幼兒園大班中秋節(jié)活動設(shè)計(jì)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動活動主題方案(精選6篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:26本頁面
【正文】 簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。活動規(guī)則：每次可進(jìn)入2—7人。要輕拿輕放，相互合作。使用剪刀要注意安全?；顒咏Y(jié)束后把物品歸類。（四）閱讀區(qū)活動目標(biāo)：掌握良好的閱讀方法，能大膽表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣和語言發(fā)展能力。有自主閱讀的意識，能主動選擇自己需要的圖書閱讀。投放材料：各類圖書?；顒右?guī)則：保持安靜。愛護(hù)圖書。靜心看書?？赐攴呕卦帯＃ㄎ澹┮嬷菂^(qū)活動目標(biāo)：能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等?；顒右?guī)則：大膽探索，積極動腦。學(xué)會與同伴合作。保持安靜，用眼觀察?；顒咏Y(jié)束，玩具放回原處。我們班在具體區(qū)角活動實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格按照園內(nèi)區(qū)角活動時(shí)間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個(gè)區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進(jìn)行區(qū)角活動。教師巡回指導(dǎo)每個(gè)區(qū)活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導(dǎo)，對于小朋友操作不熟悉的材料進(jìn)行示范和講解。在具體活動的實(shí)施過程中，也存在著許多問題有待我們進(jìn)一步思考。例如：班級幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)、區(qū)角投放材料沒有及時(shí)更新……我們會在區(qū)角活動的具體實(shí)踐中，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點(diǎn)。區(qū)域活動是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，學(xué)前幼兒的39。身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)置了一個(gè)區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個(gè)相對寬松的活動氛圍。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個(gè)超市場景，使他們自然地投入到活動中來，去操作、探索、交流、合作，體驗(yàn)活動帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、愉快！在活動中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。通過扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲，使用“貨幣”購買相應(yīng)的物品，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。愿意交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。請小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進(jìn)行分類，并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)填寫價(jià)格標(biāo)簽。此時(shí)，可以提供給他們更多獨(dú)立交往的空間和時(shí)間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經(jīng)驗(yàn)。分給每一名幼兒不同的“錢幣”，請他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等，要注意商品的價(jià)格與用途，使幼兒根據(jù)手中錢的多少，而選擇所要購買的物品。在買賣過程中，鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話，如：商量商品的價(jià)格、生產(chǎn)時(shí)間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進(jìn)幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達(dá)能力與社會交往能力。
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