小熊過生日教案今天是你的生日教案(實用10篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:21本頁面
【正文】 子若干、玩具若干。（一）激發(fā)幼兒興趣，感知5以內的數播放“蝸牛與黃鸝鳥”，教師和幼兒一起律動進入教室。教師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數一數，5”。感知5以內的數，一起數手指，點一下數一下，邊點邊數。（二）引出小蝸牛，初步點數15師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的想象）展示課件畫面1，請一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動物來做客？幼兒通過聚光燈發(fā)現小蝸牛，并提出討論問題：小蝸牛來做什么呢？展示課件畫面2，教師拉開遮蓋，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？（請幼兒到白板前一根一根的數蠟燭，其他幼兒一起數，小蝸牛過5歲生日）（三）朋友們來慶生，鞏固邊點邊數師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友??？今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰（利用拉幕功能將畫面拉開）出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數并說出總數5。出示黑板師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么？教師操作磁力教具，引導幼兒點數5以內的物體并說出總數。例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數的過程中，提醒幼兒點一個數一個，引導幼兒按照點子的數目匹配等量的物體（四）集體游戲：選禮物講解裝禮物師：你們想參加生日慶祝會嗎？我們先給小蝸牛準備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫著點，有幾個點，我們就放幾個禮物進去，然后我們就去找老師排隊，到班里為小蝸牛慶祝生日。幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒看清楚點卡后再拿。幼兒操作后，教師檢查并帶領幼兒為小蝸牛慶祝生日。小熊過生日教案 今天是你的生日教案篇十１、認識“放、步、熊、快”等１２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個生字。認識偏旁“?！焙汀帮z”。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。４、體會小云愛媽媽的感情。一、談話引入課題出示一張印有“生日快樂”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？老師根據學生的回答板書“生日”二字。每個人都有自己的生日，這個生日能不能借給別人呢？本課講了一個“借生日”的故事。（加上“借”字，學生讀課題。）二、初讀課文１、學生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。２、給每個自然段標上序號。３、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學聽。４、學生評議。５、全班齊讀課文。三、學習課文一二自然段１、指名讀第一自然段：如果你是小云，一覺醒來發(fā)現了布熊，你的心情會是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（指名讀）２、指名一學生與老師分角色朗讀第二小節(jié)：老師當媽媽，這位小朋友當小云。我們比一比，誰當得更像。３、同桌練讀第２、３句，男女生分角色讀第２、３句。４、全班齊讀第一，二自然段。四、認記生字１、抽生認讀。２、學生交流識字方法。老師強調每個生字的結構和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進行引導。這個字是什么結構？（左右結構）它的部首名稱叫什么？（牛字旁）“牛”的讀音第一個大寫字母是什么？３、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。４、做擴詞游戲：（出示“放，快”兩個生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動的車廂多？放──（）──（）──（）──（）快──（）──（）──（）──（）五、書寫生字１、學生觀察范字，然后分別描紅，再試寫一個。２、對照范字評一評。選擇出現問題較多的作業(yè)，引導學生對照范字評議。教師范寫，提示要點。３、強調每個字書寫的筆順規(guī)則和每個筆畫的名稱，以“回”為例：“回”字的第一筆叫豎，“豎”的第一個字母是“ｓ；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個字母是“ｈ”。４、讓學生相互說說其它幾個生字的書寫規(guī)則和每個筆畫的名稱，以及筆畫名稱對應的第一個字母。六、擴展活動自己動手，做一件小禮物送給父母，并說一兩句你想要對他們說的話。
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