【正文】 量可持續(xù)提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫忙我們確立科學的辦學理念，構成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務素質，倡導教師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已構成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學生綜合素質，發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。倡導每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語教師開展英語口語興趣小組活動，參加的學生向教師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等；語文教師為了提高學生的寫作本事，要求學生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領學生走出學校去親身感受大自然，激起學生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；美術教師舉辦學生書畫展，今年，有30余名學生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎；音樂教師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，積極參加各級文藝匯演并獲獎；體育教師在體育大課間活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、排球、籃球、練習跑步等，積極組織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質教育取得了豐碩的成果。學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組，學校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情景，定期研究解決初三的實際問題，協(xié)調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)班教學的分析研究，由教務處牽頭，組織初三各學科教師充分研討《考試說明》，把握中考的方向，提高復習的針對性與有效性。目前，畢業(yè)班工作形勢良好。當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有必須的差距，今后，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領導下，必須能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象！教學工作總結小學篇十一一年轉眼即逝，全體教師在繁忙而辛苦，收獲而喜悅中度過。為以后更好的開展工作，促進我校教學工作全面、持續(xù)、有效的發(fā)展，現(xiàn)總結如下：嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程，對科任教師進行科學合理的安排，確保了綜合實踐活動、信息技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實。教師的業(yè)務學習：本學年以學習《新課程標準》、進修學校推薦書籍內容為重點①每位教師寫學習筆記20次；②每位教師寫一萬字左右的讀書筆記；③每人上交了兩篇學習體會。繼續(xù)開展校本教研活動。本學年我校以“課堂教學如何關注學生”為研究主題，上本年以研究教學模式為主要內容，下半年在落實各科教學模式的基礎上，以研究課堂教學如何關注學生為重點進行教學研究。本年度我校進行的教研活動有：三月是落實語文“四讀。四練”教學模式，提高課堂教學質量（中高年級）；四月是進一步研究“四步驟，九環(huán)節(jié)”數(shù)學課堂教學模式，提高課堂教學實效性；五月是加強詞句訓練，培養(yǎng)學生語言能力（低年級閱讀教學模式的研究）；六月是加強復習課教學模式的研究，提高復習效果（特別是畢業(yè)班）。九月份：數(shù)學課堂教學中如何關注學生，發(fā)揮學生學習的積極和主動性；十月份：語文課堂教學中如何關注學生，發(fā)揮學生學習的積極和主動性；十一月份：小組合作學習方法的研究；十二月份：教研組活動總結評比。通過扎扎實實的工作，取得了一些成果：高年組、體衛(wèi)藝組分別被評為校級優(yōu)秀教研組；全校獲得省級優(yōu)秀論文2篇；市級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀教學設計1篇；縣級優(yōu)質課4節(jié)；評校級優(yōu)質課6節(jié)；縣教學標兵3人；學校的課題研究；①繼續(xù)進行省級衛(wèi)生健康課的科研課題《學校對學生肥胖的干預》的研究，有很大收獲：獲省級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀課指導教師2人；省級優(yōu)秀課1節(jié)；省級優(yōu)秀教學設計1篇。②申報了縣級科研課題《小學生習慣養(yǎng)成教育的研究》，現(xiàn)處在研究準備階段。確定的小課題有：李曉潤的《培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣》；黃典軍的《小學生自主探究協(xié)作研討習慣的培養(yǎng)》；孫景偉的《小學閱讀教學中的積累的研究》曲小顏的《小學生英語認真書寫的習慣培養(yǎng)》等二十多個研究課題。③為規(guī)范小課題研究工作，本學期初學校統(tǒng)一設計了《小課題研究手冊》。教師培訓：①師德修養(yǎng)培訓，結合教師節(jié)，開展一次優(yōu)秀教師、師德標兵事跡匯報會；觀看《一個二十二歲社會青年說的話》宣傳片并寫觀后感。②專業(yè)知識培訓：教師三筆字、簡筆畫大賽春秋各一次；③教學能力：課前說課、課后反思、板書設計大賽春秋各一次；縣目標管理檢查課堂教學評為好課的楊娜等7位教師的課定為校級優(yōu)質課；④理論學習：開展了一次園丁論壇暨城廂小學讀書匯報會。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到了此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了教師崗位考核細則、教學成績獎勵制度、骨干教師崗位補貼發(fā)放辦法。作業(yè)布置與批改有了新的起色。五月、十一月份學校舉行了各班級的作業(yè)展覽。一年級、四年一班、六年一班等六個班被評為優(yōu)勝班級，并給予了獎勵。不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。本學年檢查8次。并與教師個人年度考核掛鉤。重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃更加詳實，借鑒與創(chuàng)造、文本教案備課更加精細，教案書寫質量較高、較實用的有李曉潤、曲曉顏、李聲娜、黃典軍、劉暢，期末被評為校級優(yōu)秀教案。上課狀態(tài)好，輔導更具針對性和有效性的有王淑云、喬志強、李曉潤、孫景偉、劉暢等。期中進行了教學質量監(jiān)控；期中和期末進行了兩次單項技能測試；教導處領導和六年畢業(yè)班班主任一起研究復習內容和方法。同時對成績突出的教師和學生給予表彰和獎勵。強化教學質量的分析，召開了期中、期末教學質量分析會。全體教師定時做好培尖提差工作。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。并做了培尖提差記錄。學校有計劃、有目的的做好差班的轉化工作。