會很危險(xiǎn)甚至?xí)Φ缴?。游戲法:本次活?dòng)以游戲?yàn)橹?,通過游戲讓幼兒親自全部參與,成為活動(dòng)的主人,認(rèn)知并感受遵守交通規(guī)則的益處。三、說學(xué)法。觀察法:通過看視頻、看卡片能了解到一些基本的交通安全知識。感受法:通過游戲讓幼兒感受到遵守交通規(guī)則給自己帶來的益處以及參與好動(dòng)的愉快心情。游戲法:幼兒最感興趣的就是游戲,在游戲中輕松快樂地掌握了知識,而且記憶深刻。四、說過程。(一)律動(dòng)入室。跟著動(dòng)畫歌曲《幸福拍手歌》進(jìn)行律動(dòng),帶著幼兒入室,讓幼兒感受到自己是幸福的,為下一步做鋪墊。(二)談話導(dǎo)入。點(diǎn)明主題,引起幼兒的注意。(三)游戲活動(dòng)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分。游戲引起幼兒參與的興趣,很輕松地讓幼兒掌握了知識。通過游戲,讓幼兒真實(shí)地感到遵守交通規(guī)則帶來的益處。能全部參與活動(dòng)讓幼兒感受到自己是生活的主人。通過過馬路能讓幼兒體會到勝利者的愉快心情。(四)師幼互動(dòng)。看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對,并說明理由,教育幼兒不做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作;獎(jiǎng)品都是交通標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志,豐富了交通知識。(五)游戲出室。按手中的交通標(biāo)志分組排隊(duì),跟著老師指示的紅綠燈走出活動(dòng)室。這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過馬路,也為了讓活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思:在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度,有意識的來進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候,我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中,大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講出來與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對知識的記憶?;顒?dòng)最后,我們設(shè)置了游戲,讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。
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