【正文】 雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱＂小雞小鴨＂歌曲邊做動(dòng)作。2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：＂小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶＂。3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。活動(dòng)反思：在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。三只小雞教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地按顏色一一對(duì)應(yīng)擺放事物。在游戲中體驗(yàn)分辨顏色的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置三個(gè)家、三只母雞、若干只小雞、打雷下雨的音樂三、活動(dòng)過程：教師帶領(lǐng)幼兒逛一圈場(chǎng)地，通過談話引起幼兒的興趣。師：剛才小朋友去草地上逛了一圈，你們發(fā)現(xiàn)有什么東西？請(qǐng)你舉手告訴老師。幼：有紅紅墊子、藍(lán)藍(lán)的墊子、黃黃的墊子……師：老師告訴你們，這紅紅墊子是紅房子、藍(lán)藍(lán)的墊子是藍(lán)房子、黃黃的墊子是黃房子。教師通過講故事，引導(dǎo)讓幼兒按顏色一一對(duì)應(yīng)。（出示母雞圖片）師：這是誰(shuí)呀？幼：母雞媽媽師：對(duì)，小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)，這有幾只？幼：三只。師：他們是什么顏色的母雞媽媽？幼：紅色的、藍(lán)色的、黃色的。師：對(duì)，今天早上，三只母雞媽媽去草地抓蟲子吃，他們?cè)诓莸厣献チ嗽S多蟲子，準(zhǔn)備帶回家給他們的小雞寶寶吃，正在這時(shí)，你們聽（放音樂：轟隆隆）雷聲響了，快要下雨了，母雞媽媽趕快去找躲雨的地方，這時(shí)，他們看見了紅房子，咚咚，他們敲了紅房子的門，紅房子說(shuō)：“我這里只讓和我的顏色相同的母雞媽媽進(jìn)來(lái)躲雨，紅雞媽媽，你進(jìn)來(lái)躲雨吧！藍(lán)雞媽媽和黃雞媽媽你們?nèi)e的地方吧！”藍(lán)雞媽媽和黃雞媽媽看見了藍(lán)房子，咚咚，他們敲了藍(lán)房子的門，藍(lán)房子說(shuō)：“我這里只讓和我的顏色相同的母雞媽媽進(jìn)來(lái)躲雨，藍(lán)雞媽媽，你進(jìn)來(lái)躲雨吧！黃雞媽媽你去別的地方吧！”他看見了黃房子，咚咚，他敲了黃房子的門，黃房子說(shuō)：“黃雞媽媽，你和我的顏色一樣！你進(jìn)來(lái)躲雨吧！”師：故事講完了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫助三只母雞媽媽找一找正確的房子躲雨。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。讓幼兒進(jìn)行集體操作。師：小朋友真棒！能幫助三只母雞媽媽找到了躲雨的地方，可是小朋友椅子底下還有許多小雞寶寶，要下雨了，你們快幫他們找到顏色相同的房子里去躲雨吧！師：小朋友等會(huì)兒要請(qǐng)你幫小雞找躲雨的地方的時(shí)候，要輕輕，就像小貓走路一樣，如果你們發(fā)出很響的聲音，紅房子、藍(lán)房子、黃房子要害怕的，他們不會(huì)給你們開門哦！師：現(xiàn)在你們可以從小椅子下拿出小雞寶寶，快去幫助他們吧！幼兒進(jìn)行操作。師：小朋友都幫助了小雞寶寶找到了躲雨的地方，我們趕快坐上老師的小火車，我們一起看看有沒有小雞寶寶找錯(cuò)躲雨的地方。做游戲。師：小朋友真棒！你們不僅幫小雞寶寶找到了躲雨的地方，而且還找到他們的媽媽，現(xiàn)在母雞媽媽可高興了！他要給小朋友禮物！你們看這是什么？四、活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。第四篇：小雞快跑教案中班體育活動(dòng)：小雞快跑榮成市幸福街小學(xué)幼兒園隋明云【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過障礙?！净顒?dòng)難點(diǎn)】聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】背景音樂兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)在場(chǎng)地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）【活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳罚├蠋煷髂鸽u頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）二、練習(xí)活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧！（集中幼兒注意力）小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧！（幼兒四散練習(xí)）三、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會(huì)聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。四、放松活動(dòng)：小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著媽媽回家休息吧。（幼兒排成一隊(duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地）附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。第五篇：小雞快跑教案中班體育活動(dòng)：小雞快跑榮成市幸福街小學(xué)幼兒園隋明云【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子們不但可以任意的活動(dòng)身體的每一部位，而且還可以得到情緒上的宣泄與釋放。小雞是孩子們喜聞樂見的小動(dòng)物形象，孩子們對(duì)于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。