圍繞教學研究七個一活動，加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用，切實發(fā)揮其輻射作用，骨干教師李曉潤、黃典軍、孫景偉、喬志強真正起到了帶頭作用。加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經費，搭建平臺，讓教師積極申報寬甸縣十佳品牌教師，以及縣級骨干教師的評選工作，李曉潤、喬志強、孫景偉、黃典軍已經成為學校的學科帶頭人。狠抓教師素質的提高。（1）按照《寬甸縣教師崗位大練兵工程實施方案》的精神，發(fā)動教師開展崗位大練兵活動。期末評出了優(yōu)秀教師成長手冊（內容包括：教師基本功、學習筆記、學習體會、教學反思、案例分析、科研活動、培尖提差、學科總結）6人；教師優(yōu)秀教案5人；優(yōu)秀教師考試評價手冊5人；校級優(yōu)秀教研組3個。（2）支持教師外出學習。本學年，語文、數(shù)學、思品、信息技術四個學科的教師參加了異地培訓，教師收獲很大，且能把培訓精神落實到工作實踐中。開展二課活動，培養(yǎng)學生特長。開學初，我們學校組織第二課堂活動指導教師開會，布置工作，每位指導教師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，一年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績?？彀濉⒗K操作為學校特色在縣運會上展示；舞蹈、美術、書法興趣小組得到了家長的認可，收到了社會的好評。在6月26日、12月6日的學校二課活動評比中，指導教師王萍、劉希香、蔡錦新、秦洪閣、呂世勇被評為優(yōu)秀指導教師，受到了學校的獎勵。不斷健全教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作。加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。從學校工作實際和發(fā)展出發(fā)，圍繞習慣養(yǎng)成，上報了縣級科研課題。①學生“單項技能”差。②學生英語成績低。③教師課堂教學中講得多關注學生不夠。以習慣養(yǎng)成為基礎，培養(yǎng)學生能力為重點，進一步增強質量意識，加強質量監(jiān)控，強化過程管理，及時有效地改進教學工作，將管理落到實處。教學工作總結小學篇十二20xx20xx學年度，本教研組堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處和楊老師的指導下認真開展各項工作，現(xiàn)對本學期的教研組工作做簡要總結。學習新的教育技術，轉變教育觀念。本學年，本組教師認真學習了微課的制作技術，每個老師都能通過各種手段制作出自己需要的微課來輔助課堂教學。各位老師認真學習課程標準，以指導自己的教學工作，同時認真學習各種新的教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)。教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。各位老師繼續(xù)認真的開展課堂教學改革，小組合作學習的理念深入人心，各位老師都能熟練的組織合作學習，課堂教學顯著。切實開展集體備課活動，提高全組教師的備課質量和教學效益。各位老師能夠在個人備課的基礎上開展二次備課，既體現(xiàn)了個人的教學風格，又可以借鑒集體的智慧，提高了本教師的素質和本教研組的整體水平。，提升業(yè)務水平。本學年各位老師積極參加各級主管部門舉辦的各類培訓活動。通過活動，老師們在教育理論，教學水平等方面都有一定的進步。通過組員們的不懈努力與團結協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：老師有兩個市級課題結題，多篇論文發(fā)表，參與多項課題研究，既有省級又有市級，多篇論文或教學案例在各級各類論文評比中獲獎。參加市縣教學基本功比賽、微課大賽，獲得很好的成績，同時還被評為縣優(yōu)秀園丁、教科研先進個人。老師參加縣優(yōu)質課大賽獲得一等獎，市三等獎，微課競賽獲得縣一等獎，指導學生在各類競賽中獲獎。論文在各級各類競賽中獲獎。老師的兩個市課題結題，多篇論文獲獎，縣優(yōu)質課大賽二等獎。老師教學非常優(yōu)秀，所帶的班級在高考中取得了優(yōu)異的成績。同時朱老師的教研成績也很優(yōu)秀，有多篇論文獲獎，市課題結題。老師是青年教師中的優(yōu)秀教師，積極參加各類競賽，獲得了非常優(yōu)秀的成績。老師在市班主任基本功大賽中獲得很好的成績，同時被評為教學先進個人、優(yōu)秀團干部。，如xxxx等老師，都在微課大賽中獲獎?？傊窘萄薪M是個充滿活力的，優(yōu)秀的教研組。我們將一如既往的認真工作，認真教研，爭取取得更好的成績。教學工作總結小學篇十三本學期的鉗工實訓課，通過三個多月的鉗工理論教學和鉗工實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個外門漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識的掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織性紀律性、團結協(xié)作精神、文明生產和意識，善于理論聯(lián)系實際，知道實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，都必須要有嚴謹?shù)摹⒕媲缶?、踏踏實實的、認真的工作態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次進行了三個月的實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時鉗工實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟的掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并到達初級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：重視學生生產和安全和良好習慣的培養(yǎng)學生開始培訓的時候就要重視安全教育，主要是遵師教育、全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好工作習慣。因材施教，就地取材在實訓過程中基本上實現(xiàn)“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別的學生，如果規(guī)定期達不到要求，允許課余時間訓練到達要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓用的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據(jù)學校的教學要求加工好件，得到一致好評。培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了鉗工初級階段的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了學生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實際相結合，為以后課程和今后就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。本次實訓教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了豐富的經驗。經過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生培訓前就具備相應專業(yè)基礎。今后我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。