利用這一可愛的動(dòng)物形象，開展《小雞快跑》的體育游戲，發(fā)展孩子們繞過障礙和助跑跨跳的能力，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！净顒?dòng)目標(biāo)】中班幼兒身體相對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)比較壯實(shí)，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動(dòng)作，但是很多動(dòng)作還是不能很好的完成。我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情?！净顒?dòng)重點(diǎn)】聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能在游戲中靈活的運(yùn)用該技能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（一）幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂《快樂寶貝》《小雞進(jìn)行曲》《小雞快跑》《小雞回家》雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)，呼啦圈四個(gè)在場(chǎng)地四周布置小樹林（飲料瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）小蟲子圖片若干個(gè)，小雞的家2個(gè)（用紙盒做成）【活動(dòng)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入主題師：（師戴小雞頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）老師還準(zhǔn)備了很多小雞頭飾，你們戴上它肯定很精神。（幼兒戴頭飾）現(xiàn)在，你們就是——（幼兒回答：小雞），小雞們，你們最怕誰(shuí)??？（老鷹）老鷹是特別兇惡的動(dòng)物，被它抓住可就糟糕了，今天媽媽就帶著小雞們到草地上練本領(lǐng)，把身體練得棒棒的，遇到老鷹我們也不怕了?！镌O(shè)計(jì)意圖★ 生動(dòng)有趣的頭飾有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，并且順利引出了活動(dòng)主題。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，準(zhǔn)備好了嗎？（播放背景音樂《快樂寶貝》）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）★設(shè)計(jì)意圖★ 選擇動(dòng)感的音樂，配合豐富有趣的熱身動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，讓幼兒全身都得到活動(dòng)，避免在游戲過程中造成不必要的傷害。三、練習(xí)活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)教師講解示范 師：哇，小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。（出示蟲子圖片）看，這是什么？（蟲子）你們喜歡吃嗎？看，遠(yuǎn)處得草地上就有很多蟲子，一會(huì)媽媽就帶你們?nèi)ィ飞弦邕^柵欄，繞過小樹林，然后才能到達(dá)草地，小雞們用尖尖的小嘴捉住蟲子，然后把蟲子送回家。先看媽媽是怎么做的。（教師示范跨跳動(dòng)作、靈活繞過障礙和捉蟲送回家等動(dòng)作）小雞們通過這里的時(shí)候一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。記得要把你捉到的蟲子送回家哦。師：小雞們，我們出發(fā)吧！（播放背景音樂《小雞進(jìn)行曲》，幼兒四散練習(xí)）教師帶幼兒一起捉蟲。幼兒自由捉蟲。捉蟲大賽師：小雞們真能干，捉到了這么多蟲子，媽媽心里可高興了！草地上還有很多蟲子呢，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)捉蟲大賽，哪兩只小雞最勇敢，先來(lái)參加比賽？（兩名幼兒比賽捉蟲，比賽進(jìn)行23次）★設(shè)計(jì)意圖★ 通過多種形式的練習(xí)和比賽活動(dòng)，鍛煉幼兒跨跳、繞過障礙等方面的技能。四、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：你們真是一群超級(jí)棒的小雞！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會(huì)聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到草地里蹲下躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂《小雞快跑》）第一次游戲：老師扮雞媽媽，一名幼兒扮老鷹。老師不斷發(fā)出信號(hào)，老師帶幼兒根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或靈活地躲避老鷹。第二次游戲：請(qǐng)一名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。第三次游戲：抓到1只小雞后，老鷹變成兩只。第四次游戲：老鷹們拿著抓雞工具捉小雞。（呼啦圈）★設(shè)計(jì)意圖★ 在游戲中培養(yǎng)幼兒聽懂信號(hào)，能根據(jù)信號(hào)進(jìn)行散步、奔跑，練習(xí)助跑跨越和繞過障礙的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)到母雞媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。五、放松活動(dòng)：小雞回家?guī)煟海◣熡紫囟﹦偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著媽媽回家休息吧。（播放背景音樂《小雞回家》，幼兒排成一隊(duì)做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地）★設(shè)計(jì)意圖★ 與開始部分形成完整的故事情境，在輕柔的音樂背景下，做放松動(dòng)作，使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。